粵教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)7.3.2《學(xué)會(huì)自立》聽課評(píng)課記錄

粵教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)7.3.2《學(xué)會(huì)自立》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：7.3.2《學(xué)會(huì)自立》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個(gè)生動(dòng)的寓言故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討自立的含義和重要性。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出了自己的觀點(diǎn)和例子。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生交流頻率適中，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題并給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和記錄。學(xué)生之間有較好的合作學(xué)習(xí)情況，能夠相互討論和幫助。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，對(duì)教學(xué)效果起到了支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在引導(dǎo)學(xué)生理解自立的含義，培養(yǎng)學(xué)生的自立能力。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)自立有了基本的認(rèn)識(shí)和理解，并在討論中能夠提出自己的觀點(diǎn)和例子。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠明確自立的定義，理解自立的重要性，并能夠舉例說明自立的體現(xiàn)。此外，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題，如在討論中能夠提出自己的解決方案。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過學(xué)習(xí)自立的重要性，學(xué)生能夠培養(yǎng)自信、自主和自律的品質(zhì)。他們?cè)谡n堂討論中表現(xiàn)出積極的情感態(tài)度，能夠尊重他人的觀點(diǎn)，并與他人合作解決問題。這種積極的態(tài)度有助于學(xué)生的個(gè)人成長和社會(huì)交往能力的提升。

總體來說，張老師在教學(xué)效果方面表現(xiàn)出色。學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)，學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀得到了積極的影響，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。然而，仍有一些學(xué)生對(duì)于自立的深度理解和應(yīng)用還需進(jìn)一步指導(dǎo)和練習(xí)。在今后的教學(xué)中，張老師可以考慮針對(duì)這部分學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助他們更好地掌握自立技能。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動(dòng)良好。張老師能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和探討，使學(xué)生對(duì)自立的含義和重要性有了較好的理解。教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度較高，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專注度較好。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)來更深入地理解和體驗(yàn)自立。其次，在課堂管理方面，張老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的觀察和關(guān)注，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方式，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。此外，張老師可以利用更多的現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如在線討論平臺(tái)等，增強(qiáng)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提升教師的教學(xué)理念和教學(xué)方法。其次，鼓勵(lì)教師相互觀摩和交流