Module 1 Unit 3 My birthday（說課稿）-2024-2025學年滬教牛津版（深圳用）英語五年級上冊

Module1Unit3Mybirthday（說課稿）-2024-2025學年滬教牛津版（深圳用）英語五年級上冊一、設計思路

本節(jié)課以“Module1Unit3Mybirthday”為主題，結(jié)合五年級學生的認知特點，通過情境創(chuàng)設、任務驅(qū)動和互動交流等方式，引導學生運用所學知識進行聽說讀寫技能的訓練。課程內(nèi)容與課本緊密相連，注重培養(yǎng)學生的英語綜合運用能力，提高學生的語言素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)：1.語言能力：通過生日話題的學習，提高學生的聽、說、讀、寫能力，增強語言運用能力。2.文化意識：引導學生了解不同文化背景下的生日習俗，培養(yǎng)學生的跨文化交際意識。3.學習能力：通過自主學習、合作學習和探究學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力和解決問題的能力。4.態(tài)度與價值觀：引導學生樹立積極向上的人生態(tài)度，尊重他人，關愛家人。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

五年級學生在英語學習方面已有一定的基礎，掌握了基本的字母、單詞和簡單的句子結(jié)構(gòu)。在之前的學習中，他們已接觸過基本的日常用語和簡單的問候語，對英語的基本語法也有所了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對英語學習表現(xiàn)出較高的興趣，尤其是在學習與日常生活相關的主題時。他們的學習能力較強，能夠通過聽、說、讀、寫等多種方式學習英語。學習風格方面，部分學生偏好通過圖片和實物進行學習，而另一些學生則更傾向于通過角色扮演和互動交流來提高語言技能。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學生在發(fā)音和語調(diào)方面可能存在困難，特別是在元音和輔音的區(qū)分上。此外，學生在構(gòu)建復雜句子時可能會遇到語法上的挑戰(zhàn)。在閱讀理解方面，學生可能難以理解生詞和長句，影響閱讀流暢性。此外，由于文化差異，學生對某些生日習俗的理解可能存在偏差，需要教師適當引導和解釋。四、教學方法與策略

1.教學方法：采用任務型教學法，結(jié)合情境教學法，引導學生通過完成具體的任務來學習英語。同時，結(jié)合講授法和討論法，幫助學生理解和掌握語法知識和詞匯。

2.教學活動：設計“Makeabirthdaycard”的課堂活動，讓學生分組合作，運用所學知識制作生日卡片，并互相贈送，以增強口語交流能力。此外，通過“Birthdayparty”角色扮演游戲，提高學生的聽力和口語表達能力。

3.教學媒體：利用多媒體課件展示生日相關的圖片和視頻，幫助學生直觀地理解和記憶生日習俗和表達方式。同時，運用實物教具，如生日蛋糕模型、生日禮物等，增強課堂互動性和趣味性。五、教學實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：教師通過班級微信群發(fā)布預習資料，包括關于生日慶祝方式和文化習俗的PPT和視頻，要求學生了解不同文化中的生日慶?；顒印?/p>

設計預習問題：教師設計問題如“你最喜歡的生日禮物是什么？”“你記得你的第一個生日嗎？”等，引導學生思考個人經(jīng)歷和文化差異。

監(jiān)控預習進度：教師通過查看學生提交的預習筆記和問題反饋，監(jiān)控預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生在課前閱讀相關資料，初步了解生日慶祝的相關知識。

思考預習問題：學生結(jié)合個人經(jīng)歷，思考并記錄自己的看法和疑問。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：學生通過自主學習，培養(yǎng)獨立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用微信平臺進行預習資源的分享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學生提前了解生日慶祝的文化差異，為課堂學習做好準備。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：教師通過講述自己或?qū)W生的生日故事，自然地引出“我的生日”這個話題。

講解知識點：教師講解生日相關詞匯和句型，如“Happybirthday”、“Ilikemybirthdaycake”等。

組織課堂活動：教師設計“生日派對”角色扮演活動，讓學生分組模擬生日派對場景。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考生日話題相關的表達方式。

參與課堂活動：學生在角色扮演活動中積極發(fā)言，運用所學知識。

教學方法/手段/資源：

講授法：教師詳細講解生日話題的相關知識。

實踐活動法：通過角色扮演，讓學生在實際情境中運用語言。

合作學習法：小組合作，培養(yǎng)學生的團隊合作能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解生日話題的相關詞匯和句型，提高語言表達能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：教師布置以“設計我的生日派對”為主題的英語寫作作業(yè)，要求學生描述自己的理想生日派對。

提供拓展資源：教師推薦與生日文化相關的書籍和網(wǎng)站，供學生課后進一步學習。

學生活動：

完成作業(yè)：學生根據(jù)作業(yè)要求，獨立完成寫作作業(yè)。

拓展學習：學生利用推薦資源，了解更多關于生日文化的知識。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：學生自主完成作業(yè)，鞏固所學知識。

反思總結(jié)法：學生在完成作業(yè)后，反思自己的寫作過程和結(jié)果。

作用與目的：

鞏固學生對生日話題的學習效果，拓展學生的知識面，并通過反思促進自我提升。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-生日文化：介紹不同國家和地區(qū)的生日慶祝習俗，如西方國家的生日派對、中國傳統(tǒng)的壽宴等。

