《12 我們的特長》（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)長春版

《12我們的特長》（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)長春版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《12我們的特長》——2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)長春版。本節(jié)課主要圍繞學(xué)生的特長展開，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自我價(jià)值感。具體內(nèi)容包括：了解自己的特長、分析特長形成的原因、制定發(fā)展特長的計(jì)劃等。通過活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自我，激發(fā)潛能，為今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的特長和潛能。

2.提升學(xué)生的規(guī)劃能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)制定個(gè)人特長發(fā)展計(jì)劃。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生在特定領(lǐng)域內(nèi)積極探索和實(shí)踐的積極性。學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生正處于個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們開始對自己的興趣和特長有了一定的認(rèn)識(shí)，但自我認(rèn)知能力和規(guī)劃能力尚在培養(yǎng)之中。在知識(shí)層面上，學(xué)生對自我認(rèn)知的理論知識(shí)有一定了解，但缺乏實(shí)際應(yīng)用。在能力方面，學(xué)生具備一定的觀察力和自我反思能力，但在特長發(fā)掘和規(guī)劃方面經(jīng)驗(yàn)不足。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自信心和積極性有待提高，部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈μ亻L而感到自卑。

行為習(xí)慣上，四年級(jí)學(xué)生普遍具有較好的學(xué)習(xí)態(tài)度，但部分學(xué)生可能存在依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立思考的問題。這些特點(diǎn)對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：

1.學(xué)生在特長發(fā)現(xiàn)和自我認(rèn)知環(huán)節(jié)可能存在困難，需要教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

2.學(xué)生在制定特長發(fā)展計(jì)劃時(shí)，可能需要教師提供具體指導(dǎo)，幫助他們設(shè)定合理的目標(biāo)和步驟。

3.教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，通過正面評價(jià)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生在特長發(fā)展上的積極性。

4.教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同層次的學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)，確保教學(xué)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，如《我們的特長》活動(dòng)手冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如特長展示圖片、成功案例視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課無實(shí)驗(yàn)操作，無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備特設(shè)操作臺(tái)或展示區(qū)域。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過提問：“同學(xué)們，你們都有自己的特長嗎？你們是如何發(fā)現(xiàn)自己特長的？”來激發(fā)學(xué)生的興趣。

-展示一些學(xué)生的特長作品或照片，引導(dǎo)學(xué)生思考特長的意義和價(jià)值。

-提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：“今天我們將一起探索‘我們的特長’，了解如何發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的特長?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-**環(huán)節(jié)一：認(rèn)識(shí)特長**

-教師簡要介紹特長的定義和重要性，通過實(shí)例說明特長對個(gè)人成長的影響。

-學(xué)生分享自己的特長經(jīng)歷，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到特長的多樣性和獨(dú)特性。

-**環(huán)節(jié)二：發(fā)現(xiàn)特長**

-教師指導(dǎo)學(xué)生如何通過自我觀察、他人評價(jià)和興趣探索來發(fā)現(xiàn)自己的特長。

-分組討論：學(xué)生分組討論，分享發(fā)現(xiàn)特長的方法和技巧。

-**環(huán)節(jié)三：培養(yǎng)特長**

-教師介紹培養(yǎng)特長的途徑，如參加興趣班、閱讀相關(guān)書籍、請教專業(yè)人士等。

-學(xué)生討論：分組討論如何制定個(gè)人特長培養(yǎng)計(jì)劃。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-**活動(dòng)一：特長展示**

-學(xué)生展示自己的特長作品或表演，其他學(xué)生進(jìn)行評價(jià)和反饋。

-**活動(dòng)二：特長培養(yǎng)計(jì)劃**

-學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，填寫個(gè)人特長培養(yǎng)計(jì)劃表，教師巡回指導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長的重要性。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師總結(jié)并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極培養(yǎng)自己的特長。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生根據(jù)個(gè)人特長培養(yǎng)計(jì)劃表，制定下階段的具體行動(dòng)計(jì)劃。

-布置作業(yè)：完成一份關(guān)于自己特長發(fā)展的周記，記錄每周的進(jìn)步和挑戰(zhàn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.特長的定義與重要性

-特長的定義：特長是指個(gè)體在某一領(lǐng)域內(nèi)具有顯著優(yōu)勢或獨(dú)特才能的能力。

-重要性：特長對于個(gè)人成長、學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要意義，有助于培養(yǎng)自信、提升綜合素質(zhì)。

2.發(fā)現(xiàn)特長的途徑

-自我觀察：通過觀察自己在不同活動(dòng)中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和優(yōu)勢。

-他人評價(jià)：聽取家人、朋友和老師的意見和建議，了解自己在他人眼中的特長。

-興趣探索：嘗試不同領(lǐng)域的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的興趣。

3.培養(yǎng)特長的途徑

-參加興趣班：選擇與特長相關(guān)的興趣班，接受專業(yè)指導(dǎo)。

-閱讀相關(guān)書籍：閱讀與特長相關(guān)的書籍，拓展知識(shí)面。

-請教專業(yè)人士：向?qū)I(yè)人士請教，獲取更多指導(dǎo)和幫助。

4.制定特長培養(yǎng)計(jì)劃

-設(shè)定目標(biāo)：明確自己的特長發(fā)展目標(biāo)，制定短期和長期計(jì)劃。

-制定策略：根據(jù)自身情況和特長特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的培養(yǎng)策略。

