人教版地理七年級(jí)下冊(cè)第十章《極地地區(qū)》聽課評(píng)課記錄

人教版地理七年級(jí)下冊(cè)第十章《極地地區(qū)》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第十章《極地地區(qū)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體資源，豐富了教學(xué)手段。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過展示南極和北極的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)極地地區(qū)的興趣，然后簡(jiǎn)要介紹了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

展開階段，教師主要采用講授法，詳細(xì)介紹了極地地區(qū)的地理位置、氣候特點(diǎn)、動(dòng)植物資源等。在講解過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注極地地區(qū)的環(huán)境保護(hù)問題，提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)極地地區(qū)的認(rèn)識(shí)和感受。

結(jié)束階段，教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生課后繼續(xù)思考和探索極地地區(qū)的問題。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師在課堂上積極提問，學(xué)生也能積極回答。學(xué)生參與度較高，對(duì)課程內(nèi)容反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度也較好。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相分享和交流觀點(diǎn)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、圖片、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)習(xí)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課程開始時(shí)已經(jīng)向?qū)W生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)極地地區(qū)的地理位置、氣候特點(diǎn)、動(dòng)植物資源等有了較為深刻的理解，并能提出一些自己的觀點(diǎn)和看法。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述極地地區(qū)的特點(diǎn)，并對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入思考。對(duì)于技能的掌握程度，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和討論，但在實(shí)際操作和應(yīng)用方面還需加強(qiáng)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了一定的成效。教師在講解極地地區(qū)的環(huán)境保護(hù)問題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和思考人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響，提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)極地地區(qū)的特殊環(huán)境和生物，學(xué)生對(duì)自然界的多樣性和脆弱性有了更深的認(rèn)識(shí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展觀念。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)課程內(nèi)容的深入講解和學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。同時(shí)，教師在情感態(tài)度價(jià)值觀方面的引導(dǎo)也取得了一定的成效。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-增加學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，如學(xué)生進(jìn)行一次極地地區(qū)的實(shí)地考察或開展一次環(huán)保主題活動(dòng)，以提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和環(huán)保意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，通過小組討論、分享觀點(diǎn)等方式，提高學(xué)生的交流能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-教師在教學(xué)過程中可以更加注重學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，以確保學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整并進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

-定期教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，幫助教師提升教學(xué)水平和能力。

-提供