歷史部編版七年級(jí)上冊(cè)同步聽課評(píng)課記錄第12課《漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝》

歷史部編版七年級(jí)上冊(cè)同步聽課評(píng)課記錄第12課《漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第12課《漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、歷史圖片和多媒體課件等多種教學(xué)材料。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過展示漢武帝的畫像和播放相關(guān)音樂，吸引了學(xué)生的注意力，有效地導(dǎo)入了新課。

展開階段，張華教師主要采用講授法，對(duì)漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝的措施進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。在講解過程中，教師注意引導(dǎo)學(xué)生思考，通過提問和討論的方式，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。學(xué)生之間在課堂上的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠相互討論和分享學(xué)習(xí)心得。

5.課堂管理：

張華教師在課堂上能夠有效控制課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律情況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果有較好的支持作用，能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華教師制定的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度。學(xué)生在本節(jié)課結(jié)束后，大部分能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝的措施有了較為全面的理解，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析歷史問題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在本節(jié)課中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們能夠準(zhǔn)確地回答出漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝的主要措施，如推行“推恩令”、設(shè)立太學(xué)等。同時(shí)，學(xué)生對(duì)相關(guān)歷史背景和事件的記憶也較為準(zhǔn)確。在技能方面，學(xué)生通過課堂討論和思考，提高了分析問題和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。張華教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝對(duì)于國(guó)家統(tǒng)一和繁榮的重要性。同時(shí)，教師還引導(dǎo)學(xué)生從歷史中汲取智慧，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新意識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅獲得了歷史知識(shí)，還提升了自身的綜合素質(zhì)。

總體來說，張華教師在本節(jié)課的教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)效果顯著。學(xué)生在知識(shí)掌握、技能提升和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)方面都取得了較好的成果。在今后的工作中，教師可以繼續(xù)努力，進(jìn)一步提高教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師在教學(xué)過程中展現(xiàn)出了較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教材內(nèi)容的掌握程度深入，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。此外，教師在課堂管理、師生互動(dòng)和教學(xué)技術(shù)使用等方面都表現(xiàn)得相當(dāng)出色，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在展開階段可以更多地運(yùn)用討論、小組合作等教學(xué)方法，以提高學(xué)生的參與度和積極性。其次，在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保課堂紀(jì)律良好。此外，教師可以利用更多的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如在線教學(xué)平臺(tái)、虛擬現(xiàn)實(shí)等，以豐富教學(xué)形式，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾個(gè)星期內(nèi)，進(jìn)行一次后續(xù)聽課。通過觀察教師在實(shí)施改進(jìn)措施后的教學(xué)情況，我們可以進(jìn)一步了解教師的教學(xué)效果，并提供針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。為了幫助教師成長(zhǎng)，我們可以定期的教