2025年江蘇醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院高職單招語文2018-2024歷年參考題庫頻考點(diǎn)含答案解析

2025年江蘇醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院高職單招語文2018-2024歷年參考題庫頻考點(diǎn)含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一、單選題(共30題)1、下列各項(xiàng)中，全都沒有歧義的是（）①這次去泰國考察，我們?nèi)艘唤M。②懇請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)肅處理③嗨，連小機(jī)靈都不認(rèn)識。④這才是熱愛學(xué)生的老師。⑤他表揚(yáng)了三個(gè)學(xué)校的校長。⑥請你在桌子上寫字。(1分)A、①③⑥B、①④⑥C、⑤⑥D(zhuǎn)、①②正確答案選項(xiàng)：參考答案：D

2、材料最早登陸的植物

大約30億年前，地球上已出現(xiàn)了植物。最初的植物、結(jié)構(gòu)極為簡單，種類也很貧乏，并且都生活在水域中。到了4億多年前，由于氣候變遷，生長在水里的一些藻類，被迫接觸陸地，逐漸演化成蕨類植物，這是最早登陸地球的植物。

最早的陸地植物主要是裸蕨類。剛登陸時(shí)，它們既無根又無葉，僅是一個(gè)“莖狀物”。后來在適應(yīng)陸地生活的變異中，逐漸有根、莖、葉分化的趨勢。地上部分向空中發(fā)展，進(jìn)行光合作用；吸水用水的器官有了分工，促使體內(nèi)維管束的發(fā)展。地下莖逐漸生出了細(xì)小叉狀旁枝，稱為“假根”。

后來，大陸氣候進(jìn)一步干旱，裸蕨類植物衰亡了，其它機(jī)能結(jié)構(gòu)更高等的蕨類植物興起，取而代之。蕨類源于裸蕨植物，但已不裸，有了真正的根和葉。裸蕨和蕨類植物，經(jīng)過“前赴后繼”，終于成了陸地生活的真正“居民”。

陸地上的環(huán)境條件不同于水中，生活條件是多種多樣的，而且變化很大。比如說，植物在水中生活時(shí)，用身體的整個(gè)表面吸收養(yǎng)料，而在陸地上就需要專門的器官，一方面從土壤中吸收水分和礦物質(zhì)，另一方面從大氣中吸收二氧化碳、呼出氧氣。

植物由水生到陸生，并非裸蕨一家。在裸蕨類植物“上陸”前后，有一類叫“苔蘚”的植物也“上陸”生活了。但它們始終沒有擺脫過陰濕的生活環(huán)境，嚴(yán)守著自己的老習(xí)慣，從沒向前跨進(jìn)一步。直到今天，連個(gè)真正的根都未分化出來。

在泥盆紀(jì)中晚期，陸地面積繼續(xù)擴(kuò)大，某些地區(qū)的氣候進(jìn)一步干旱，有些汪洋大海、巨川大河變成河湖池沼了，有的甚至干涸見底。那時(shí)上陸不久的植物又大都長在水邊，殘枝敗葉落入水中，腐爛發(fā)臭，大量地消耗著水中的氧氣。面對這樣惡劣的環(huán)境，有一些總鰭魚只好棄水登陸。在水陸變遷的新條件下，總鰭魚就在登陸、失敗，再登陸、再失敗、再登陸的反復(fù)斗爭中，逐漸建立了適應(yīng)于陸上生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)，鰓呼吸變成了肺呼吸，胸、腹鰭變成了四肢，最后變成了兩棲動物。

植物的登陸。改變了以往大陸一片荒漠的景觀，使大陸逐漸披上綠裝而富有生機(jī)。不僅如此，陸生植物的出現(xiàn)與進(jìn)化發(fā)展，完善了全球生態(tài)體系。陸生植物具有更強(qiáng)的生產(chǎn)能力，它不僅以海生藻類無法比擬的生產(chǎn)力制造出糖類，而且在光合作用過程中大量吸收大氣中的二氧化碳，排放出大量的游離氧，從而改善了大氣圈的成分比，為提高大氣中游離氧量作出了重大貢獻(xiàn)。因此，4億年前的植物登陸是地球發(fā)展史上的一個(gè)偉大事件，甚至可以說，如果沒有植物的登陸成功，便沒有今日的世界。根據(jù)本文提供的信息，下列推斷不正確的一項(xiàng)是（）(1分)A、氣候變遷與干旱是一些水生植物演變?yōu)殛懮参锏谋匾獥l件B、陸生植物比水生植物結(jié)構(gòu)復(fù)雜，種類豐富，生命力更強(qiáng)。C、陸生植物既是大氣中氧的消費(fèi)者，又是氧的生產(chǎn)者，為提高大氣圈中氧的含量作出了重大貢獻(xiàn)。D、植物登陸成功是地球發(fā)展史上的一座里程碑，如果沒有陸生植物的出現(xiàn)與進(jìn)化發(fā)展，全球生態(tài)系統(tǒng)就不可能完善。正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析“生命力更強(qiáng)”表述錯(cuò)誤，最后一段說“有更強(qiáng)的生產(chǎn)能力”。

