幼兒園大班主題教案大班主題活動：《中國茶香》

活動目標：1、知道中國是茶的家鄉(xiāng)，茶的種類是各種各樣，對人體有保健作用。

2、幼兒嘗試自己泡茶、品茶，體會品茶的樂趣。

活動流程：賞茶與品茶——了解茶的文化——嘗試泡茶

活動準備：提供菊花茶、苦丁茶、茉莉龍珠和普爾茶。餐盤中有干茶葉、與其對應的泡好的茶葉和茶的名稱。另外，餐桌上有“小心燙手”的警告標志。小茶壺6個、一次性紙杯數(shù)、餐巾紙、中國地圖、傣族的樂曲、竹子的圖片。提供溫開水。毛巾。

活動流程：

準備活動階段：

幼兒吃好點心后，準備分組進行教學活動。教師帶著幼兒穿過走廊，在看到“靜”的標志的時候，讓幼兒說說看，它是什么意思？（表示安靜）進入教室以后，讓幼兒在教室里找找看哪里還有標志，代表怎樣的意義。

1）大家坐好了嗎？剛剛我們在進入教室的時候，看到門上有“靜”的標志。表示進入教室應該保持安靜。讓我們來找找看，教室里還有哪些標志？

一、賞茶與品茶

1、尋找標志

1）讓我們來看一看標志上面有什么？（杯子冒著熱氣）

2）這個標志在向我們說什么？”（小心杯子燙）

3）這個是警告標志，它在告訴我們在拿茶杯或喝水的時候要小心燙手或燙嘴。

4）那么杯子里裝的是什么呢？（茶）

5）今天，我們的話題就是“聊茶”

2、聊茶

1）你們在哪里看到過茶？你的爺爺奶奶喝茶嗎？

2）今天老師也為大家準備了一些茶葉，你們看一看、摸一摸、聞一聞它是怎樣的，從前見過嗎？

3、

幼兒帶著問題賞茶。

活動中，教師建議：“如果你想品嘗一下它的味道，可以拿小杯子品一品?！?/p>

4、幼兒集中。

1）說說看剛才你品到的是哪一種茶葉，它長得什么樣？它是什么味道的？當你喝到嘴里的時候讓你有什么樣的感覺？

普爾茶：猜猜看普爾茶產(chǎn)于中國的什么地方？（云南）

云南帶哪個省的下面？（四川）

放一段傣族的音樂。你感覺到了什么？（幼兒自由跳一段孔雀舞蹈。）

白

茶：一提到白茶，就會讓我想到“中國竹?！薄＃ò布?/p>

安吉白茶有白茶仙子的美稱。茶葉長得就像是鳳凰的羽毛。顏色像玉石一樣。是茶中珍品。

茉莉龍珠：為什么要叫它茉莉龍珠呢？（因為它圓圓的，就像一個龍珠）

聽聽看，這首個你們知道嗎？

教師敲木琴，讓幼兒唱一唱江南小調(diào)《茉莉花》

菊花茶：只要我說一段話，小朋友就會猜出菊花茶的產(chǎn)地，“上有天堂，下有蘇杭?！?/p>

杭州有一處古建筑，稱得上世界第一，它是什么呢？

5、小

結：茶的品種是多種多樣的，味道也不盡相同。但是每一種茶都代表著一個地方的特色，所以，中國自古就有品茶的傳統(tǒng)，中國是世界上最早飲用茶葉、生產(chǎn)茶葉的國家?？梢哉f，茶是中國文化的一個標志。

二、幼兒了解茶文化

1、誰知道茶是怎么來的？（幼兒回答關于茶的傳說。）

2、那么茶到底分幾種呢？（紅茶、綠茶、青茶或烏龍茶、花茶）

3、現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）

4、所以，秋天比較適合品綠茶。讓我們一起來泡綠茶，品品它的味道怎么樣？

5、教師示范泡茶的用具和要求。

1）茶具：紫砂壺適合泡其它的茶葉。

2）要選用好的礦泉水。

3）先放茶葉、到一點燒開的礦泉水，先讓茶葉慢慢地泡開，然后在倒入開水，等一小會。

4）品茶：要雙手扶住茶壺，雙手端杯。小口抿茶水，讓茶香慢慢地進入到我們的身體。

5）在等待茶葉泡開的時間里，和幼兒一起背頌幾首古詩。

三、幼兒嘗試泡茶。

1、兩個人一組，選擇好自己想要品嘗的茶。

2、注意小心燙手。

3、幼兒泡茶。

4、幼兒間相互品差或者向家長敬茶。

四、整理用具。題由來：孩子們假期都去海邊旅游，都去海洋館參觀，孩子們對海洋的問題特別的關注，回到幼兒園就和自己的好朋友談論起海洋的問題，

“海洋里有什么？”“海洋里的海龜特別大！”“海洋里有很多的神奇的東西？”因此，我們開展了這次主題活動，滿足有對海洋的好奇，為有創(chuàng)設一個交流的舞臺，展示的空間。

主題

總教育目標

幼兒已有經(jīng)驗分析

幼兒提出的問題

主題墻壁

設計

區(qū)域配合

可利用的資源

家長配合

1、

激發(fā)幼兒興趣，善于觀察周圍事物，并引導幼兒進行細致觀察。

2、

了解海洋的各方面知識，培養(yǎng)環(huán)保意識。

3、

激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲、表演欲，鼓勵幼兒根據(jù)主題設計劇情、準備表演材料。

