2025年粵教版八年級生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版八年級生物上冊月考試卷709考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、【題文】下列生命起源的敘述中。不正確的是A.生命起源于非生命物質(zhì)B.生命起源于原始陸地C.原始大氣的主要成分是水蒸氣、氨、甲烷等D.現(xiàn)代地球上不可能再形成原始生命2、果園中同時種有不同品種的桃樹，開花時蜜蜂相互傳粉，但不同的果樹照樣年年結(jié)出各自口味的桃子，不會因互相傳粉而改變口味，這是因?yàn)椋ǎ〢.只傳粉而沒有受精B.我們吃的部位是由子房壁發(fā)育來的C.桃子雌蕊不接受其他品種的花粉D.傳粉受精并不改變果肉細(xì)胞的遺傳物質(zhì)3、2006年國家最高科學(xué)技術(shù)獎唯一獲得者是著名遺傳學(xué)家、小麥育種專家李振聲教授，他利用小麥和一種具有很強(qiáng)抗病蟲害能力的牧草進(jìn)行“遠(yuǎn)緣雜交”實(shí)實(shí)并獲得成功．這個“遠(yuǎn)緣雜交”的培育過程是利用了生物的（）A.物種的多樣性B.遺傳的多樣性C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D.環(huán)境的多樣性4、正常情況下；生態(tài)系統(tǒng)依賴能量流動和物質(zhì)循環(huán)保持相對穩(wěn)定，而在這個過程中，綠色植物起著無可替代的作用．根據(jù)所學(xué)知識解答9-14題：

現(xiàn)在地球上最高等、種類最多的植物類群是（）A.藻類植物B.裸子植物C.被子植物5、某海關(guān)在進(jìn)口食品中，檢疫出一種病原微生物，這種病原微生物為單細(xì)胞，具有細(xì)胞壁，細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核，你認(rèn)為這種生物最有可能屬于()A.病毒B.細(xì)菌C.真菌D.霉菌6、DNA主要存在于（）中A.細(xì)胞質(zhì)中B.細(xì)胞膜中C.細(xì)胞核中D.液泡7、生物進(jìn)化的主要證據(jù)是（）

A.化石證據(jù)。

B.解剖證據(jù)。

C.胚胎發(fā)育上的證據(jù)。

D.結(jié)構(gòu)方面的證據(jù)。

8、【題文】下列醫(yī)療措施，使人體產(chǎn)生抗體，獲得免疫的是A.服用阿司匹林B.注射胰島素C.注射抗生素D.注射疫苗9、下列各圖中表示動物先天性行為的是（）A.

大山雀學(xué)著多喝牛奶B.

公雞嘗試?yán)@道取食C.

失去雛鳥的紅雀喂魚D.

黑猩猩設(shè)法摘取香蕉評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)10、類人猿與人的根本區(qū)別是（）

A.運(yùn)動方式。

B.制造工具的能力。

C.腦的發(fā)育。

D.體表被毛。

11、下列昆蟲的敘述中，不正確的是（）A.蟬、蚊的發(fā)育方式都是完全變態(tài)B.蜜蜂幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有著明顯的差異，這樣的發(fā)育過程叫做完全變態(tài)C.蜻蜓的幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，這樣的發(fā)育過程是不完全變態(tài)D.完全變態(tài)和不完全變態(tài)的主要區(qū)別就是：前者在發(fā)育的過程中有蛻皮現(xiàn)象，而后者沒有12、下列不屬于先天性行為的是（）A.貓捉老鼠B.公雞報(bào)曉C.螞蟻搬家D.老馬識途13、讀圖，判斷以下四大地理區(qū)域及特征描述完全正確的是（）。區(qū)域典型特征傳統(tǒng)民居傳統(tǒng)交通工具A①平坦斜頂屋馬車B②水鄉(xiāng)平頂屋船C③干旱蒙古包駱駝、馬D④高寒賬蓬、平頂?shù)锓筷笈.AB.BC.CD.D14、越古老的地層里成為化石的生物（），越晚近的地層里成為化石的生物（）A.越簡單、低等，水生的越多B.越復(fù)雜、高等，水生的越多C.越簡單、低等，陸生的越多D.越復(fù)雜、高等，陸生的越多15、腎臟是人體產(chǎn)生尿液的器官．正常人體內(nèi)流出腎臟的血液成分與流入腎臟的血液成分相比，其特點(diǎn)是（）A.氧氣減少B.二氧化碳減少C.尿素減少D.葡萄糖增加評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)16、人的體細(xì)胞中共有____條染色體，其中和性別有關(guān)的染色體有對。17、不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲，一生要經(jīng)歷____、____、____三個時期．18、如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；根據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）圖中的植物（草）是____，圖中所有動物屬于____．兩者的關(guān)系是____．

（2）任意寫出一條食物鏈：____．

（3）該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是____，數(shù)量最少的生物是____；

（4）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，沒有畫出的生物組成成分是____；它們對生態(tài)系統(tǒng)中的____起著不可替代的作用．

（5）如果由于人類大量圍捕獵狐貍，野兔和老鼠的數(shù)量會____，最后會導(dǎo)致____的破壞．

19、在動物界中；有些動物為了完成某種行為，不惜冒險甚至付出生命的代價．試就下面三個實(shí)例，分析說明這三種行為各有什么意義．

例1：大雁在遷徙途中休息時；總有一兩只“孤雁”（一般體弱或患?。┳觥罢緧彿派凇钡墓ぷ?，當(dāng)有敵害來臨時，這些“放哨”者，總是發(fā)出警報(bào)，或大叫或狂奔或撲翅起飛，使雁群盡快作出御敵準(zhǔn)備或逃生，而自己卻暴露了目標(biāo)，易為敵害所捕食．

