聽評課記錄體育高中

聽評課記錄體育高中一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：第2節(jié)課

授課教師姓名：張明

學科/課程名稱：體育與健康

班級/年級：高中一年級

教學主題或章節(jié)：籃球基本技巧

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：體育教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張明教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容和方法有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了籃球教材，并在課堂上使用了籃球教具。同時，利用多媒體設備播放了籃球技巧的教學視頻，有助于學生更直觀地理解技巧。

2.教學過程：

（1）開始階段：張明教師以學生進行熱身活動的方式導入新課，有效吸引學生的注意力。

（2）展開階段：在教學籃球技巧時，張明教師采用了示范、講解、分組練習等教學方法。他能夠針對不同學生的特點進行個別指導，幫助學生掌握籃球技巧。

（3）結(jié)束階段：張明教師對本次課程進行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學生在課后進行鞏固練習。

3.師生互動：

張明教師在課堂上與學生的交流頻率較高，能夠積極回答學生的問題，并給予及時的反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上的學習積極性較高，對籃球技巧的學習表現(xiàn)出濃厚的興趣。學生的專注度較高，能夠認真聽講和練習。在分組練習時，學生之間能夠積極開展合作學習，共同進步。

5.課堂管理：

張明教師對課堂紀律狀況把控較好，學生能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學活動順利進行。

6.教學技術(shù)使用：

張明教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設備播放教學視頻，有助于學生更直觀地理解籃球技巧。技術(shù)對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張明教師在本次課程中設定了明確且適切的教學目標，即讓學生掌握籃球的基本技巧。通過課堂觀察，可以看出學生已經(jīng)達到了預期的學習目標。他們在分組練習中能夠運用所學技巧進行籃球訓練，表現(xiàn)出對籃球技巧的掌握。

2.知識掌握：

學生對籃球知識點的理解和記憶情況良好。他們在課堂練習中能夠按照張明教師的指導，正確地運用籃球技巧。同時，學生對籃球規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)有了一定的了解，說明張明教師在教學過程中注重了知識點的傳授。

3.情感態(tài)度價值觀：

張明教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和積極進取的態(tài)度。學生在課堂練習中展現(xiàn)出良好的團隊精神，互相幫助、鼓勵。同時，學生對籃球運動充滿熱情，積極投入訓練，說明本次教學有助于促進學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張明教師的這節(jié)課留下了深刻的印象。他準備充分，教學計劃清晰，能夠有效地課堂活動。張明教師在教學過程中注重學生的參與和互動，使學生在輕松愉快的氛圍中學習籃球技巧。他能夠關(guān)注學生的個體差異，進行有針對性的指導，使學生在短時間內(nèi)掌握技巧。此外，他運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使課堂教學更加生動有趣。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果總體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張明教師在課堂導入階段可以更加生動有趣，以激發(fā)學生的學習興趣。其次，他可以增加一些課堂游戲，提高學生的參與度和積極性。此外，在教學過程中，他可以更加注重學生的個性化發(fā)展，針對不同學生的特點進行有針對性的指導。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的課程中繼續(xù)聽課，觀察張明教師的教學進展。同時，可以教研組內(nèi)的教師進行教學交流，分享教學經(jīng)驗和心得。此外，可以為張明教師提供一些專業(yè)培訓和學術(shù)研討的