3做學(xué)習(xí)的主人（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊

3做學(xué)習(xí)的主人（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊主備人備課成員教材分析本章節(jié)內(nèi)容選自2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊，以“做學(xué)習(xí)的主人”為主題。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高自主學(xué)習(xí)能力。教材內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，發(fā)展學(xué)生的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生將通過活動(dòng)體驗(yàn)，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，提升自我管理能力，增強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任感，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。

難點(diǎn)：如何將自主學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中，并保持長期的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

解決辦法：

1.通過案例分析和小組討論，幫助學(xué)生理解自主學(xué)習(xí)的意義和重要性。

2.設(shè)計(jì)實(shí)踐性強(qiáng)的活動(dòng)，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、時(shí)間管理等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何自主學(xué)習(xí)。

3.引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，鼓勵(lì)他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法。

4.通過定期反饋和激勵(lì)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，保持學(xué)習(xí)的積極性和持續(xù)性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、互動(dòng)白板、錄音筆、時(shí)間管理軟件。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資料和作業(yè)。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源庫，包含自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)視頻、相關(guān)案例資料。

4.教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、思維導(dǎo)圖、學(xué)習(xí)日志等教學(xué)方法。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放關(guān)于學(xué)習(xí)的動(dòng)畫短片或視頻，引發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)話題的興趣。

-回顧舊知：提問學(xué)生之前學(xué)過的關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的課程內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回憶和分享。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹自主學(xué)習(xí)的基本概念，包括自主學(xué)習(xí)的定義、重要性以及如何進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-舉例說明：通過展示一些成功自主學(xué)習(xí)的案例，如科學(xué)家、藝術(shù)家等，讓學(xué)生了解自主學(xué)習(xí)的實(shí)際應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和遇到的問題，引導(dǎo)他們思考如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

3.新課鞏固（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、時(shí)間安排和學(xué)習(xí)方法。

-教師指導(dǎo)：針對學(xué)生的計(jì)劃，給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們調(diào)整和完善計(jì)劃。

4.實(shí)踐操作（約20分鐘）

-學(xué)生分組：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)主題進(jìn)行自主學(xué)習(xí)研究。

-小組合作：每組學(xué)生共同探討、收集資料、整理信息，并制作成研究報(bào)告或展示PPT。

-展示與評價(jià)：每組學(xué)生進(jìn)行成果展示，其他小組和教師進(jìn)行評價(jià)和反饋。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行自主學(xué)習(xí)的理念。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在自主學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，提出改進(jìn)措施。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-課后閱讀：布置與自主學(xué)習(xí)相關(guān)的閱讀材料，讓學(xué)生自主閱讀并思考。

-實(shí)踐任務(wù)：布置一項(xiàng)與自主學(xué)習(xí)相關(guān)的實(shí)踐任務(wù)，如制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃、記錄學(xué)習(xí)日志等。

-反饋與交流：要求學(xué)生在下一節(jié)課分享自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成果，促進(jìn)同學(xué)之間的交流與學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)與技能方面：

-學(xué)生能夠理解自主學(xué)習(xí)的概念，認(rèn)識(shí)到自主學(xué)習(xí)對于個(gè)人成長和學(xué)業(yè)成功的重要性。

-學(xué)生掌握了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、時(shí)間管理、自我監(jiān)控等自主學(xué)習(xí)的基本技能。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和效率，提出改進(jìn)措施。

2.態(tài)度與價(jià)值觀方面：

-學(xué)生形成了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對學(xué)習(xí)充滿熱情和期待。

-學(xué)生樹立了終身學(xué)習(xí)的理念，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程，不僅僅是學(xué)校教育的范疇。

-學(xué)生增強(qiáng)了自我管理能力，學(xué)會(huì)了自我激勵(lì)和自我調(diào)節(jié)，提高了心理素質(zhì)。

3.行為與習(xí)慣方面：

-學(xué)生能夠合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、主動(dòng)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

-學(xué)生在小組合作中學(xué)會(huì)了傾聽、溝通和協(xié)作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問題的能力，增強(qiáng)了自信心。

4.交流與合作方面：

-學(xué)生能夠與同學(xué)分享學(xué)習(xí)心得，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。

-學(xué)生在課堂討論和活動(dòng)中積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了口頭表達(dá)能力。

-學(xué)生能夠尊重他人的意見，學(xué)會(huì)從不同的角度看待問題，培養(yǎng)了批判性思維能力。

5.評價(jià)與反思方面：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程進(jìn)行自我評價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

-學(xué)生能夠接受教師的評價(jià)，虛心接受建議，改進(jìn)不足。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了反思，能夠從失敗中汲取教訓(xùn)，從成功中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成自我提升的良性循環(huán)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)：

-自主學(xué)習(xí)的定義：獨(dú)立思考、自我規(guī)劃、自我監(jiān)控和自我評價(jià)。

-學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、合理分配時(shí)間、選擇合適的學(xué)習(xí)方法。

-時(shí)間管理技巧：設(shè)定優(yōu)先級(jí)、使用番茄工作法、避免拖延。

②詞語：

-自主：獨(dú)立思考，不依賴他人。

-規(guī)劃：預(yù)先制定計(jì)劃，有目的地行動(dòng)。

-監(jiān)控：跟蹤學(xué)習(xí)過程，確保計(jì)劃執(zhí)行。

-評價(jià)：對學(xué)習(xí)成果進(jìn)行客觀評估。