3、依次填入下列句子中的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）著名教學(xué)論專家楊啟亮先生的話震撼心靈：“每每看到越來越多的學(xué)生不喜歡寫字，不喜歡漢語言文學(xué)，不喜歡千古傳誦的詩詞歌賦，①____無知于中國傳統(tǒng)文化，就像看到黃河②____一樣，會③____感慨卻欲哭無淚，這真是令人④____。的語文教學(xué)的命運(yùn)，因?yàn)檎Z文是母語，母語是母親說的話……”

(1分)A、①茫然②截流③凄然④心灰B、①凄然②截流③茫然④心碎C、①凄然②斷流③茫然④心灰D、①茫然②斷流③凄然④心碎正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析①茫然：對事物看不清楚，對事理全無所知。②斷流：截?cái)嗨?；斷絕水流。③凄然：凄涼悲傷的樣子。④心碎：形容悲傷至極。根據(jù)語義應(yīng)填：著名教學(xué)論專家楊啟亮先生的話震撼心靈：“每每看到越來越多的學(xué)生不喜歡寫字，不喜歡漢語言文學(xué)，不喜歡千古傳誦的詩詞歌賦，茫然無知于中國傳統(tǒng)文化，就像看到黃河斷流一樣，會凄然感慨卻欲哭無淚，這真是令人心碎。的語文教學(xué)的命運(yùn)，因?yàn)檎Z文是母語，母語是母親說的話......”故選：D。

4、下列詞語的中字的讀音與所給注音全都相同的一項(xiàng)是（）

(1分)A、假jiǎ：假定、假若、假期、假條B、監(jiān)jiān：監(jiān)察、國子監(jiān)、監(jiān)督、監(jiān)護(hù)C、間jiàn：間諜、間斷、間或、間隙D、將jiānɡ：將領(lǐng)、將來、將軍、將令正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析A項(xiàng)“假期、假條”中的“假”讀jià;B項(xiàng)“國子監(jiān)”中的“監(jiān)”讀jiàn;D項(xiàng)“將領(lǐng)、將令”中的“將”讀jiàng

5、材料

在今天的學(xué)術(shù)評價(jià)中，一位大學(xué)教授的價(jià)值是由已發(fā)表的論文的數(shù)量和受邀請參加學(xué)術(shù)研究討論會的次數(shù)來衡量的，這無疑標(biāo)志著學(xué)術(shù)工業(yè)的全面勝利和純學(xué)術(shù)的全面貶值。而面臨這種生產(chǎn)過剩問題的學(xué)術(shù)工業(yè)本身，它的產(chǎn)出則充滿了毫無學(xué)術(shù)價(jià)值意義的偽問題。

有一類偽問題直接來自滲入語言的自命不凡的行話和令人望而生畏的集合名詞。像“元敘述”“主體間性”這類行話如今被文科學(xué)生仿用得爛熟，以致令被模仿者——大學(xué)教授自己都覺得有點(diǎn)難為情。其實(shí)有一個(gè)基本標(biāo)準(zhǔn)我們應(yīng)當(dāng)牢記在心；這類行話愈容易被模仿，愈證明某個(gè)行當(dāng)沒有價(jià)值。至于“人民性”“文學(xué)性”“后殖民主義”等集合名詞，那簡直就是古希臘神話中的“鐵床匪”普羅克汝斯忒斯抓到矮個(gè)子的要放在長的床上，直到將其拉死；抓到高個(gè)子的要放在短床上，直到將其砍死。這類集合名詞無視實(shí)際精神現(xiàn)象的豐富多樣性，以犧牲多樣性為代價(jià)而追求理論表述上的單純和清一色。在我們的問題史上，像貿(mào)然斷言“某某風(fēng)格”之類的集合名詞已經(jīng)使我們的前輩大失面子。狄德羅曾有一篇文章被人以“風(fēng)格不像他的”為理由從他的全集中刪去；但在他的原稿被發(fā)現(xiàn)后，這篇文章又被重新收入他的全集。凡·米格倫對維米爾的作品一絲不茍地模仿騙過了多少聲名顯赫的批評家的眼睛。如果不是偽造者的坦白，我們將永遠(yuǎn)滿足于對維米爾風(fēng)格的高度概括而不會對這個(gè)集合名詞本身表示懷疑。