例2：挪威海濱生活著一種挪威旅鼠；當(dāng)鼠群密度過高而環(huán)境中食物有限時，有些旅鼠就成群結(jié)隊(duì)地步入海中淹死，完成集體自殺的“壯舉”．

例3：有些螳螂頭部有一種抑制交配的物質(zhì)；雄螳螂找到配偶雌螳螂后，其頭部往往被雌螳螂吃掉，失去頭部的雄螳螂能順利完成交尾行為，交尾后就逐漸死去．

（1）例1中，孤雁的行為屬于____行為，由“孤雁”冒險“放哨”對雁群有什么意義？____．

（2）例2中部分挪威旅鼠“集體自殺”的意義是什么？____．

（3）例3中，雄螳螂為交尾而犧牲的意義是什么？____．20、反射弧是反射過程中神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的途徑；由5個部分組成，缺一不可．請認(rèn)真觀察圖，然后回答問題：

（1）填寫名稱：

A、____；B、____；E、____．

（2）完成反射活動的正確傳導(dǎo)路線是____．（填寫字母）

評卷人得分四、判斷題(共2題，共8分)21、鳥類進(jìn)行氣體交換的器官是肺和氣囊．（判斷對錯）22、在自然界中，碳以二氧化碳的形式在無機(jī)環(huán)境和生物群落中循環(huán)著．______（判斷對錯）評卷人得分五、簡答題(共3題，共27分)23、隨著“聯(lián)合國綠色經(jīng)濟(jì)行動伙伴計(jì)劃-中國東營市綠色京基試點(diǎn)師范向項(xiàng)目”正式啟動；以傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)；向綠色產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的東營經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)蓬勃發(fā)展．“桑-蠶-氣-魚”新型農(nóng)業(yè)模式便是一個范例（如圖）．

（1）桑樹5-6月進(jìn)入國熟期；桑葚汁液豐盈；清甜，這些汁液主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的______．熟透的桑葚中含有大量的糖分，這些糖分由葉制造，經(jīng)______（“篩管”“導(dǎo)管”）運(yùn)輸而來．

（2）幼嫩的桑葉是蠶的優(yōu)質(zhì)飼料；蠶吐出的蠶絲可以織成精美的綢緞，若要提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)適當(dāng)延長蠶絲發(fā)育過程中的______期．

（3）桑樹生長容易首紅蜘蛛的影響；而瓢蟲則是紅蜘蛛的天敵，瓢蟲也是鳥兒的食物之一，請寫出以上描述的食物鏈______．

（4）圖中桑是生產(chǎn)者；輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為______；沼氣池中的甲烷桿菌是______，對物質(zhì)循環(huán)起重要作用．

（5）該模式有利于農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，從生態(tài)學(xué)原理看，其原因是______．24、人類多指（俗稱六指）是由常染色體上的顯性基因（G）控制的顯性遺傳?。?/p>

（1）有一對多指患者生下一個正常指的兒子；這對夫婦的基因組成是________．

A．Gg和GgB．Gg和ggC．gg和ggD．GG和Gg

（2）生物體的各種性狀都是由基因控制的.在有性生殖過程中，_____________是基因在親子間傳遞的“橋梁”．（3）這對夫婦再生一個正常指的女孩的可能性為________．25、人類有耳垂由顯性基因D控制；無耳垂由隱性基因d控制。圖表示某家庭耳垂的遺傳圖解，請據(jù)圖回答問題：

（1）有耳垂和無耳垂是______性狀；該家庭中父母耳垂的性狀為______。若③發(fā)育成的男孩無耳垂，其基因組成為______。

（2）若這對夫婦再生一個孩子；這個孩子有耳垂的可能性是______，這個孩子是男孩且有耳垂的概率是______。

（3）在一個國家或地區(qū)的人口中，男女比例大致為1：1．這一事實(shí)說明：______。評卷人得分六、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共28分)26、探究實(shí)驗(yàn)：蠶寶寶吐出的絲線能織成各式絲綢服裝。人類擁有這種珍貴的絲綢至少已有4000年了。請你養(yǎng)幾只蠶，探究它們的取食行為。提出問題：蠶總是吃桑葉，這是先天性行為嗎？(1)作出假設(shè)：__________(2)制定計(jì)劃：實(shí)驗(yàn)用的蠶的來源：①向別人要來已經(jīng)生長數(shù)天的大蠶。②去市場購買即將孵化的卵。等待使用剛孵化的大小蠶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請你選擇獲得蠶的方式，你的選擇是___（序號），你的理由是_____。(3)該實(shí)驗(yàn)的變量是_______。(4)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：請你選擇出()組作為實(shí)驗(yàn)的材料。A．桑葉和白菜葉B．菠菜葉和油菜葉(5)每一組蠶的數(shù)量，你認(rèn)為應(yīng)該選擇(B)。A．一只B．十只你的理由是：__________________________。(6)實(shí)施計(jì)劃：（略）(7)得出結(jié)論：如果你得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與你的假設(shè)相吻合，那么你的結(jié)論是：蠶吃桑葉這一行為是先天性行為。(8)表達(dá)交流總結(jié)27、在檢測不同環(huán)境中細(xì)菌和真菌的探究實(shí)驗(yàn)中，一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作如下：

（1）步驟A中進(jìn)行高溫滅菌的目的是____。而冷卻的目的又是____。

（2）以上步驟中，B是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌方法步驟中的____過程，完成步驟C需要在適宜的____下進(jìn)行。