4、

鼓勵幼兒大膽表演及表現(xiàn)，為幼兒創(chuàng)造交流的空間。

1、

幼兒參觀海洋館，幼兒去過海邊。

2、

幼兒了解海底的生物及動物。

3、

幼兒有初步的環(huán)保意識。

4、

幼兒有表演的欲望和興趣。

“海洋里有什么？”

“海洋里的海龜特別大！”

“海洋里有很多的神奇的東西？”

制作表演的道具及演出服裝、制作表演的背景及材料、豐富幼兒的知識及動作和語言。

積木區(qū)：小劇場

科學區(qū)：關于海洋的知識

角色游戲區(qū)：創(chuàng)編海洋故事。

美工區(qū)：制作道具和服裝。

1、幼兒從家中帶來各種圖書、畫報。

2、指導幼兒與父母一起制作自己演出的服裝。

3、觀看關于海洋的動畫故事。

1、幼兒共同搜集海洋的相關資料。

2、幫助幼兒創(chuàng)編海洋故事、制作演出道具及服裝。

3、指導幼兒在家中表演、練習。

三、

經(jīng)典活動：

活動一：

名稱：《深海里的大怪魚》

準備：VCD機、電腦、光盤、圖書、各種紙、筆

幼兒已有相關經(jīng)驗并搜集各種繪畫材料（紙盒、木板等）

組織形式：集體

教育目標

環(huán)節(jié)設計意圖

師幼互動

1、

幼兒運用已有經(jīng)驗，創(chuàng)造性想象并嘗試用多種繪畫材料表現(xiàn)出深海中的魚。

2、

培養(yǎng)幼兒對深海世界的探索欲望，發(fā)展幼兒想象力。

引起幼兒對深海魚的興趣。

引導幼兒對外形進行細致觀察，豐富表象為幼兒想象打基礎。啟發(fā)幼兒大膽想象，并通過語言讓幼兒大膽表述自己所想。

幼兒通過繪畫形式表現(xiàn)自己的想象與創(chuàng)造，同時幼兒探索各種材料繪畫的不同效果，提高幼兒審美能力。

幼兒之間相互交流，經(jīng)驗分享，共同學習。

1、

由活動區(qū)自然過渡，放光盤《深海魚》，引導個別幼兒進行觀察。

2、

吸引其他幼兒興趣，也來觀看神奇的深海魚，并引導幼兒進一步細致觀察深海魚的外部特征。

3、

啟發(fā)幼兒想象深海魚的樣子，“在海洋深處還有很多深海魚我們還沒有發(fā)現(xiàn)，你們想一想奇怪的深海魚還有可能長什么樣子呢？”幼兒表達、交流。

4、

引導幼兒嘗試各種材料進行繪畫表現(xiàn)。

（1）、畫瓷磚墻

（2）、自由繪畫（自選紙張）

（3）、合作畫（大型紙張）

（4）、其他材料

5、

幼兒之間相互交流、欣賞作品（過渡環(huán)節(jié)，隨機）。

6、

活動延伸：制作海底中形態(tài)各異、習性不同的神奇的魚。

活動二：

名稱：“海洋劇場”系列活動之二：排練

準備：頭飾、背景、音樂、錄音機、電腦、光盤、VCD機、電視、表演材料等

組織形式：分組

教育目標

環(huán)節(jié)設計意圖

師幼互動

1、

幼兒在已有經(jīng)驗的基礎上，分組創(chuàng)編兒童劇并表演。

2、

發(fā)展幼兒的合作能力及表現(xiàn)力。

在活動前，提出共性問題，幼兒共同分享生活經(jīng)驗，豐富表演時應該注意的問題，為幼兒表演打好基礎。

幼兒按照自己的意愿、自己的特長選擇組別，增強幼兒表演欲望，增強幼兒自信。

幼兒間提出優(yōu)點與不足，提高幼兒的鑒賞能力，分析問題的能力，共同改進提高幼兒解決問題的能力。

1、共同商討，表演應注意的問題：

*語言：聲音洪亮、注意語氣、

表述清楚等。

*動作：生動形象、大膽表現(xiàn)。

*表情：符合情節(jié)、注意神態(tài)。

等等。

2、幼兒分組排練：

（1）、舞蹈表演組

（2）、故事表演組

（3）、知識介紹組

三位教師分組指導，注意語言、動作、表情的引導，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。

3、小組內(nèi)表演，過程中幼兒經(jīng)驗分享并一同提出不足，進行改進。

4、活動延伸：集體表演，為“巡回演出”做準備。

活動三：

名稱：“海洋劇場”系列活動之三：做準備

準備：頭飾、背景、音樂、錄音機、電腦、光盤、VCD機、電視、表演材料等

組織形式：活動區(qū)

教育目標

環(huán)節(jié)設計意圖

師幼互動

1、

幼兒有初步的任務意識。

2、

共同為“海洋劇場”的演出做準備。

提出任務，增強幼兒的任務意識，激發(fā)幼兒活動興趣。

共同商討活動內(nèi)容，增強幼兒活動的主動性。

幼兒根據(jù)活動內(nèi)容，按照自己的意愿選擇區(qū)域進行準備工作，發(fā)展幼兒做事有計劃性。

幼兒集體講評，經(jīng)驗分享，共同學習。

1、

提出任務意識：為“海洋劇場：做準備。

2、

共同商