另一類偽問題來自學(xué)術(shù)工業(yè)中日益學(xué)科化的傾向和對學(xué)術(shù)發(fā)明權(quán)的訴求。機(jī)械地以一個(gè)公式去套一個(gè)又一個(gè)題目，已成為人文科學(xué)研究者的日常工作。然而，人文科學(xué)不同于自然科學(xué)。分“學(xué)科”和“系”，人文科學(xué)的整體性會遭到歪曲。趙孟的詩由古典文學(xué)專業(yè)的人士來研究，而趙孟的書畫則由藝術(shù)史專業(yè)的去研究。但是，在某種程度上體現(xiàn)知識整體的人文科學(xué)，經(jīng)不起“學(xué)科”和“系”的分割。有頭腦的研究者不論閱讀哪部文本都定然會提出一些問題，這些問題也許會將他們帶到語言學(xué)、歷史學(xué)、社會學(xué)等領(lǐng)域，只要不遭遇學(xué)術(shù)同行保護(hù)主義，那么這種研究一定會有令人振奮的前景。問題在于，以科學(xué)發(fā)明權(quán)的訴求為指向的學(xué)術(shù)同行保護(hù)主義，它的實(shí)際危害要比人們所認(rèn)識的大得多。對文中所引用的事例理解不正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、“鐵床匪”普羅克汝斯忒斯的例子是為了說明愈容易被模仿的行話愈沒有價(jià)值。B、狄德羅的例子是為了說明集合名詞無視實(shí)際精神現(xiàn)象的豐富多樣性。C、凡·米格倫的例子是說明對“某某風(fēng)格”之類的集合名詞的諷刺和否定。D、趙孟的例子說明人文科學(xué)中學(xué)科化的傾向會破壞人文科學(xué)的整體性。正確答案選項(xiàng)：參考答案：A

6、21世紀(jì)高等教育面臨挑戰(zhàn)高等教育無論從政府、個(gè)人還是各種資源的綜合配置來說，都是一項(xiàng)非常昂貴的投資。因此在美國和其他的地方，目前有一種日漸增加的壓力，即要求大學(xué)的教育和研究必須證明直接的、實(shí)質(zhì)的經(jīng)濟(jì)效益。大學(xué)的研究固然應(yīng)該為經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出重要的貢獻(xiàn)，大學(xué)教育也應(yīng)該幫助學(xué)生從事有益并令人滿意的工作。然而對于一種最好的教育來說，還存在著無法用美元或人民幣衡量的更重要的方面。它不僅應(yīng)有助我們在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)更具創(chuàng)造性，還應(yīng)該使我們變得更善于深思熟慮，更有追求的理想和洞察力，成為更完美、更成功的人。因此，在哈佛，我們正在復(fù)雜的情況下竭盡全力保持我們稱之為“開放教育”的傳統(tǒng)。哈佛本科生在校的四年中一定要在一個(gè)主要的領(lǐng)域?qū)W習(xí)。但我們也希望他們進(jìn)行跨學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)。根據(jù)同樣的觀點(diǎn)，請讓我強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)研究的重要性。我所說的基礎(chǔ)研究，指的是一種并未考慮其實(shí)際應(yīng)用性，而源于我們深入自然和人類的激情的科學(xué)研究。本世紀(jì)的許多最有實(shí)際意義的發(fā)現(xiàn)之所以能夠?qū)崿F(xiàn)，是因?yàn)閷W(xué)者們不是出于追求發(fā)明創(chuàng)造的實(shí)用性，而是探索自然界的基本知識。今天人類遺傳基因領(lǐng)域內(nèi)的進(jìn)步可以追溯到近半個(gè)世紀(jì)以前DNA的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)卻很少有人能夠預(yù)見到這一發(fā)現(xiàn)的巨大作用。強(qiáng)大工具如激光、硅能、超導(dǎo)、衛(wèi)星、光學(xué)纖維、核磁共振成像的發(fā)現(xiàn)，最初也并未考慮它的實(shí)際應(yīng)用性，而只是在最基本的層次上對于知識的探索。這里我們引入需要強(qiáng)調(diào)的另一個(gè)重要挑戰(zhàn)，即如何使我們的大學(xué)適應(yīng)一個(gè)有眾多領(lǐng)域的世界。在這個(gè)世界中，每一點(diǎn)新鮮見識的增長，均得益于全球知識淵博學(xué)者之間的合作。我們希望召集來自不同社會背景的人們，在兼容不同的觀點(diǎn)、看法的前提下，高瞻遠(yuǎn)矚，考察我們共同關(guān)心的問題。對第二段中“最好的教育”的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