（3）如果出現(xiàn)的菌落較??；且表面光滑黏稠，則可判斷這是______形成的菌落。

（4）通過實(shí)驗(yàn)探究，可以說明細(xì)菌和真菌在自然界中分布十分廣泛，同時，認(rèn)識到它們的生存必需水、適宜的溫度和____等條件。（5）為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的菌落只是由池水中的細(xì)菌、真菌形成的，該組同學(xué)認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)應(yīng)設(shè)置________實(shí)驗(yàn)，并做了改進(jìn)。具體操作是：配制相同的培養(yǎng)基_______后不做任何處理，放到和上一組相同的環(huán)境條件下培養(yǎng)。（6）該組同學(xué)改進(jìn)后重新實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是________，如果蘸取池水涂抹的一組實(shí)驗(yàn)為甲組，改進(jìn)后新增加的一組為乙組，那么實(shí)驗(yàn)組是________組。28、李翔同學(xué)聽媽媽說制作生伴菜不能添加黃瓜；難道黃瓜能使蔬菜中的營養(yǎng)素流失嗎？李翔決定親自探究一下。

【查閱資料】

青椒等蔬菜中含有大量的維生素C；且維生素C能使藍(lán)色的淀粉碘溶液褪色。

【實(shí)驗(yàn)步驟】

（1）淀粉碘溶液配制：取1克淀粉；加入00毫升水，攪拌均勻，再加入1毫升碘酒溶液；

（2）分別榨取新鮮黃瓜汁與青椒汁。各取20毫升青椒汁分別倒入甲；乙兩錐形瓶中；

（3）甲；乙兩錐形瓶中分別加入黃瓜汁、蒸餾水各40毫升混勻；放置10分鐘，中間每隔2分鐘攪拌一次；

（4）取等量藍(lán)色淀粉碘溶液分別裝入兩個燒杯；分別倒人甲；乙錐形瓶混合液，攪拌均勻，靜置觀察。

【現(xiàn)象記錄】

。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象淀粉碘溶液+青椒和黃瓜混合汁藍(lán)色不消褪淀粉碘溶液+青椒汁和蒸餾水藍(lán)色褪去根據(jù)上述過程回答下列問題：

（1）科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要控制變量。下列情況不會影響測定結(jié)果的是______。

A．混合液放置時間不同B．被測混合液的體積不同C．錐形瓶的大小不同。

（2）該實(shí)驗(yàn)的變量是______。

（3）在步驟3中每隔2分鐘攪拌一次；其目的是______。

（4）能證實(shí)黃瓜汁把維生素C分解了的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。

（5）請指出該實(shí)驗(yàn)存在的缺陷：______。29、【題文】小陽同學(xué)在課堂上學(xué)習(xí)了有關(guān)酵母菌發(fā)酵知識；對“發(fā)酵現(xiàn)象”產(chǎn)生了興趣，心想：酵母菌發(fā)酵受溫度影響嗎？回家后做了如圖所示改進(jìn)實(shí)驗(yàn)：將兩個礦泉水瓶分別編為甲瓶和乙瓶，各裝入3克干酵母；10克白砂糖、100毫升不同溫度的水，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下表。請回答下列問題：（7分）

。礦泉水瓶。

現(xiàn)象（30分鐘后）

甲瓶。

少量氣泡；氣球不膨大。

乙瓶。

大量氣泡，氣球____

(1)瓶中酵母菌分解白砂糖產(chǎn)生的氣體是____，表中A處的現(xiàn)象為____。

(2)甲瓶和乙瓶形成了一組____實(shí)驗(yàn)，變量是____。

(3)為得到科學(xué)的結(jié)論；小陽進(jìn)行了重復(fù)實(shí)驗(yàn)，得到相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：____。

(4)如果實(shí)驗(yàn)中將乙瓶的水溫由30℃變?yōu)?0℃，會有更好的實(shí)驗(yàn)效果嗎？____，請說明理由：____。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【解析】

試題分析：A；化學(xué)起源學(xué)說認(rèn)為；生命起源于非生命物質(zhì)．故不符合題意；B、原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機(jī)物，不斷的相互作用，經(jīng)過及其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命，因此原始海洋是原始生命的搖籃，符合題意；C、由D可知，原始大氣的主要成分是水蒸氣、氨氣、甲烷等，無氧氣．不符合題意；D、原始地球的溫度很高，地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同：天空中赤日炎炎、電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流；從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氨、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層，可見，原始大氣中不含氧氣，在紫外線、天空放電、火山爆發(fā)所放出的能量、宇宙間的宇宙射線的作用下，空氣中的無機(jī)物經(jīng)過復(fù)雜的化學(xué)變化轉(zhuǎn)化形成了一些有機(jī)小分子物質(zhì)物，于是隨傾盆大雨從天而降，匯集入原始海洋．在原始海洋中，經(jīng)過上萬年后這些有機(jī)小分子長期累積并相互作用，形成了比較復(fù)雜的有機(jī)大分子物質(zhì)，如原始的蛋白質(zhì)、核酸等．這些物質(zhì)并逐漸形成了與海水分離的原始界膜，構(gòu)成了相對獨(dú)立的體系．一旦這些物質(zhì)擁有了個體增殖和新陳代謝也就意味產(chǎn)生了生命．現(xiàn)代地球不可能再形成原始生命了，因?yàn)橐呀?jīng)不具備當(dāng)時的條件了．不符合題意。故選：B

考點(diǎn)：本題考查生物的起源知識．可結(jié)合生命的起源--化學(xué)進(jìn)化論進(jìn)行分析．【解析】【答案】B2、D【分析】【解答】解：當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后子房的發(fā)育如圖：

因此果實(shí)是由雌蕊的子房發(fā)育成的；子房壁發(fā)育成果實(shí)的果皮，胚珠發(fā)育成種子；如圖：即只有胚珠的卵細(xì)胞和極核接受了精子的遺傳物質(zhì)，因此基因發(fā)生改變的是植物產(chǎn)生的種子，而由子房壁發(fā)育成的果皮其基因組成并沒有改變．

