教科版道德與法治七年級上冊9.1《提高警惕 遠離危險》聽課評課記錄

教科版道德與法治七年級上冊9.1《提高警惕遠離危險》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：9.1《提高警惕遠離危險》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過一個生活案例導入新課，引發(fā)學生的興趣和思考，起到了很好的引導作用。

展開階段，張華教師采用了講授、討論等多種教學方法，讓學生充分參與進來，提高了學生的學習興趣和積極性。

結束階段，張華教師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，互動質量良好。學生參與度較高，對教師的提問能積極回應。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上保持積極的學習態(tài)度，專注度較高。學生們之間的合作學習也較為順暢，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律把控得當，學生們都能遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體等，使教學更加生動有趣，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張華教師在課前明確了教學目標，即讓學生了解和掌握如何提高警惕，遠離危險。通過課堂觀察，學生們在教師的引導下，積極參與討論，對如何保持警惕，避免危險有了更深入的理解。因此，學生達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

在課堂中，張華教師通過生動的案例和實際操作，讓學生們理解和記憶了提高警惕，遠離危險的相關知識點。同時，通過討論和練習，學生們對如何應用這些知識點，提高自我保護能力有了更深的理解。因此，學生們對知識點的理解和記憶情況良好，對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課的整體印象良好，張華教師準備充分，教學設計清晰，教學方法靈活多樣，有效地引起了學生的學習興趣和參與度。最突出的優(yōu)點是教師與學生的互動頻繁且有效，課堂氛圍活躍，學生學習積極性高。

2.改進建議：

盡管教學效果總體良好，但仍有一些細節(jié)可以改進。例如，在課堂導入階段，可以嘗試更多元化的方式，如引入視頻、動畫等，以吸引學生的注意力。此外，在課堂時間的分配上，可以適當增加學生自主討論和練習的時間，以提高學生的實際操作能力。

3.后續(xù)跟蹤：

建議后續(xù)繼續(xù)聽課并跟進改進情況。為了幫助張華教師進一步提升教學質量，可以計劃采取以下支持措施：定期教研活動，讓教師分享教學經驗