(1分)A、培養(yǎng)更具創(chuàng)造性，更善于思考，更有理想和洞察力的更完美的人。B、培養(yǎng)大批能搞發(fā)明創(chuàng)造，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展作貢獻(xiàn)的人。C、既要為經(jīng)濟(jì)發(fā)展作貢獻(xiàn)，更要注重對人的全面培養(yǎng)。D、能適應(yīng)有眾多領(lǐng)域的世界，兼容不同的觀點(diǎn)和看法，為推動全球科學(xué)技術(shù)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析根據(jù)提要，可知A項(xiàng)概括不完整，B項(xiàng)為無中生有，D項(xiàng)是應(yīng)對第二個(gè)挑戰(zhàn)

7、下列各組短語，搭配不完全恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

(1分)A、留戀母校、侵犯領(lǐng)土、指出缺點(diǎn)B、人格缺陷、審查計(jì)劃、開展思維C、聲明作廢、履行職責(zé)、豎立大旗D、事務(wù)繁雜、細(xì)心照顧、傳頌事跡正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。B“開展”：指使從小向大發(fā)展，使展開；開朗；開豁等。與“思維”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“拓展思維”或“開展思維活動”。故選B。

8、下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()。(1分)A、肄業(yè)掉書袋篷蓽生輝仰之彌高，鉆之彌艱B、篇幅挖墻角鐘南捷徑流水不腐，戶樞不蠹C、緣份洽談會察顏觀色城門失火，殃及池魚D、糟蹋候車室優(yōu)柔寡斷言者無罪，聞?wù)咦憬湔_答案選項(xiàng)：參考答案：D解析A項(xiàng)，“篷蓽生輝”應(yīng)為“蓬蓽生輝”,“鉆之彌艱”應(yīng)為“鉆之彌堅(jiān)”;B項(xiàng)，“挖墻角”應(yīng)為“挖墻腳”,“鐘南捷徑”應(yīng)為“終南捷徑”;C項(xiàng)，“緣份”應(yīng)為“緣分”,“察顏觀色”應(yīng)為“察言觀色”。

9、下列各句中所用的修辭方法與句后括號內(nèi)所標(biāo)注的不符的一項(xiàng)是（）

(1分)A、人家是火車頭，咱得向人家學(xué)習(xí)。（暗喻）B、“現(xiàn)錢，打酒來！”阿Ｑ從腰間伸出手來，滿把是銀的和銅的。（借代）C、松濤嗚咽，白雪淚墜，烏云罩日，青天披紗。（擬人）D、說的是馬克思主義，行的是自由主義；對人是馬克思主義，對己是自由主義。（排比）正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析說的是馬克思主義，行的是自由主義；對人是馬克思主義，對己是自由主義。（對比）故選D

10、與“而彼且奚適也”的“適”意義相同的一項(xiàng)是()。(1分)A、適莽蒼者，三餐而反B、貧賤有此女，始適還家門C、適有孤鶴，橫江東來D、適得府君書，明日來迎汝正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析例句和A項(xiàng)中的“適”都是“往、到……去”的意思。B項(xiàng)，出嫁；C項(xiàng)，恰巧、正好；D項(xiàng)，剛才、剛剛。

11、填入下面文字中空缺處的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）命運(yùn)，其實(shí)是公平的。它遵循一條鮮為人知的補(bǔ)償法則，它青睞不斷拼搏的強(qiáng)者，________，收獲也最多。

(1分)A、強(qiáng)者在生活中失去太多B、強(qiáng)者盡管在生活中失去太多C、雖然生活讓強(qiáng)者失去太多D、讓生活中失去太多的強(qiáng)者正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析注意這道題的主語是“命運(yùn)”，根據(jù)主語一致原則，續(xù)句和被續(xù)句的主語必須同一，前后句子的謂語，都必須是陳述同一個(gè)主語．那么就不能是強(qiáng)者/生活等作主語，故排除ABC。