所以果園中有許多不同品種的桃樹；開花時蜜蜂相互傳粉，把一株品種的桃樹的花粉授以另一品種桃樹的雌蕊，由于子房壁發(fā)育成果皮，與雄蕊無關(guān)，所以不同的果樹年年照樣結(jié)出不同口味的果子，不會因相互傳粉而改變果品的形狀和口味．

故選：D

【分析】當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，子房發(fā)育為果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育為種子．果品的形狀和口味是由果皮的遺傳物質(zhì)決定的，果皮是由子房壁發(fā)育形成的，傳粉受精后遺傳物質(zhì)改變（基因）的是種子．據(jù)此分析解答．3、B【分析】解：基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化；不同物種（牧草和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生小麥和栽培小麥之間基因也有差別，每個物種都是一個獨(dú)特的基因庫．我國動物；植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源．如李振聲教授利用小麥和一種具有很強(qiáng)抗病蟲害能力的牧草進(jìn)行“遠(yuǎn)緣雜交”實(shí)驗(yàn)并獲得成功．從而培育出具有很強(qiáng)抗病蟲害能力的小麥新品種．表明生物的多樣性是培育農(nóng)作物新品種的基因庫．因此這個“遠(yuǎn)緣雜交”的培育過程是利用了生物基因（遺傳）的多樣性．

故選：B

生物多樣性通常有三個層次的含義；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，解答時可以從生物多樣性的內(nèi)涵和意義方面來切入．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．【解析】【答案】B4、C【分析】解：藻類植物結(jié)構(gòu)最簡單；無根；莖、葉的分化．苔蘚植物比藻類植物的結(jié)構(gòu)復(fù)雜一些，有了莖、葉的分化，但是無根，只有假根，體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，植株矮?。ь愔参镉辛烁⑶o、葉的分化，且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的比較高大．藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，生殖離不開水．裸子植物有種子，適于在干旱的陸地上生活，無花，種子外面無果皮包被著，裸露，不能形成果實(shí)．被子植物也叫綠色開花植物，被子植物的種子外面有果皮包被著，具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官，被子植物在繁殖的過程中能受到更好的保護(hù)，適應(yīng)環(huán)境的能力更強(qiáng)，適于生活在不同的環(huán)境中，是植物界中最高等的一個類群，其種類最多，分布最廣．可見C正確．

故選：C

地球上植物的進(jìn)化歷程是：藻類植物→苔蘚植物和蕨類植物→種子植物（包括裸子植物和被子植物）．

熟練掌握各類植物的主要特征，比較出被子植物是最高等的一個類群，其種類最多，分布最廣．【解析】【答案】C5、B【分析】【分析】本題考查細(xì)菌的結(jié)構(gòu)，解答此題需要學(xué)生掌握細(xì)菌的結(jié)構(gòu)，能區(qū)分細(xì)菌、真菌、病毒等微生物?！窘獯稹考?xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域；沒有成形的細(xì)胞核，沒有葉綠體；真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒有葉綠體。因此細(xì)菌與真菌的根本區(qū)別在于真菌具有成形細(xì)胞核，細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核，只有DNA集中的區(qū)域．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)、只由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成；霉菌屬于真菌，真菌有成形的細(xì)胞核。而這種病原微生物為單細(xì)胞，表明不是病毒；具有細(xì)胞壁，細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核，表明不是真菌或霉菌，因此這種生物最有可能是細(xì)菌。

故選B。【解析】B6、C【分析】試題分析：細(xì)胞核中有染色體，染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，故DNA存在于細(xì)胞核中，其中染色體是DNA的載體，選項(xiàng)C符合題意?？键c(diǎn)：此題考查DNA的存在位置，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況?！窘馕觥俊敬鸢浮緾7、A【分析】

在研究生物進(jìn)化的過程中；化石是最重要的；比較全面的證據(jù)，化石在地層中出現(xiàn)的先后順序，說明了生物是由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來的，始祖鳥化石說明了鳥類是由古代的爬行動物進(jìn)化來的等；而比較解剖學(xué)上的同源器官只是證明了具有同源器官的生物具有共同的原始祖先；胚胎學(xué)上的證據(jù)（如鰓裂）只是說明了古代脊椎動物的原始祖先都生活在水中．選項(xiàng)中，B、D屬于比較解剖學(xué)方面的證據(jù)，C屬于胚胎學(xué)方面的證據(jù)．

故選：A

【解析】【答案】生物進(jìn)化的證據(jù)有化石證據(jù)；比較解剖學(xué)上的證據(jù)、胚胎學(xué)上的證據(jù)；化石是指保存在巖層中的古生物遺物和生活遺跡；比較解剖學(xué)是對各類脊椎動物的器官和系統(tǒng)進(jìn)行解剖和比較研究的科學(xué)，生物進(jìn)化在比較解剖學(xué)上最重要的證據(jù)是同源器官；胚胎學(xué)是研究動植物的胚胎形成和發(fā)育過程的科學(xué)，也為生物進(jìn)化論提供了很重要的證據(jù)，如脊椎動物和人的胚胎早期都有鰓裂和尾．

8、D【分析】【解析】疫苗是由減毒的或殺死的病原體制成的，注入人體后，是抗原，會刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，從而消滅抗原?！窘馕觥俊敬鸢浮緿9、C【分析】【解答】先天性行為是指動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等．先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．

后天性行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．建立后天行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中；通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．

