13 磁鐵玩具大比拼(一) 說課稿-2024-2025學年二年級上冊科學冀人版

13磁鐵玩具大比拼(一)說課稿-2024-2025學年二年級上冊科學冀人版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：磁鐵玩具大比拼(一)

2.教學年級和班級：二年級上冊

3.授課時間：2024-2025學年

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的科學探究能力、創(chuàng)新意識和實踐操作能力。通過觀察、比較、實驗等活動，學生能夠理解磁鐵的基本性質，學會使用磁鐵進行簡單的操作，培養(yǎng)細心觀察、動手操作和合作交流的能力，同時激發(fā)學生對科學探索的興趣，提升學生的科學素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：

1.磁鐵的磁性及其兩極性的識別。

2.磁鐵間相互作用的基本規(guī)律。

難點：

1.理解磁鐵同名磁極相斥、異名磁極相吸的原理。

2.實驗中如何準確判斷磁鐵的極性。

解決辦法：

1.通過實際操作展示磁鐵的吸引和排斥現(xiàn)象，引導學生觀察并總結規(guī)律。

2.使用磁鐵玩具進行小組實驗，讓學生親手操作，通過實際體驗來理解和記憶磁鐵的極性及相互作用。

3.設計問題引導思考，幫助學生建立磁鐵間相互作用的理論模型。

4.通過反復實驗和討論，強化學生對磁鐵性質的理解，突破難點。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用講授法結合實驗操作，先講解磁鐵的基本性質，再讓學生動手操作，加深理解。

2.設計小組合作實驗，讓學生在互動中學習，通過小組討論和分享，共同解決問題。

3.利用多媒體展示磁鐵的動畫效果，直觀演示磁鐵的吸引和排斥現(xiàn)象。

4.設置游戲環(huán)節(jié)，如“磁鐵拼圖”等，激發(fā)學生的學習興趣，鞏固所學知識。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示磁鐵玩具圖片或實物，提問學生“你們知道磁鐵有什么特別的性質嗎？”來引發(fā)學生的興趣。

-回顧舊知：引導學生回顧上節(jié)課學過的“磁性”概念，提問學生“還記得磁鐵能吸引什么嗎？”以喚醒學生的已有知識。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細介紹磁鐵的基本性質，如磁鐵有兩極、同名磁極相斥、異名磁極相吸等。

-舉例說明：通過磁鐵吸引鐵釘、回形針等小物品的實驗，展示磁鐵的吸引力。

-互動探究：組織學生進行小組討論，讓他們嘗試用自己的語言描述磁鐵的性質，并引導他們分享實驗中的觀察結果。

3.教學活動（約20分鐘）

-小組實驗：將學生分成小組，每個小組發(fā)一個磁鐵和一些鐵制品，讓學生通過實驗觀察磁鐵的吸引力和極性。

-角色扮演：讓學生扮演科學家，模擬實驗過程，記錄觀察結果，并分享他們的發(fā)現(xiàn)。

-游戲環(huán)節(jié)：“磁鐵拼圖”，將磁鐵碎片貼在黑板上，讓學生找出同名磁極和異名磁極，鍛煉學生的識別能力。

4.鞏固練習（約10分鐘）

-學生活動：讓學生獨立完成磁鐵性質的選擇題和填空題，以檢驗他們對知識的掌握。

-教師指導：對學生的練習進行巡視，及時解答學生的疑問，并糾正錯誤。

5.課堂總結（約5分鐘）

-總結本節(jié)課的重點內容，強調磁鐵的兩極性和相互作用規(guī)律。

-引導學生回顧實驗過程中的發(fā)現(xiàn)，強調觀察和記錄的重要性。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置家庭作業(yè)：讓學生收集生活中的磁鐵例子，如冰箱門上的磁性密封條，并嘗試畫出磁鐵的吸引路徑。

-鼓勵學生回家后和家人分享今天的科學課，增進家庭成員的科學素養(yǎng)。教學資源拓展1.拓展資源：

-磁鐵的歷史：介紹磁鐵的發(fā)現(xiàn)史、磁鐵在古代的應用等，讓學生了解磁鐵的歷史背景。

-磁懸浮原理：解釋磁懸浮列車、磁懸浮軸承等現(xiàn)代科技中磁懸浮原理的應用。

-磁場的可視化：介紹磁場線的概念，以及如何通過鐵屑實驗可視化磁場。

-磁鐵的日常應用：列舉磁鐵在日常生活中的應用，如冰箱貼、磁性玩具、磁性鎖等。

2.拓展建議：

-閱讀材料：《磁鐵的故事》等科普書籍，幫助學生了解磁鐵的趣味知識。

-視頻資源：推薦觀看科普視頻，如“磁鐵的奧秘”、“磁懸浮列車工作原理”等，通過視頻直觀了解磁鐵的應用。

-實驗活動：指導學生進行簡單的磁鐵實驗，如制作磁鐵探測器、制作磁懸浮小船等，增強學生的動手能力。

-課外閱讀：鼓勵學生閱讀關于磁場的科普文章，如《磁場與生活》、《磁學入門》等，拓寬學生的知識面。

-小組研究：組織學生分組研究磁鐵在不同領域的應用，如磁鐵在古代戰(zhàn)爭、現(xiàn)代醫(yī)療、環(huán)境保護等方面的作用，培養(yǎng)學生的合作精神和研究能力。

-家庭作業(yè)：布置與磁鐵相關的家庭作業(yè)，如制作磁鐵藝術作品、設計磁鐵玩具等，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力。

-校園活動：在學校舉辦磁鐵知識競賽或展覽，讓學生展示自己的磁鐵實驗成果，提高學生的科學素養(yǎng)和校園文化氛圍。板書設計①磁鐵的基本性質

-磁鐵有兩極

-同名磁極相斥

-異名磁極相吸

②磁鐵的相互作用

-吸引力

-排斥力

③磁鐵的應用

-日常生活中的磁