人教版道德與法治九年級下冊《7.2 走向未來 》聽課評課記錄

人教版道德與法治九年級下冊《7.2走向未來》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：7.2走向未來

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過展示一組圖片和視頻，引發(fā)學(xué)生對未來世界的思考，導(dǎo)入新課。導(dǎo)入方式生動有趣，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講授過程中，張老師語言清晰、表達(dá)生動，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和探討。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，表達(dá)自己的觀點，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的提問，并及時給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂互動效果良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括知識掌握和能力培養(yǎng)等方面。通過課堂觀察，學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，積極參與討論和實踐活動，較好地達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂中對知識點有了較好的理解和記憶。通過課堂提問、討論和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生們對走向未來的相關(guān)概念、觀念和原則有了較為清晰的認(rèn)識，對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們對未來的抱負(fù)和理想有了更深入的思考。通過張老師的引導(dǎo)和啟發(fā)，學(xué)生們能夠正確對待未來，樹立正確的價值觀，促進(jìn)了個人的全面發(fā)展。

總體來說，張老師在本節(jié)課的教學(xué)中，注重了知識傳授和能力培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，取得了較好的教學(xué)效果。但在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強紀(jì)律把控，確保教學(xué)活動更加順利進(jìn)行。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生的主體地位，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和探討，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和合作精神。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強紀(jì)律把控，確保教學(xué)活動更加順利進(jìn)行。其次，在教學(xué)過程中，可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。此外，張老師可以加大對教學(xué)資源的整合和利用，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持