湘教版地理八年級(jí)下冊(cè)：9 建設(shè)《永續(xù)發(fā)展的美麗中國(guó)》 聽(tīng)課評(píng)課記錄1

湘教版地理八年級(jí)下冊(cè)：9建設(shè)《永續(xù)發(fā)展的美麗中國(guó)》聽(tīng)課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)2班

教學(xué)主題或章節(jié)：建設(shè)《永續(xù)發(fā)展的美麗中國(guó)》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：地理教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)展示一組我國(guó)環(huán)境保護(hù)的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)建設(shè)美麗中國(guó)的興趣，導(dǎo)入新課。

展開(kāi)階段，張華老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講授過(guò)程中，老師注重對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的解釋，如生態(tài)文明建設(shè)的意義、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略等。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生分組討論我國(guó)環(huán)境保護(hù)的政策措施，老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了生態(tài)文明建設(shè)的重要性。布置作業(yè)時(shí)，設(shè)置了關(guān)于美麗中國(guó)建設(shè)的研究性作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)環(huán)節(jié)頻繁，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍活躍。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠積極參與，相互協(xié)作。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了多媒體課件，展示了大量圖片和數(shù)據(jù)，直觀地展示了美麗中國(guó)的建設(shè)成果?，F(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解生態(tài)文明建設(shè)的意義、掌握我國(guó)環(huán)境保護(hù)的政策措施以及培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展觀念。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)美麗中國(guó)的建設(shè)有更深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的概念、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略等有清晰的認(rèn)識(shí)，能夠列舉出我國(guó)環(huán)境保護(hù)的一些政策措施。但在某些細(xì)節(jié)問(wèn)題上，如具體政策實(shí)施的時(shí)間、效果等，部分學(xué)生掌握得不夠扎實(shí)。

在技能掌握方面，學(xué)生通過(guò)討論、研究性學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，提高了合作交流能力和實(shí)踐操作能力。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題，提出建設(shè)性建議。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)我國(guó)環(huán)境保護(hù)事業(yè)產(chǎn)生了濃厚興趣，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。他們?cè)谟懻摥h(huán)節(jié)，積極為美麗中國(guó)的建設(shè)提出建議，表現(xiàn)出對(duì)可持續(xù)發(fā)展觀念的認(rèn)同。此外，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)了尊重他人、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，提高了人際交往能力。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有所收獲。但在知識(shí)點(diǎn)的細(xì)節(jié)掌握方面，仍需加強(qiáng)。教師在今后的教學(xué)中，可以適當(dāng)增加課堂練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力，使他們更好地為我國(guó)環(huán)境保護(hù)事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本次聽(tīng)課整體印象良好，張華老師在教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生的主體地位，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，能夠積極思考和討論。

2.改進(jìn)建議

首先，針對(duì)知識(shí)點(diǎn)細(xì)節(jié)掌握不夠扎實(shí)的問(wèn)題，建議張華老師在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的鞏固，通過(guò)課堂提問(wèn)、小組討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

其次，為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，建議張華老師注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力，鼓勵(lì)學(xué)生在討論中提出不同的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。

3.后續(xù)跟蹤

需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察張華老師對(duì)改進(jìn)建議的實(shí)施效果。計(jì)劃采取的支持措施包括定期教師培