大山雀學(xué)著多喝牛奶；公雞嘗試?yán)@道取食、黑猩猩設(shè)法摘取香蕉；是通過學(xué)習(xí)得來的行為，屬于后天性行為；失去雛鳥的紅雀喂魚，是生來就有的，不學(xué)就會的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為．

故選：C．

【分析】此題考查的知識點(diǎn)是動物先天性行為和后天性行為的區(qū)別．據(jù)此分析解答．二、多選題(共6題，共12分)10、ABC【分析】

森林古猿以樹棲生活為主；不會直立行走；而人類的前肢解放出來，會直立行走．可見它們的運(yùn)動方式不同．類人猿以樹棲生活為主，在叢林中采摘果子等為食，不會制造工具；而人類會制造和使用工具，因此它們制造和使用工具的能力不同．由于類人猿以樹棲生活為主，不會制造工具，手和腦得不到鍛煉，因此這種簡單的樹棲生活不利于腦的發(fā)育；而人類會制造和使用工具，促進(jìn)了腦的發(fā)達(dá)，且知道用火燒烤食物來吃，改善了身體的營養(yǎng)，有利于腦的發(fā)育，可見腦的發(fā)育程度也不同．此外猿無語言能力，而人有思維語言能力．

故選：ABC．

【解析】【答案】此題考查的是人和類人猿的根本區(qū)別；據(jù)此答題．

11、AD【分析】解：A；蟬發(fā)育經(jīng)過受精卵、若蟲、成蟲三個時期；屬于不完全變態(tài)發(fā)育；蚊發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，屬于完全變態(tài)發(fā)育．A不正確．

B；蜜蜂幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有著明顯的差異；這樣的發(fā)育過程叫做完全變態(tài)，B正確．

C；蜻蜓的幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似；這樣的發(fā)育過程是不完全變態(tài)，正確；

D；完全變態(tài)發(fā)育與不完全變態(tài)發(fā)育的區(qū)別是前者有蛹者這一時期；而后者沒有，二者都有蛻皮現(xiàn)象．D不正確．

故選：A；D

（1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等四個時期．完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同；差異很大．如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等．

（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵；若蟲、成蟲三個時期．不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似；但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)．【解析】【答案】AD12、AD【分析】解：A；“貓捉老鼠”實(shí)際上是貓出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響；由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為。A正確；

B；公雞報(bào)曉是生來就有的；不學(xué)就會的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為，屬于先天性行為，B錯誤；

C；螞蟻搬家是生來就有的；不學(xué)就會的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為，屬于先天性行為，C錯誤；

D；老馬識途是通過學(xué)習(xí)得來的行為；屬于后天性行為，D正確。

故選：AD

先天性行為是指動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等。先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失。后天性行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為。動物建立后天行為的主要方式是條件反射。參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為獲得途徑和特點(diǎn)?！窘馕觥緼D13、CD【分析】本題考查四大地理區(qū)域的特征。從圖可以看出，①是北方地區(qū)，②是南方地區(qū)，③是西北地區(qū)，④是青藏地區(qū)。①北方地區(qū)地形以平原、高原為主，地形平坦，該地區(qū)屬于溫帶季風(fēng)氣候，降水較少，傳統(tǒng)民居平頂屋，傳統(tǒng)交通工具是馬車，A錯誤；②南方地區(qū)，降水多，有“江南水鄉(xiāng)”之稱，傳統(tǒng)民居是斜頂房，傳統(tǒng)交通工具是船，B錯誤；③西北地區(qū)深居內(nèi)陸，距海遙遠(yuǎn)，“干旱”是本區(qū)的主要自然環(huán)境特征，以畜牧業(yè)為主，傳統(tǒng)民居是蒙古包，傳統(tǒng)交通工具是駱駝、三河馬、三河牛等，C正確；④青藏地區(qū)海拔高，氣候寒冷，典型特征是“高寒”，傳統(tǒng)民居是賬蓬、平頂?shù)锓?，傳統(tǒng)交通工具是?牦牛，D正確。故選CD。【解析】CD14、AD【分析】解：在研究生物的進(jìn)化的過程中；化石是重要的證據(jù)，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多．

在距今越近的地層中；挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多．

故選：A；D．

生物化石是古代生物的遺體；遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動物的腳印、爬跡等）；由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而逐漸形成的．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握化石分布的規(guī)律．【解析】AD15、AC【分析】解：從腎動脈流入腎臟的血液；流經(jīng)腎小球時，通過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用，血液中的部分尿素等廢物隨尿液排出，因此從腎靜脈流出的血液中，尿素等廢物的含量減少．

血液流經(jīng)腎小管周圍的毛細(xì)血管時；血液與腎小管的細(xì)胞進(jìn)行了物質(zhì)交換，血液中的氧氣和養(yǎng)料進(jìn)入腎小管的細(xì)胞，腎小管的細(xì)胞分解有機(jī)物產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血液，因此血液中的氧氣含量減少，二氧化碳含量增加，血液由動脈血變?yōu)殪o脈血．

所以；“正常人體內(nèi)流出腎臟的血液成分與流入腎臟的血液成分相比”，其特點(diǎn)是“氧氣減少”；“尿素減少”、二氧化碳增多，葡萄糖減少．

故選：A；C．

（1）腎臟作為一個一般器官；其正常的生命活動，要進(jìn)行呼吸作用，需要消耗氧氣和養(yǎng)料，所以血液流經(jīng)腎臟后氧氣和養(yǎng)料都會減少，二氧化碳增多；

（2）腎臟作為一個排泄器官；要將流經(jīng)腎臟的血液中的一些代謝廢物形成尿液排出體外，所以血液流經(jīng)腎臟后血液中的廢物會減少．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握血液在腎臟的流經(jīng)途徑和成分變化以及尿液的形成過程．從腎靜脈流出的血液雖然代謝廢物減少，但腎靜脈里流的是靜脈血，血液中氧氣減少、二氧化碳增多．【解析】AC三、填空題(共5題，共10分)16、461【分析】【分析】本題考查的是人的染色體組成，掌握人的染色體組成是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹咳梭w細(xì)胞內(nèi)的23對（46條）染色體，有一對染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX。

