新人教版七下歷史第一單元隋唐時(shí)期繁榮與開(kāi)放的時(shí)代第5課安史之亂與唐朝衰亡聽(tīng)課評(píng)課記錄

新人教版七下歷史第一單元隋唐時(shí)期繁榮與開(kāi)放的時(shí)代第5課安史之亂與唐朝衰亡聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：隋唐時(shí)期繁榮與開(kāi)放的時(shí)代第5課安史之亂與唐朝衰亡

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都已準(zhǔn)備到位。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)播放一段關(guān)于安史之亂的短視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入奠定了良好的基礎(chǔ)。在展開(kāi)階段，張華老師運(yùn)用了講授法，生動(dòng)形象地講解了安史之亂的原因、過(guò)程和影響。同時(shí)，老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生深入思考唐朝衰落的原因。在結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要的總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度也較好。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如播放短視頻、使用多媒體課件等。這些技術(shù)手段有效地支持了教學(xué)，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解安史之亂的原因、過(guò)程和影響，以及唐朝衰落的原因。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)安史之亂和唐朝衰亡的相關(guān)知識(shí)有了較為深刻的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)顯示，他們對(duì)安史之亂和唐朝衰亡的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。在課堂討論和作業(yè)完成情況中，可以看出學(xué)生們對(duì)技能的掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析歷史問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生們掌握了歷史知識(shí)，還促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。張華老師通過(guò)講述安史之亂給國(guó)家和人民帶來(lái)的痛苦，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到和平的珍貴，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。同時(shí)，老師還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)結(jié)合作的重要性，使學(xué)生在情感態(tài)度和價(jià)值觀方面得到了提升。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有所收獲。但在課堂互動(dòng)方面，還可以進(jìn)一步加強(qiáng)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

整體來(lái)看，張華老師本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程流暢，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。最突出的優(yōu)點(diǎn)在于課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，教學(xué)資源的利用充分，使得學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握了知識(shí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，老師在課堂互動(dòng)方面可以更加積極引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。其次，可以適當(dāng)增加一些歷史案例分析，讓學(xué)生更加深入地理解安史之亂和唐朝衰亡的原因。最后，老師在教學(xué)過(guò)程中可以更加注重情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生從歷史中汲取智慧，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。同時(shí)，