人教版道德與法治七年級下冊《美好集體有我在》聽課評課記錄

人教版道德與法治七年級下冊《美好集體有我在》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《美好集體有我在》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、圖片等多媒體教具，為課堂增添了趣味性。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關(guān)于美好集體的視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，成功導(dǎo)入新課。

展開階段，教師采用了講授、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在實踐中感悟美好集體的意義。

結(jié)束階段，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的重點，布置了與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識。

3.師生互動：

教師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行有效反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度良好。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極發(fā)表自己的觀點，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理：

教師對課堂紀律把控得當，學(xué)生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具、視頻等，使教學(xué)更加生動有趣，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，教師在課前為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標，讓學(xué)生心中有數(shù)。通過課堂觀察，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對美好集體的概念有了較為深刻的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生對教材中關(guān)于美好集體的知識點有了較好的理解和記憶，能夠回答出相關(guān)問題。在角色扮演等實踐活動中，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識分析問題，表明對知識的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對美好集體有了更深刻的認識，感受到了集體的重要性。教師通過引導(dǎo)學(xué)生在小組討論中表達自己的觀點，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊意識和集體榮譽感。同時，學(xué)生對自我在集體中的角色和責任有了更清晰的認識，有助于促進學(xué)生的全面發(fā)展。

綜合來看，張華教師在《美好集體有我在》這一節(jié)課中的教學(xué)效果良好，符合教學(xué)實際需求，有效地達成了教學(xué)目標。在今后的教學(xué)中，建議教師繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)，以提高學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課的整體印象良好，張華教師在教學(xué)過程中注重學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用。最突出的優(yōu)點是教師對課堂節(jié)奏的控制得當，教學(xué)方法多樣，能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.改進建議：

（1）在師生互動環(huán)節(jié)，建議教師在提問時給予學(xué)生更多的思考時間，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高學(xué)生的參與度。

（2）在教學(xué)資源的使用上，可以進一步豐富多媒體教具和視頻材料，以增強課堂教學(xué)的趣味性和生動性。

（3）在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，建議教師引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)知識進行系統(tǒng)的梳理和歸納，提高學(xué)生的知識掌握程度。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，對教師的教學(xué)工作進行持續(xù)關(guān)注和支持。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，共同探討提高教學(xué)質(zhì)量的方法。

（2）提供專業(yè)培