湘師大版道德與法治七年級下冊1.1.1《走進青春期》wrod聽課評課記錄

湘師大版道德與法治七年級下冊1.1.1《走進青春期》wrod聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1.1《走進青春期》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師以一個發(fā)生在學(xué)生身邊的青春期故事導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生的興趣和共鳴，效果良好。

展開階段，張老師采用了講授、討論和案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解青春期的生理和心理變化。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，表達自己的觀點和感受，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，張老師對課程內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考題和作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，提問、回答、鼓勵等互動頻繁，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講、主動提問，與同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解青春期的基本知識，認識青春期的生理和心理變化，以及培養(yǎng)學(xué)生的自我認知和自我保護能力。通過張老師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生們對青春期的基本知識點有較好的理解和記憶，能夠描述青春期的生理變化，如身高、體重增加，第二性征的出現(xiàn)等，也能夠說出青春期心理變化，如自我意識的增強，對異性的關(guān)注等。在技能方面，學(xué)生們通過案例分析和討論，提高了自己的思辨和分析問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識的傳授，更注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生正確看待青春期，鼓勵他們接納自己的生理和心理變化，培養(yǎng)健康的自我認知和自尊自愛的態(tài)度。同時，通過案例分析，讓學(xué)生認識到自我保護的重要性，提高他們的自我保護意識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體給人留下了深刻的印象。張老師對教學(xué)內(nèi)容的掌握深入透徹，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。課堂氛圍活躍，師生互動頻繁，學(xué)生參與度高。教學(xué)目標(biāo)的達成情況良好，學(xué)生們對青春期的知識和技能有較好的理解和掌握。最突出的優(yōu)點是張老師能夠?qū)⒅R傳授與情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)相結(jié)合，幫助學(xué)生形成正確的自我認知和自我保護意識。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。其次，在課堂管理方面，可以進一步加強對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，確保每個學(xué)生都能積極參與課堂活動。此外，可以適當(dāng)增加一些實際案例的分析，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察張老師是否能夠根據(jù)建議進行調(diào)整，并進一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋。同時，可