人教版歷史八年級(jí)上冊(cè)（2017年新編）《第25課經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的變化》（聽(tīng)課評(píng)課記錄）

人教版歷史八年級(jí)上冊(cè)（2017年新編）《第25課經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的變化》（聽(tīng)課評(píng)課記錄）一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年5月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：人教版歷史八年級(jí)上冊(cè)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：《第25課經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的變化》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了合理的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種教學(xué)資源。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)展示一幅幅歷史圖片，生動(dòng)地導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開(kāi)階段，張華老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上記住歷史知識(shí)。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。在結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重師生互動(dòng)，課堂提問(wèn)頻繁，學(xué)生回答問(wèn)題積極。老師能夠及時(shí)給予學(xué)生反饋，鼓勵(lì)學(xué)生思考。學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也很活躍，課堂上能夠看到很多小組討論的場(chǎng)景。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、歷史圖片等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師制定了符合學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的變化有了較為全面的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

在本節(jié)課中，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過(guò)對(duì)歷史事件、人物、現(xiàn)象的討論和分析，學(xué)生對(duì)相關(guān)歷史知識(shí)有了更深入的理解。同時(shí)，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析歷史問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張華老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。本節(jié)課激發(fā)了學(xué)生對(duì)歷史的興趣，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到歷史對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹(shù)立正確的歷史觀、民族觀和國(guó)家觀，促進(jìn)全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，張華老師運(yùn)用多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歷史。在今后的教學(xué)中，建議張華老師繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給人留下深刻印象，張華老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動(dòng)，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過(guò)程流暢，課堂管理得當(dāng)，教學(xué)效果顯著。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在討論環(huán)節(jié)，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)言，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。此外，在運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)方面，可以進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，如使用歷史場(chǎng)景模擬、角色扮演等，增強(qiáng)學(xué)生的沉浸感。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，觀察張華老師對(duì)改進(jìn)建議的實(shí)