滬科版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊聽評課記錄《第19章四邊形19.1多邊形內(nèi)角和（第1課時(shí)）》

滬科版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊聽評課記錄《第19章四邊形19.1多邊形內(nèi)角和（第1課時(shí)）》一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第19章四邊形19.1多邊形內(nèi)角和（第1課時(shí)）

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)三角形內(nèi)角和引出多邊形內(nèi)角和的概念，導(dǎo)入新課的方式恰當(dāng)，學(xué)生興趣濃厚。

展開階段，張老師采用了講授法和討論法，生動(dòng)形象地講解了多邊形內(nèi)角和的計(jì)算方法。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生分組進(jìn)行操作，老師巡回指導(dǎo)，確保學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了適量作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，表現(xiàn)出對知識(shí)的渴望。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，小組討論熱烈。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體教學(xué)，通過直觀的圖片和動(dòng)畫展示，增強(qiáng)了教學(xué)效果。現(xiàn)代教育技術(shù)和工具對教學(xué)起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括學(xué)生能夠理解多邊形內(nèi)角和的概念，掌握計(jì)算方法，并能應(yīng)用于實(shí)際問題中。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對多邊形內(nèi)角和的概念和計(jì)算方法有較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對多邊形內(nèi)角和的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶，能夠正確地計(jì)算多邊形的內(nèi)角和。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，通過討論和實(shí)驗(yàn)等方式，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)的興趣和熱情，能夠積極思考問題，與同學(xué)進(jìn)行合作和交流。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們在知識(shí)掌握和技能掌握方面都有較好的表現(xiàn)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。但在個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和課堂紀(jì)律方面仍需加強(qiáng)，以進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動(dòng)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)驗(yàn)等，使學(xué)生們能夠更好地理解和掌握多邊形內(nèi)角和的知識(shí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂上的提問頻率可以適當(dāng)增加，以進(jìn)一步提高學(xué)生的思維能力和課堂參與度。其次，可以考慮在課堂上更多地使用學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力。此外，對于課堂紀(jì)律方面，建議張老師加強(qiáng)對學(xué)生的管理，確保課堂秩序良好。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我計(jì)劃采取以下支持措施幫助張老師成長。首先，組織數(shù)學(xué)教研組的教師們進(jìn)行教學(xué)研討，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)方法。其次，提供專業(yè)培