【解析】46117、略

【分析】

不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似；但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵；若蟲、成蟲三個時期．例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等．而完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、蜜蜂，蠶等．

故答案為：受精卵；幼蟲；成蟲。

【解析】【答案】此題考查的知識點(diǎn)是不完全變態(tài)發(fā)育．解答時可以從不完全變態(tài)發(fā)育的過程方面來切入．

18、略

【分析】

（1）生態(tài)系統(tǒng)成分中植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者；動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．

（2）數(shù)食物鏈時；應(yīng)從生產(chǎn)者開始，沿著箭頭向上到最高級消費(fèi)者．其中最長的一條食物鏈可表示為：草→鼠→蛇→鷹．

（3）生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動的特點(diǎn)是：單向流動；逐級遞減．由于生物自身的呼吸消耗，以及植物的殘枝落葉和動物的骨骼；皮毛等難以被下一個營養(yǎng)級的生物利用，造成了能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的．一般地說，再輸入到下一個營養(yǎng)級的能量中，只有10%～20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級．在一個生態(tài)系統(tǒng)中，營養(yǎng)級越多，在能量流動中消耗的能量就越多，所以在一個生態(tài)系統(tǒng)中，營養(yǎng)級越高，獲得的能量就越少，生物的數(shù)量就越少．

（4）生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分組成的．生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物．根據(jù)獲得營養(yǎng)和能量的方式；生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者；消費(fèi)者和分解者．食物鏈中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，沒有分解者和非生物成分．分解者主要是指細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物，將動植物的殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物，歸還到無機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．

（5）一般情況下；各成分的數(shù)量和所占比例會維持在相對穩(wěn)定狀態(tài)，這就是生態(tài)平衡．生態(tài)系統(tǒng)在一定范圍內(nèi)自身具有一定的調(diào)節(jié)能力；在食物鏈中，任何一種生物數(shù)量的變化，都會引起生態(tài)系統(tǒng)其他生物數(shù)量的變化．若大量捕獵狐貍，野兔和鼠就會因失去天敵的控制而數(shù)量增加，導(dǎo)致生態(tài)平衡的破壞；

故答案為：（1）生產(chǎn)者；消費(fèi)者；吃與被吃；（2）草→鼠→蛇→鷹（3）草；鷹（4）分解者；物質(zhì)循環(huán)（5）增加；生態(tài)平衡。

【解析】【答案】解答此題的關(guān)鍵有四點(diǎn)；一個是能熟練從生產(chǎn)者開始正確數(shù)出食物鏈的條數(shù)；二是要知道食物鏈的正確寫法以及食物鏈各成分間的數(shù)量關(guān)系；三是要明確生態(tài)系統(tǒng)的組成；四是生物富集．

19、略

【分析】

（1）防御行為：為了保護(hù)自己；防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑；裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等．一兩只“孤雁”（一般體弱或患?。┳觥罢緧彿派凇钡墓ぷ?，當(dāng)有敵害來臨時，這些“放哨”者，總是發(fā)出警報(bào)，或大叫或狂奔或撲翅起飛，使雁群盡快作出御敵準(zhǔn)備或逃生，而自己卻暴露了目標(biāo)，易為敵害所捕食．屬于防御行為；有利于淘汰種群中不能較好地適應(yīng)環(huán)境的個體，而保留下個體強(qiáng)壯的，有利于種族健康地發(fā)展進(jìn)化．

（2）例2中部分挪威旅鼠“集體自殺”的意義是一部分自我犧牲；留下食物讓另一部分更好地生存，不會導(dǎo)致整個種族因食物不足而滅絕，使種族度過難關(guān)而生存發(fā)展。

（3）例3中；雄螳螂為交尾而犧牲的意義可以使雌螳螂獲得充足的營養(yǎng)，為繁殖后代儲備營養(yǎng)物質(zhì)，有利于種族的繁衍。

故答案為：

（1）防御；有利于淘汰種群中不能較好地適應(yīng)環(huán)境的個體；有利于種族健康地發(fā)展進(jìn)化；

（2）一部分自我犧牲；讓另一部分更好地生存，不會導(dǎo)致整個種族因食物不足而滅絕，使種族度過難關(guān)而生存發(fā)展．

（3）有利于種族的繁衍．

【解析】【答案】此題考查的知識點(diǎn)是動物行為．解答時可以從動物行為的概念意義方面來切入．

20、略

【分析】

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射；反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．反射必須通過反射弧來完成．

（1）在周圍神經(jīng)系統(tǒng)中感覺神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位叫神經(jīng)節(jié)，感覺神經(jīng)元的細(xì)胞體在感覺神經(jīng)上，運(yùn)動神經(jīng)元的細(xì)胞體在脊髓灰質(zhì)的前角內(nèi)C上有神經(jīng)節(jié)，因此C是感覺神經(jīng)，能將神經(jīng)沖動傳至神經(jīng)中樞；感覺神經(jīng)末梢分布的B如皮膚是感受器，能接受刺激并產(chǎn)生興奮，能傳導(dǎo)的興奮就是神經(jīng)沖動；A神經(jīng)中樞位于脊髓中央的灰質(zhì)內(nèi)（神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位），能接受神經(jīng)沖動，產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動；神經(jīng)纖維集中的部位叫白質(zhì)，位于脊髓內(nèi)部的周圍，有傳導(dǎo)功能；E是傳出神經(jīng)，能將來自神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動傳至效應(yīng)器；D效應(yīng)器能接受神經(jīng)沖動并作出反應(yīng)．因此A是神經(jīng)中樞，B是感受器；E是傳出神經(jīng)．

