八年級數(shù)學(xué)北師大版下冊名師聽評課記錄：第一章 課題　三角形三邊的垂直平分線及尺規(guī)作圖

八年級數(shù)學(xué)北師大版下冊名師聽評課記錄：第一章課題三角形三邊的垂直平分線及尺規(guī)作圖一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：八年級數(shù)學(xué)北師大版下冊

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第一章課題三角形三邊的垂直平分線及尺規(guī)作圖

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等的使用計劃明確。

2.教學(xué)過程

開始階段，張偉老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識點，自然導(dǎo)入新課。利用多媒體展示了三角形三邊的垂直平分線的圖片，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張偉老師運用了講授、討論、實驗等多種教學(xué)方法。在講授新知識時，語言簡潔明了，條理清晰。在討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)言，提高了學(xué)生的參與度。在實驗環(huán)節(jié)，張偉老師引導(dǎo)學(xué)生動手操作，加深了對知識點的理解。

結(jié)束階段，張偉老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張偉老師注重師生交流，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，課堂氛圍活躍。

5.課堂管理

張偉老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張偉老師設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)既涵蓋了知識與技能，又關(guān)注了過程與方法，還考慮了情感態(tài)度與價值觀。學(xué)生在本節(jié)課結(jié)束后，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對三角形三邊的垂直平分線及尺規(guī)作圖有了深入的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)顯示，他們對知識點的理解和記憶情況良好。通過對課堂提問、練習(xí)和實驗的操作，學(xué)生們展示了對三角形三邊的垂直平分線概念、性質(zhì)和作圖方法的理解。同時，學(xué)生們也掌握了尺規(guī)作圖的基本技巧，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識的獲得，還重視學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。張偉老師在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生們體驗數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)的熱愛。同時，通過小組合作、討論交流等方式，促進(jìn)了學(xué)生團(tuán)隊合作、溝通表達(dá)等能力的提升，從而實現(xiàn)了學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張偉老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂氣氛活躍，學(xué)生們參與度高，對知識點的理解和記憶情況良好。最突出的優(yōu)點是張偉老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)更加生動有趣，提高了教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，課堂上的師生互動雖然頻繁，但可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的時間，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。其次，在實驗環(huán)節(jié)，可以增加一些具有挑戰(zhàn)性的問題，讓學(xué)生在動手操作的過程中思考問題，提高他們的解決問題的能力。最后，可以適當(dāng)增加一些數(shù)學(xué)史的教育，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的發(fā)展過程，培養(yǎng)他們的歷史觀念。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對張偉老師的課堂進(jìn)行持續(xù)的觀察和指導(dǎo)?？梢砸恍┙萄谢顒?，讓老師