12、下列對詩句的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》），寫詩人盼望眼前出現(xiàn)千萬間廣廈來庇護(hù)天下寒士，表達(dá)了憂國憂民之情。B、“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）。詩人以“沉舟”和“病樹”自比，雖流露出惆悵之情，但依然樂觀進(jìn)取。C、“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”（《夜雨寄北》），寫詩人出行在外，思?xì)w而不得歸，只能獨(dú)自剪燭西窗，在巴山的夜雨中思念家鄉(xiāng)。D、“會挽如滿月，西北望，射天狼”（《江城子·密州出獵》），勾勒出挽弓勁射的英雄形象，表達(dá)了詞人希望為國御敵立功的壯志。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析C“只能獨(dú)自剪燭西窗”理解錯(cuò)誤?！昂萎?dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”是對未來團(tuán)聚時(shí)的幸福想象。詩人出行在外，思?xì)w而不得歸，心中滿腹的寂寞思念，只有寄托在將來。那時(shí)詩人返回故鄉(xiāng)，同妻子在西屋的窗下竊竊私語，情深意長，徹夜不眠，以致蠟燭結(jié)出了蕊花。他們剪去蕊花，仍有敘不完的離情，言不盡重逢后的喜悅。故選C。

13、選擇下列句子中加【】成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（)

(1分)A、走在這玻璃鋼制的地板上,給人一種【如履薄冰】的感覺。B、老師批評了他，他還一副【不以為然】的樣子，明顯沒有認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤。C、如果根據(jù)已有的線索,【按圖索驥】,我們很快就能找到那批被盜物資。D、有了良好的人際關(guān)系,你就可以【左右逢源】。正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析本題問的是錯(cuò)誤項(xiàng)是哪個(gè)。A如履薄冰：像踩在薄冰上。比喻隨時(shí)都會發(fā)生危險(xiǎn),做事極為小心謹(jǐn)慎。B不以為然：不認(rèn)為是正確的。表示不同意或否定。C按圖索驥：按照圖像去尋找好馬。比喻辦事機(jī)械、死板，不知變通。后也比喻依照一定的線索去尋找事物。D左右逢源：比喻事情無論怎么做都很順利，也比喻人辦事圓滑。

14、下列各項(xiàng)句子的句式不同類的一項(xiàng)是

(1分)A、二者不可得兼，舍生而取義者也B、三歲貫女，莫我肯顧C(jī)、微斯人，吾誰與歸D、古之人不余欺也正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析狀語后置，其余為賓語前置

15、王生好學(xué)而不得法王生好學(xué)而不得法。其友李生問之曰:“或謂君不善學(xué)，信乎？”王生不說，曰:“凡師者所言，吾悉能志之①，是不亦善學(xué)乎？”李生說②之曰:“孔子云‘學(xué)而不思則罔’，蓋學(xué)貴善思，君但志之而不思之，終必?zé)o所成，何謂之善學(xué)也？”王生益慍，不應(yīng)而還③走。居五日，李生故尋王生，告之曰:“夫善學(xué)者不恥下問，擇善者所應(yīng)有邪？學(xué)者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎④，雖欲改勵(lì)，恐不及矣！”王生驚覺，謝曰:“余不敏，今日始知君言之善。請銘之坐右，以昭炯戒?！薄咀⑨尅竣僦荆▃hì）:同“識”，記。②說(shuì):勸說。③還(xuán):同“旋”，轉(zhuǎn)身。④蹉跎(cuōtuó):光陰消逝。與“河曲智叟亡以應(yīng)”中“亡”用法不同的一項(xiàng)是（）

(1分)A、王生不說。B、盍改之乎。C、吾悉能志之。D、才美不外見。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析“河曲智叟亡以應(yīng)”中“亡”是通假字，通“無”A、“說”通“悅”B、“盍”通“何”C、沒有通假字D、“見”通“現(xiàn)”

16、材料陳情表

臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍東宮，非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責(zé)臣逋慢?？たh逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角?，則告訴不許：臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。

臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土實(shí)所共鑒。愿陛下矜愍愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。下列句子中不含通假字的一項(xiàng)是()。(1分)A、零丁孤苦，至于成立B、詔書切峻，責(zé)臣逋慢C、愿陛下矜愍愚誠D、夙遭閔兇正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析A項(xiàng)中“零丁”通“伶仃”;C項(xiàng)中“愍”通“憫”;D項(xiàng)中“閔”通“憫”。