（2）完成反射活動的正確傳導(dǎo)路線是B感受器→C傳入神經(jīng)→A神經(jīng)中樞→E傳出神經(jīng)→效應(yīng)器．

故答案為：

（1）神經(jīng)中樞；感受器；傳出神經(jīng)；

（2）B→C→A→E→D．

【解析】【答案】此題考查的知識點(diǎn)是反射弧的結(jié)構(gòu)和功能；解答時可以從反射弧的結(jié)構(gòu)和功能方面來切入．

四、判斷題(共2題，共8分)21、×【分析】【解答】解：鳥類除具有肺外，還有從肺壁凸出而形成的薄膜氣囊如圖．主要的氣囊有9個；它們一直伸展到內(nèi)臟間；肌肉間和骨的空腔中．鳥在休息時，主要靠肋間肌及腹部肌肉的運(yùn)動，在肺部進(jìn)行呼吸．當(dāng)飛翔時，則主要靠胸肌的運(yùn)動進(jìn)行呼吸．氣體經(jīng)肺進(jìn)入氣囊后，再從氣囊經(jīng)肺排出，由于氣囊的擴(kuò)大和收縮，氣體兩次在肺部進(jìn)行氣體交換．這種在吸氣和呼氣時都能在肺部進(jìn)行氣體交換的呼吸方式，稱為雙重呼吸．這是鳥類適應(yīng)飛翔生活的一種特殊呼吸方式．所以，鳥類進(jìn)行氣體交換的器官是肺而不是氣囊，題干說法錯誤．

【分析】鳥類的身體成流線型，可減少飛行時的阻力，身體被覆羽毛，具有可用于飛翔的翼，胸肌發(fā)達(dá)，胸骨有龍骨突，長骨中空，消化系統(tǒng)發(fā)達(dá)，有獨(dú)特的氣囊，可以幫助呼吸．22、√【分析】解：生物圈中的碳循環(huán)；綠色植物利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲存能量，同時釋放出氧氣的過程叫光合作用．呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用．生態(tài)系統(tǒng)中微生物是分解者，分解動植物的遺體；糞便和枯枝落葉，把它們分解成二氧化碳和水，促進(jìn)生物圈中的碳循環(huán)．因此在自然界中，碳是以二氧化碳的形式，不斷的在無機(jī)環(huán)境和生物群落中循環(huán)著．

故答案為：√

生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的物質(zhì)在生物與無機(jī)環(huán)境之間的往返循環(huán)．

解此題的關(guān)鍵是理解掌握體循環(huán)的方式．【解析】√五、簡答題(共3題，共27分)23、液泡；篩管；幼蟲；桑樹→紅蜘蛛→瓢蟲→鳥；生產(chǎn)者通過光合作用固定的太陽能；分解者；實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)再利用，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑G色環(huán)保無污染等（答對一條即可）【分析】解：（1）“桑樹5-6月進(jìn)入國熟期；桑葚汁液豐盈；清甜”，這些汁液主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的液泡．“熟透的桑葚中含有大量的糖分，這些糖分由葉制造”，經(jīng)篩管（“篩管”“導(dǎo)管”）運(yùn)輸而來．

（2）家蠶由受精卵發(fā)育成幼蟲；取食桑葉，經(jīng)過4次蛻皮，停止取食桑葉，吐絲結(jié)繭，因此家蠶是在幼蟲期吐絲，家蠶到了蛹期，蛹皮就硬起來了，無法吐絲了，所以“若要提高蠶絲產(chǎn)量”，應(yīng)適當(dāng)延長蠶絲發(fā)育過程中的幼蟲期．

（3）“桑樹生長容易首紅蜘蛛的影響；而瓢蟲則是紅蜘蛛的天敵，瓢蟲也是鳥兒的食物之一”的描述中的食物鏈桑樹→紅蜘蛛→瓢蟲→鳥．

（4）“圖中桑是生產(chǎn)者”；輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者通過光合作用固定的太陽能；沼氣池中的甲烷桿菌把枯枝敗葉和糞便等中的有機(jī)物分解為二氧化碳；水和無機(jī)鹽，回歸到無機(jī)物環(huán)境，因此是分解者，“對物質(zhì)循環(huán)起重要作用”．

（5）“該模式有利于農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展；從生態(tài)學(xué)原理看”，其原因是實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)再利用，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?，綠色環(huán)保無污染等（答對一條即可）．

故答案為：（1）液泡；篩管。

（2）幼蟲。

（3）桑樹→紅蜘蛛→瓢蟲→鳥。

（4）生產(chǎn)者通過光合作用固定的太陽能；分解者。

（5）實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)再利用；使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑G色環(huán)保無污染等（答對一條即可）

（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括陽光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．

（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系；所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．

（3）能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的；一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級．

