部編版九年級道德與法治下冊第七課《從這里出發(fā)》第2課時《走向未來》聽課評課記錄

部編版九年級道德與法治下冊第七課《從這里出發(fā)》第2課時《走向未來》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日聽課時間：上午第二節(jié)課授課教師姓名：張老師學(xué)科/課程名稱：道德與法治班級/年級：九年級教學(xué)主題或章節(jié)：第七課《從這里出發(fā)》第2課時《走向未來》

聽課人員信息：聽課人姓名：李老師聽課人職務(wù)：教研組長聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段：張老師通過播放一段關(guān)于青少年未來規(guī)劃的視頻導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣和思考，效果良好。

展開階段：張老師采用講授和討論相結(jié)合的方式進行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生們思考未來的方向和目標(biāo)，學(xué)生積極參與討論，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。

結(jié)束階段：張老師對課堂內(nèi)容進行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：張老師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠及時回應(yīng)學(xué)生的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生們在課堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，專注度較高。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：張老師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和視頻等，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，體現(xiàn)在引導(dǎo)學(xué)生思考未來、規(guī)劃未來，并培養(yǎng)學(xué)生積極面對未來的態(tài)度。通過課堂討論、案例分析等方式，學(xué)生們基本達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠表達出自己對未來的規(guī)劃和期望。

2.知識掌握：在知識點的理解和記憶方面，學(xué)生們對教材中關(guān)于未來規(guī)劃的相關(guān)內(nèi)容有較好的掌握。通過課堂提問和小組討論，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答問題，顯示出對知識點的理解。在技能的掌握程度方面，學(xué)生們通過案例分析、小組討論等環(huán)節(jié)，展現(xiàn)了合作、溝通等技能的應(yīng)用，表現(xiàn)出較高的技能掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：本節(jié)課通過討論未來規(guī)劃、理想與現(xiàn)實的關(guān)系等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考個人成長與社會責(zé)任。學(xué)生們在課堂討論中能夠表達出對未來的期待和對現(xiàn)實的認(rèn)知，顯示出對個人成長和社會發(fā)展的關(guān)注。在價值引導(dǎo)方面，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和社會責(zé)任感，教學(xué)過程中學(xué)生們表現(xiàn)出積極向上的情感態(tài)度，能夠尊重他人觀點，展現(xiàn)出團隊合作的意識。

總體來說，張老師在本節(jié)課的教學(xué)效果評價方面表現(xiàn)良好，學(xué)生們在知識掌握、技能應(yīng)用和情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的成果。但仍有一些學(xué)生對于未來的規(guī)劃意識和實際行動能力的培養(yǎng)有待提高，建議張老師在今后的教學(xué)中加強對這部分學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：本節(jié)課給我留下了深刻的印象，張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們積極參與課堂討論，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣和熱情。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考未來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，同時在課堂管理方面做得較好，確保了教學(xué)活動的順利進行。

2.改進建議：盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地給予學(xué)生們自主探究的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。其次，在教學(xué)資源的利用上，可以進一步豐富和拓展，例如引入更多實際案例分析，讓學(xué)生們更好地理解理論知識。此外，針對部分學(xué)生對未來規(guī)劃意識和實際行動能力的培養(yǎng)有待提高的問題，建議張老師在今后的教學(xué)中加強對這部分學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo)，可以通過設(shè)置小組討論、角色扮演等互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤：為了進一步了解本節(jié)課教學(xué)改進情況，我認(rèn)為需要進行后續(xù)聽課跟進?？梢园才乓欢螘r間后再次聽課，觀察張老師是否