七年級下冊道德與法治第三單元《在集體中成長》聽課評課記錄（六課時）

七年級下冊道德與法治第三單元《在集體中成長》聽課評課記錄（六課時）一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級下冊

教學(xué)主題或章節(jié)：第三單元《在集體中成長》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對每個階段的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)和重難點都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個發(fā)生在校園里的真實故事導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，達(dá)到了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的效果。

展開階段，張老師采用了講授、討論和案例分析等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在課堂上充分參與，提高了學(xué)生的實踐能力和綜合素質(zhì)。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的交流，師生互動頻繁，提問、回答、討論等多種形式貫穿課堂。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對課程內(nèi)容的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，表現(xiàn)出對知識的渴望和求知欲。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，小組討論活躍，共同探究問題，取長補(bǔ)短。

5.課堂管理：

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使課堂教學(xué)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，涵蓋了知識、技能和情感態(tài)度價值觀三個維度。通過課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，學(xué)生能夠理解集體對個人成長的重要性，認(rèn)識到在集體中成長所需具備的素質(zhì)和能力。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點的內(nèi)容理解和記憶情況良好。他們對集體與個人成長的關(guān)系有了清晰的認(rèn)識，能夠舉例說明在集體中成長的重要性。此外，學(xué)生還能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析實際問題，如在面對集體沖突時如何處理等。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生在課堂上展現(xiàn)出了對集體的熱愛和對集體榮譽(yù)的認(rèn)同，能夠主動參與到集體活動中，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊協(xié)作精神。同時，學(xué)生也培養(yǎng)了對自我成長的意識，明白了在集體中成長所需的努力和付出。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，課堂管理得當(dāng)，教學(xué)效果顯著。最突出的優(yōu)點是張老師能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性，通過豐富的教學(xué)資源和現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和綜合素質(zhì)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂上的提問方式可以更加多樣化，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探討。其次，教師可以增加一些實際案例的分析，讓學(xué)生更好地理解理論知識在實際生活中的應(yīng)用。最后，教師在課堂上的語言表達(dá)可以更加生動形象，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整，并進(jìn)一步了解學(xué)