（4）液泡內(nèi)有細(xì)胞液；細(xì)胞液中有水；糖類等酸、甜、苦、辣、咸味的物質(zhì)．

（5）篩管位于韌皮部；運(yùn)輸有機(jī)物，方向從上往下；導(dǎo)管位于木質(zhì)部，運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，方向自下而上．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握液泡的特點(diǎn)、篩管的功能、家蠶的發(fā)育、食物鏈的組成、分解者的作用以及生態(tài)農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢．【解析】液泡；篩管；幼蟲；桑樹→紅蜘蛛→瓢蟲→鳥；生產(chǎn)者通過光合作用固定的太陽能；分解者；實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)再利用，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑G色環(huán)保無污染等（答對一條即可）24、（1）A（2）生殖細(xì)胞（3）1/8【分析】【分析】此題考查了基因與性狀遺傳、性別決定的有關(guān)知識。熟練掌握基因與性狀遺傳的有關(guān)基礎(chǔ)知識是解決此題的關(guān)鍵。【解答】（1）物體的某些性狀是由一對基因控制的；而成對的基因往往有顯性和隱性之分，顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當(dāng)控制某個性狀的基因都是顯性基因或一個是顯性；一個是隱性時表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀，雙隱性基因控制隱性性狀。多指（如六指）是由顯性致病基因控制的，父母雙方是多指其基因組成是GG或Gg，正常兒子的基因組成是gg，兒子的基因g一定來自父母，因此父母的基因組成都是雜合體即Gg，控制多指與正常的基因在親子代間的傳遞如圖：

因此這對夫婦的基因組成是Gg和Gg；故選A。

（2）生物體的各種性狀都是由基因控制的；性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代。因此在有性生殖過程中，生殖細(xì)胞是基因在親子間傳遞的“橋梁”。

（3）從遺傳圖解中可以看出，這對夫婦再生一個正常指的孩子的可能性為25%。又因?yàn)樯猩畽C(jī)會各占1/2，因此，這對夫婦再生一個正常指的女孩的可能性為1/8?！窘馕觥浚?）A（2）生殖細(xì)胞（3）1/825、相對有耳垂dd75%37.5%生男生女幾率相等【分析】解：（1）有耳垂和無耳垂屬于同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式；稱為相對性狀?！叭祟愑卸褂娠@性基因D控制，無耳垂由隱性基因d控制”。圖示家庭中父母耳垂的基因是Dd，因此該家庭中父母耳垂的性狀為有耳垂。③為受精卵，其形成場所是輸卵管，由③發(fā)育成的男孩無耳垂，其基因組成為dd。

（2）“若這對夫婦再生一個孩子”的遺傳圖解如圖：

從圖解中看出；這個孩子有耳垂的可能性是75%。

人的性別遺傳過程如圖：

從性別遺傳圖解圖可知；人類生男生女的機(jī)會各是50%，所以若這對夫婦再生一個孩子是男孩的可能性是50%．所以這個孩子是男孩且有耳垂的概率是75%×50%═37.5%。

（3）“在一個國家或地區(qū)的人口中；男女比例大致為1：1”。這一事實(shí)說明：生男生女幾率相等。

故答案為：（1）相對性狀；有耳垂；dd；

（2）75%；37.5%；

（3）生男生女幾率相等。

（1）生物的性狀是由一對基因控制的；當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性；一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。

（2）“人類有耳垂由顯性基因D控制；無耳垂由隱性基因d控制”，則有耳垂的基因組成是DD或Dd，無耳垂的基因組成是dd。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會借助圖解來分析解答此類問題?！窘馕觥肯鄬τ卸筪d75%37.5%生男生女幾率相等六、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共28分)26、（1）蠶吃桑葉這一行為是先天性行為

（2）②檢驗(yàn)蠶的這一行為究竟是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為，使實(shí)驗(yàn)更具有可信度

（3）菜葉的種類不同

（4）A

（5）減少實(shí)驗(yàn)中的誤差和偶然性

（7）蠶吃桑葉這一行為，是先天性行為

【分析】【分析】本題通過探究考查動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為和蠶的取食特點(diǎn)。掌握實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則和注意事項(xiàng)及蠶的取食行為特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）科學(xué)探究的一般過程：提出問題；做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。提出問題：蠶總是吃桑葉；這是先天性行為嗎？作出假設(shè)：對提出問題作出肯定或否定的回答。因此，根據(jù)探究問題可以假設(shè)：蠶吃桑葉這一行為，是先天性行為。

（2）實(shí)驗(yàn)用的蠶的來源：②去市場購買即將孵化的卵．等待使用剛孵化的小蠶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；理由是從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)，才可能說明檢驗(yàn)蠶的這一行為究竟是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為，使實(shí)驗(yàn)更具有可信度。

（3）準(zhǔn)備幾種植物的葉片如桑葉；白菜葉等；看蠶更趨向哪兒取食。對研究對象有影響的因素，只有植物葉片的種類不同，其他條件都相同，這樣的實(shí)驗(yàn)叫做對照實(shí)驗(yàn)，其中這個不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。

（4）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：根據(jù)探究“蠶總是吃桑葉；這是先天性行為嗎？”因此實(shí)驗(yàn)材料中必須有桑葉，所以應(yīng)該選擇出A組作為該實(shí)驗(yàn)的材料。

（5）探究實(shí)驗(yàn)一般不能只選取一個實(shí)驗(yàn)對象；否則結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說明問題，而適量選取一定數(shù)量的材料可以減少實(shí)驗(yàn)中的誤差和偶然性。

（6）實(shí)施計(jì)劃：

（7）根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果，如果你做出來的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與你的假設(shè)相吻合，那么實(shí)驗(yàn)結(jié)論是蠶吃桑葉這一行為，是先天性行為，因此得出的結(jié)論是：蠶吃桑葉這一行為，是先天性行為。

【解析】（1）蠶吃桑葉這一行為是先天性行為（2）②檢驗(yàn)蠶的這一行為究竟是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為，使實(shí)驗(yàn)更具有可信度（3）菜葉的種類不同（4）A（5）減少實(shí)驗(yàn)中的誤差和偶然性（7）蠶吃桑葉這一行為，是先天性行為

27、（1）除去培養(yǎng)基中的微生物不會殺死接種的細(xì)菌和真菌。

（2）接種溫度。

（3）細(xì)菌。

（4）水有機(jī)物適宜的溫度。

（5）對照