17、下列詞語中注音完全正確的一項(xiàng)是（

）

(1分)A、蒞臨（lì）

馳騁（chěng）

花團(tuán)錦簇（zù）

拈輕怕重（niān）B、熱忱（chén）

寬宥（yòu）

刨根問底（páo）

鍥而不舍（qì）C、校對（jiào）

綽號（chuò）

忍俊不禁（jìn）

坦蕩如砥（dǐ）D、纖維（xiān）

緘默（jiān）

間不容發(fā)（fà）

誨人不倦（huì）正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析A.花團(tuán)錦簇（zù）——（cù）；B.鍥而不舍（qì）——（qiè）；C.忍俊不禁（jìn）——（jīn）；故選D。

18、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M（）①崗位培訓(xùn)改變了只在學(xué)校接受教育的狀況，一個(gè)人離開學(xué)校并不意味著學(xué)習(xí)的_______。②由于環(huán)境污染和一些人為的原因，著名的阿爾巴斯白山羊絨的品質(zhì)正在逐步地_______。③終于回到了魂?duì)繅艨M的故鄉(xiāng)，再次走上熟悉的大街小巷，_______想起許多童年的往事。

(1分)A、終止、蛻化、難免B、中止、退化、難免C、中止、蛻化、不免D、終止、退化、不免正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析“終止”指結(jié)束停止，“中止”指（做事）中途停止，因此①句中應(yīng)填“終止”?！巴嘶敝甘挛镉蓛?yōu)變劣，由好變壞，“蛻化”指（人或事物）發(fā)生質(zhì)變，因此②句中應(yīng)填“退化”?！安幻狻敝该獠涣恕！半y免”指不容易避免，往往跟不好的方面，比如“沒有經(jīng)驗(yàn)，就難免要走彎路?！薄案阈鹿ぷ?，困難是難免的。”因此③句中應(yīng)填“不免”。

19、下列句子中沒有錯(cuò)別字的一句是（）(1分)A、疏浚耳濡目染清風(fēng)勁節(jié)明修棧道，暗渡陳倉B、蟬聯(lián)滿腹經(jīng)綸洗耳躬聽一覽眾山小C、脈膊坐收漁利各行其是迅雷不及掩耳D、掂量宵衣旰食穩(wěn)操勝券識時(shí)務(wù)者為俊杰正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析A項(xiàng)，渡—度；B項(xiàng)，躬—恭；C項(xiàng)，膊—搏

20、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

(1分)A、秋天的秦皇島是個(gè)美麗的季節(jié)。B、中國的強(qiáng)大，關(guān)鍵在于能否具備強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)和國防力量。C、澳大利亞的森林大約70%左右因伐木遭到毀損。D、現(xiàn)代生活節(jié)奏加快，越來越多的年輕父母將養(yǎng)育孩子的責(zé)任轉(zhuǎn)移給上一代。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析A本句的主要問題在于主語是秦皇島,對應(yīng)的是季節(jié)，二者不搭配。B中國的強(qiáng)大,應(yīng)該是能具備。C“大約"和"左右"矛盾重復(fù)，應(yīng)該刪掉一個(gè)。綜上：本題的正確答案為D。

21、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

(1分)A、在錢與物的來回之間，組成了家家戶戶的“小日子”，在這個(gè)過程中，但凡某個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)侵害民眾權(quán)益的現(xiàn)象，就會給群眾帶來揪心事、煩心事、操心事，會大大降低獲得感和幸福感。B、“小螺號”志愿服務(wù)隊(duì)為留湖過年的商圈外來務(wù)工人員提供免費(fèi)觀影、送“年?！?、包餃子，從而帶動了“兩新”黨建工作站的其他商家們也先后加入到這次就地過年的紅色黨建活動中來。C、在新的時(shí)代條件和背景下，共青團(tuán)組織動員青年在建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)中建功立業(yè)的成功實(shí)踐，始終圍繞黨政工作為重心，與黨的政策導(dǎo)向保持高度一致。D、以數(shù)字化融合推進(jìn)生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)與制造業(yè)協(xié)同發(fā)展，滿足和引領(lǐng)消費(fèi)者不斷追求基于數(shù)字化、高端化、個(gè)性化的物質(zhì)文化生活的需求。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A語序不當(dāng)，“揪心事、煩心事、操心事”按照由輕到重，應(yīng)改為“操心事、煩心事、揪心事”。B成分殘缺，“提供”后面缺賓語中心語，在“包餃子”后面加“的活動”。C結(jié)構(gòu)混亂，“始終圍繞黨政工作為重心”句式雜糅，改為“始終圍繞黨政工作的重心”或“始終以黨政工作為重心”。故選D。