-生日歌曲：收集不同國家和地區(qū)的生日歌曲，如《HappyBirthdaytoYou》、《祝你生日快樂》等。

-生日禮物：介紹不同文化背景下的生日禮物習俗，如西方國家的禮物交換、中國送紅包的傳統(tǒng)等。

-生日祝福語：收集各國語言中的生日祝福語，如英語、法語、西班牙語等。

-生日名人：介紹一些著名的生日名人，如音樂家、科學家、政治家等，并簡要介紹他們的生平事跡。

2.拓展建議：

-生日文化探究：

-學生可以分組，每組選擇一個國家或地區(qū)，研究該地區(qū)的生日慶祝習俗，包括食物、禮物、活動等。

-學生可以通過查閱書籍、觀看視頻或采訪家人等方式收集資料，制作成小報告或PPT進行展示。

-生日歌曲學習：

-教師可以播放不同國家和地區(qū)的生日歌曲，讓學生跟隨節(jié)奏一起唱。

-學生可以選擇一首自己喜歡的生日歌曲，學習歌詞并嘗試演唱。

-生日禮物制作：

-學生可以學習如何制作簡單的生日禮物，如賀卡、手工藝品等。

-教師可以提供一些制作步驟和素材，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，制作出獨一無二的生日禮物。

-生日祝福語學習：

-學生可以學習不同語言中的生日祝福語，并嘗試用這些祝福語向親朋好友表達祝福。

-教師可以組織一個“生日祝福語大比拼”活動，讓學生用不同的語言表達同樣的祝福。

-生日名人研究：

-學生可以選擇一位生日名人，了解他們的生平事跡，并討論他們的成就對社會的貢獻。

-學生可以制作名人卡片，展示名人的照片、生日、成就等信息。

-生日主題寫作：

-學生可以寫一篇關于自己或家人生日的作文，描述生日當天的經(jīng)歷和感受。

-學生可以嘗試用英語寫一篇關于自己或家人生日的日記，提高英語寫作能力。

-生日主題繪畫：

-學生可以畫一幅關于自己或家人生日的畫，展示生日當天的場景或禮物。

-學生可以嘗試用不同的繪畫技巧，如水彩、油畫等，表現(xiàn)生日主題。

-生日主題手工制作：

-學生可以制作一個生日主題的手工制品，如生日蛋糕、生日禮物盒等。

-教師可以提供一些制作材料和步驟，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，制作出精美的手工制品。七、教學反思

教學反思

今天的課已經(jīng)結(jié)束了，我想趁這個機會對自己的教學進行一番反思。這節(jié)課的主題是“Module1Unit3Mybirthday”，圍繞生日這個話題，我嘗試通過多種教學手段和方法來激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的英語綜合運用能力。

首先，我覺得課堂氣氛的營造非常重要。我注意到，學生在課堂上表現(xiàn)得非?；钴S，他們對生日這個話題充滿了好奇和興趣。我利用了多媒體課件展示了一些不同文化背景下的生日慶祝圖片和視頻，這些視覺材料極大地吸引了學生的注意力，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習。

在教學方法上，我嘗試了任務型教學法和情境教學法。例如，我讓學生分組合作，設計并制作生日卡片，這個活動不僅鍛煉了他們的語言表達能力，還培養(yǎng)了他們的團隊合作精神。我還安排了角色扮演的環(huán)節(jié)，讓學生模擬生日派對，這樣的實踐活動讓學生在實際語境中運用所學知識，效果顯著。

然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。比如，在講解生日相關詞匯和句型時，我發(fā)現(xiàn)部分學生的發(fā)音不夠準確，這可能是由于他們平時缺乏足夠的口語練習。因此，在接下來的教學中，我計劃增加口語練習的環(huán)節(jié)，讓學生有更多的機會開口說英語。

此外，我也意識到課堂上的互動交流還可以更加深入。有些學生在課堂上比較內(nèi)向，不太愿意積極參與討論。為了解決這個問題，我打算在接下來的課程中，設計更多具有啟發(fā)性和挑戰(zhàn)性的問題，鼓勵所有學生參與到課堂討論中來。

在教學評價方面，我發(fā)現(xiàn)學生對課堂活動的反饋非常積極，但他們對作業(yè)的反饋相對較少。這可能是因為他們對作業(yè)的完成情況不太重視。為了提高學生對作業(yè)的重視程度，我打算在作業(yè)布置時，加入一些與實際生活相關的任務，讓學生意識到學習英語的重要性。

最后，我想說的是，作為一名教師，我需要不斷學習和成長。今天的教學讓我意識到，教學方法的選擇和課堂活動的設計對于學生的學習效果至關重要。我將繼續(xù)研究教材，探索更有效的教學策略，努力提高自己的教學水平。八、板書設計

①本文重點知識點：

-生日慶祝活動：birthdayparty,celebrate,haveaparty

-生日禮物：birthdaypresent,giveapresent

-生日食物：birthdaycake,eatcake

-生日祝福：Happybirthday,wishyouahappybirthday

②關鍵詞匯：

-birt