人教版部編道德與法治九上1.1《堅持改革開放》（聽課評課記錄）

人教版部編道德與法治九上1.1《堅持改革開放》（聽課評課記錄）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1《堅持改革開放》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學(xué)過程

開始階段：張華老師通過播放一段改革開放的紀(jì)錄片導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段：張華老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解改革開放的重要性和意義。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，表達(dá)了自己的看法和見解。

結(jié)束階段：張華老師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，師生互動頻繁，課堂氣氛活躍。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對課程內(nèi)容的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等。技術(shù)手段的使用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師制定了針對性的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括知識掌握和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，積極參與課堂活動，通過討論、思考等方式，較好地達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂學(xué)習(xí)中，對《堅持改革開放》這一章節(jié)的內(nèi)容有了較為深入的理解和記憶。通過對改革開放的基本概念、意義、作用等方面的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠明確我國改革開放的重要性和必要性。同時，學(xué)生們在討論和思考中，也能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識，分析現(xiàn)實問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)，不僅注重知識的傳授，還重視對學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。張華老師通過講解改革開放的偉大歷程，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到改革開放給我國帶來的巨大變化，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。同時，通過討論和思考，使學(xué)生們認(rèn)識到改革開放是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路，有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張華老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，注重學(xué)生主體性的發(fā)揮。最突出的優(yōu)點是課堂氛圍活躍，師生互動頻繁，學(xué)生參與度高，對知識的掌握程度較好。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，建議張華老師適當(dāng)增加一些實際案例，以加深學(xué)生對改革開放知識點的理解。

（2）在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新意識。

（3）針對部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高的問題，建議張華老師在課堂中多給予鼓勵和表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤

計劃對張華老師的課堂教學(xué)進(jìn)行持續(xù)跟進(jìn)，關(guān)注改進(jìn)措施的實施情況。同時，將教