22、下列各句括號中的成語的使用，正確的一項(xiàng)是①2014年是全面深化改革的第一年，各級政府積極施策，(按部就班)，持續(xù)深入地推進(jìn)改革，中國的老百姓必將能夠從中分享到更多的改革成果。②近年，葡萄酒酒莊如雨后春筍般興起，但是今年這些酒莊或者關(guān)門或者打特價(jià)牌，這標(biāo)志著酒莊銷售己經(jīng)進(jìn)入理性期，接下來更需要從業(yè)人員(慘淡經(jīng)營)。③文章生動細(xì)致地描寫了小麻雀的外形、動作和精神，傾注著強(qiáng)烈的愛恨，讀起來(楚楚動人)，有很強(qiáng)的感染力。④這里有良好的水土條件，又有一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)班子，因而人民的生活(安居樂業(yè))。⑤華遠(yuǎn)面粉廠的張廠長是個(gè)不折不扣的工作狂，退休后，一下子從緊張工作中解脫出來，反而感到無所事事，(百無聊賴)，很不適應(yīng)。⑥聽到這個(gè)消息后，他氣得臉色(半青半黃),嘴唇哆嗦了半天，什么話也說不出來。

(1分)A、①②③B、①④⑤C、②④⑤D、①②⑤正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此題，首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時(shí)可聯(lián)系日常習(xí)慣用語，推斷詞語意義及用法?！?按部就班)”，原意是寫文章時(shí)篇章結(jié)構(gòu)安排得體，用字造句合乎規(guī)范。后來引申為照章辦事，依次進(jìn)行，不越軌，不逾格。也指按老規(guī)矩辦事，缺乏創(chuàng)新精神。此句用的是第一個(gè)引申義，使用正確。“(慘淡經(jīng)營)”慘淡：苦費(fèi)心思；經(jīng)營：籌劃。費(fèi)盡心思辛辛苦苦地經(jīng)營籌劃；后指在困難的境況中艱苦地從事某種事業(yè)。使用正確?！?楚楚動人)”，形容姿容美好，動人心神，楚楚：鮮明整潔的樣子。指纖弱的樣子，今多用以形容女子姿容神態(tài)柔弱動人。此處用于文章，搭配對象錯(cuò)誤，使用錯(cuò)誤?！?安居樂業(yè))”，生活安定，對所從事的工作感到滿意。此處說“人民的生活”，語義重復(fù)，使用錯(cuò)誤。“(百無聊賴)”，意思是思想情感沒有依托，精神極度空虛無聊。此處使用正確?！?半青半黃)”，本義指農(nóng)作物還沒有長好，青黃相接。比喻時(shí)機(jī)還沒有成熟。此處用來形容臉色，搭配對象錯(cuò)誤，使用錯(cuò)誤。故選D。對于成語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點(diǎn)、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。第二，辨析色彩。包括詞語的感情色彩跟語體色彩。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對象等方面。解答成語題，第一、逐字解釋成語，運(yùn)用成語結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意成語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。

23、下列句子中，修辭手法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①知識如同沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。

②天雖然還有點(diǎn)冷，蒲公英卻已經(jīng)開花了，柔弱的莖上頂著一朵小花，雄赳赳地站在野地里。

③有些款爺?shù)沟跗饋?，肚子也滴不出幾滴墨水?/p>

④他們個(gè)個(gè)身強(qiáng)力壯，如狼似虎地奔跑在足球場上。

⑤東方漸明，天空萬道霞光，美麗壯觀，猶如一朵含苞欲放的鮮花。

⑥最可怕的是倏忽間的炸雷，那霹靂聲把心都炸裂了。

(1分)A、①②④⑤B、②③④⑤C、①④⑤⑥D(zhuǎn)、②④⑤⑥正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析①"知識”的特點(diǎn)不是清澈，比喻不當(dāng)。

④“如狼似虎”是貶義詞。

⑤“含苞欲放”指的是還未開放，不能形容霞光美麗。

⑥"把心都炸裂了”夸張手法運(yùn)用不當(dāng)。

24、下列句子中逗號使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(1分)A、慘相，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。B、克服不正之風(fēng)，是個(gè)原則問題，是不能動搖的。C、七點(diǎn)鐘時(shí)，縣人民委員會的一位局長匆匆奔進(jìn)會議室，找到縣人民醫(yī)院院長說：“……”D、船將攏岸了，管理這渡船的，一面口中嚷著“慢點(diǎn)慢點(diǎn)，”自己霍地躍土了岸。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析句中“慢點(diǎn)慢點(diǎn)”后的逗號應(yīng)放在后引號外

