粵人版地理七年級上冊《第二節(jié) 海洋與陸地的變遷》聽課評課記錄4

粵人版地理七年級上冊《第二節(jié)海洋與陸地的變遷》聽課評課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第二節(jié)海洋與陸地的變遷

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、地圖、多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過展示地球的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察海洋和陸地的分布情況，激發(fā)學(xué)生的興趣。

展開階段，教師采用講授和討論相結(jié)合的方式，詳細(xì)介紹了海洋與陸地的變遷原因。在講授過程中，教師語言生動形象，舉例貼切，易于學(xué)生理解。同時，教師鼓勵學(xué)生積極參與討論，分享自己的觀點，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了海洋與陸地變遷的重要性，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師積極提問，學(xué)生主動回答。學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，互相討論、分享，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對學(xué)生的行為規(guī)范進(jìn)行了有效的引導(dǎo)。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、地圖軟件等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課堂開始時提出了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括了解海洋與陸地的變遷原因、理解地球表面的變化等。學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)完成情況來看，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。通過對學(xué)生的課堂提問、回答和作業(yè)批改發(fā)現(xiàn)，學(xué)生能夠正確回答關(guān)于海洋與陸地變遷的問題，對相關(guān)地理知識有一定的掌握。但對技能的掌握程度有待提高，部分學(xué)生對地圖的閱讀和分析能力較弱。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地球表面的變化，提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識。同時，通過課堂討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和交流溝通能力。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的成果。但在技能的掌握程度方面還有待提高，教師需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生地圖閱讀和分析能力的培養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象較好，教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點是教師能夠結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，生動形象地展示海洋與陸地的變遷過程，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)建議

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）在教學(xué)過程中，教師可以增加一些實地考察活動，讓學(xué)生更直觀地感受海洋與陸地的變遷，提高學(xué)生的實踐操作能力。

（2）加強(qiáng)學(xué)生地圖閱讀和分析能力的培養(yǎng)，可以通過設(shè)置一些地圖閱讀題目，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)。

（3）鼓勵學(xué)生開展課后研究，如周邊地區(qū)的地理變遷，培養(yǎng)學(xué)生的獨立研究能力。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，了解教師在實施改進(jìn)措施過程中的問題和困難，提供必要的幫助和支持。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗和改進(jìn)措施，