-實(shí)施計(jì)劃：按照計(jì)劃執(zhí)行，定期檢查和調(diào)整。

5.特長培養(yǎng)過程中的注意事項(xiàng)

-保持興趣：持續(xù)關(guān)注自己的特長，保持熱情和動(dòng)力。

-堅(jiān)持不懈：面對困難和挑戰(zhàn)，保持耐心和毅力。

-適時(shí)調(diào)整：根據(jù)實(shí)際情況和需求，適時(shí)調(diào)整培養(yǎng)計(jì)劃。

6.特長與綜合素質(zhì)的關(guān)系

-特長有助于提升綜合素質(zhì)，如溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新能力等。

-綜合素質(zhì)的培養(yǎng)有助于特長的發(fā)展，使特長更具競爭力。

7.特長在個(gè)人成長中的作用

-特長有助于提高自信心，增強(qiáng)個(gè)人成就感。

-特長有助于拓寬人際關(guān)系，結(jié)識(shí)志同道合的朋友。

-特長有助于個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

8.特長教育的重要性

-特長教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

-特長教育有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。

-特長教育有助于激發(fā)學(xué)生的潛能，助力國家發(fā)展。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)結(jié)束后，我總是會(huì)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，以期在未來的教學(xué)中不斷改進(jìn)。以下是我對《12我們的特長》這節(jié)課的一些反思和改進(jìn)措施：

1.活動(dòng)參與度

-反思：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于特長分享和討論的參與度不高，可能是由于缺乏自信或者對自我認(rèn)知不夠清晰。

-改進(jìn)：我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加小組合作的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到討論和分享中來。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生從身邊的小事中發(fā)現(xiàn)自己的特長，減少對自我評價(jià)的焦慮。

2.教學(xué)方法

-反思：在講授新知時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)不夠積極，可能是因?yàn)槔碚搩?nèi)容與實(shí)際生活聯(lián)系不夠緊密。

-改進(jìn)：我將嘗試將理論知識(shí)與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，通過案例分析和角色扮演等方式，讓學(xué)生在具體情境中理解特長的意義。

3.學(xué)生反饋

-反思：課后，我收集了一些學(xué)生的反饋，他們表示在制定特長培養(yǎng)計(jì)劃時(shí)感到有些困難，不知道如何開始。

-改進(jìn)：為了幫助學(xué)生更好地制定計(jì)劃，我將在未來的教學(xué)中提供更詳細(xì)的指導(dǎo)步驟，包括如何設(shè)定目標(biāo)、如何選擇培養(yǎng)途徑等。

4.教學(xué)資源

-反思：雖然我準(zhǔn)備了多媒體資源，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能因?yàn)橐暳蚱渌驘o法充分利用這些資源。

-改進(jìn)：我將在未來的教學(xué)中，準(zhǔn)備更多的輔助材料，如文字說明、圖表等，以確保所有學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中。

5.教學(xué)評價(jià)

-反思：在評價(jià)學(xué)生的特長發(fā)展時(shí)，我發(fā)現(xiàn)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可能不夠具體，導(dǎo)致部分學(xué)生對自己的進(jìn)步感到迷茫。

-改進(jìn)：我將制定更明確的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并定期與學(xué)生進(jìn)行一對一的交流，幫助他們了解自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。板書設(shè)計(jì)①特長的定義與重要性

-特長：在某一領(lǐng)域具有顯著優(yōu)勢或獨(dú)特才能的能力

-重要性：提升自信心、增強(qiáng)個(gè)人成就感、促進(jìn)個(gè)人成長

②發(fā)現(xiàn)特長的途徑

-自我觀察：觀察自己在不同活動(dòng)中的表現(xiàn)

-他人評價(jià)：聽取家人、朋友和老師的意見和建議

-興趣探索：嘗試不同領(lǐng)域的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)興趣

③培養(yǎng)特長的途徑

-參加興趣班：接受專業(yè)指導(dǎo)，拓展知識(shí)面

-閱讀相關(guān)書籍：學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提升技能

-請教專業(yè)人士：獲取更多指導(dǎo)和幫助

④制定特長培養(yǎng)計(jì)劃

-設(shè)定目標(biāo)：明確短期和長期計(jì)劃

-制定策略：根據(jù)自身情況和特長特點(diǎn)，制定培養(yǎng)策略

-實(shí)施計(jì)劃：按照計(jì)劃執(zhí)行，定期檢查和調(diào)整

⑤特長培養(yǎng)過程中的注意事項(xiàng)

-保持興趣：持續(xù)關(guān)注特長，保持熱情和動(dòng)力

-堅(jiān)持不懈：面對困難，保持耐心和毅力

-適時(shí)調(diào)整：根據(jù)實(shí)際情況和需求，調(diào)整培養(yǎng)計(jì)劃

⑥特長與綜合素質(zhì)的