25、下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）(1分)A、諱疾忌醫(yī)

微言大義

萬事具備，只欠東風(fēng)B、磐竹難書

兩全其美

一言既出，駟馬難追C、擲地有聲

曲意逢迎

桃李不言，下自成蹊D、至高無上

原型必露

失之東隅，收之桑榆正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析A項(xiàng)“萬事俱備”的“俱”；B項(xiàng)“罄竹難書”的“罄”；D項(xiàng)“原形畢露”的“畢”?？筛鶕?jù)漢字的形意關(guān)系推斷。

26、人為了追求自己的功利目的和物質(zhì)（），利用高科技無限度地向自然（），不顧一切，不計(jì)后果。這種做法，（）和當(dāng)今世界流行的價(jià)值觀念有關(guān)，（）可能和西方文化的傳統(tǒng)精神有關(guān)。填入括號中部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

(1分)A、利益開發(fā)既又B、享受追求不但而且C、享受索取一方面另一方面D、利益進(jìn)軍或者或者正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析第一空，“功利”指功名利祿，包含“利益”，“利益”有語意重復(fù)。第二空，前面已說明人們利用高科技是為了追求功利目的等等，避免用詞重復(fù)，不能填“追求”，“索取”符合句意。第三句出現(xiàn)兩個(gè)“和……有關(guān)”，可知兩分句為并列關(guān)系，可用“一方面……另一方面”聯(lián)接兩分句。因此答案選C。

27、下列詞語中的讀音和字全對的一項(xiàng)是（）

(1分)A、驚駭（hài）恪守（kè）劫掠（lüè）前仆后繼（fù）B、儒夫（nuò）逞能（chěng）拜謁（yè）矯揉造作（jiāo）C、灌溉（gài）鄙夷（bǐ）勾當(dāng)（gōu）豐功偉績（jì）D、星宿（xiù）煞白（shà）僥幸（jiǎo）持之以恒（héng）正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析【詳解】A.前仆后繼——pū；B.儒夫——懦夫；矯揉造作——jiǎo；C.勾當(dāng)——gòu；故選D。

28、材料閱讀下文，回答問題。

司門郎中王繕，濰州人，治三傳《春秋》，中第，再調(diào)沂州錄事參軍。時(shí)魯簡肅公宗道方為司戶參軍，家貧，食口眾，祿俸不給，每貸于王，猶不足，則又懇王予貸俸錢。

魯御下嚴(yán)，庫吏深怨之，訴魯私貸緡錢，州并劾王。王諭魯曰：“第歸罪某，君無承也?！濒斣唬骸澳池毑唤o，以干于公，過實(shí)自某，公何辜焉。”王曰：“某碌碌經(jīng)生，仕無他志，茍仰俸入，以養(yǎng)妻子，得罪無害，況以官物貸人，過不及免。君年少有志節(jié)，明爽方正，實(shí)公輔器，無以輕過輒累遠(yuǎn)業(yè)，并得罪何益？”卒明魯不知，而獨(dú)受私貸之罪。魯深愧謝不自容，王處之裕如，無慊恨色。由是沉困銓管二十余年。

晚用薦者，引對吏部，狀其功過，奏內(nèi)有魯姓名。時(shí)魯已參大政，立侍殿中。仁廟目魯曰：“豈卿耶？”魯遽稱謝，且具陳其實(shí)。仁廟嘆曰：“長者也?！毕仁怯兴竭^者，例改次等，由是得不降等，詔改大理寺丞，仕至省郎，累典名郡，晚年田園豐腆，子孫蕃衍，壽八十九卒，亦庇賢為善之報(bào)也。

（節(jié)選自《宋史》）下列句子分別編為四組，全都成為王繕甘愿獨(dú)當(dāng)罪過的理由的一組是（）

①（魯）家貧，食口眾，祿俸不給

②魯御下嚴(yán)

③（王）“仕無他志”“得罪無害”

④（王）“過不及免”

⑤（魯）“實(shí)公輔器”

⑥（魯）“已參大政”(1分)A、①②③B、②④⑥C、③④⑤D、③⑤⑥正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析

29、

下列各組詞語中字形完全正確的一組是﹙﹚

(1分)A、躊躇寒喧陳摶老祖沸反盈天B、蒙朧歆享穹隆哀聲嘆氣C、黏液吞噬各行其事殘骸D、悚然忖度慰藉雋永縈繞正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析【詳解】本題主要考查學(xué)生對字形的辨識能力。解答此