一年級道德與法治上冊 第2課 校園真美麗說課稿1 魯人版

一年級道德與法治上冊第2課校園真美麗說課稿1魯人版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖本課以“校園真美麗”為主題，旨在引導學生感受校園環(huán)境之美，培養(yǎng)愛護校園、保護環(huán)境的意識。通過認識校園的不同角落，讓學生了解校園文化，增強集體榮譽感，激發(fā)學生熱愛校園的情感。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生觀察和欣賞校園環(huán)境的能力。

2.增強學生愛護公共財物、保護環(huán)境的責任感。

3.促進學生形成良好的集體意識，體驗校園生活的美好。教學難點與重點1.教學重點

-確定校園環(huán)境的特點和美麗之處，引導學生通過觀察和描述來發(fā)現(xiàn)校園的美麗。

-培養(yǎng)學生愛護校園環(huán)境的情感，通過具體事例讓學生理解保護環(huán)境的重要性。

2.教學難點

-難點一：如何引導學生細致觀察校園環(huán)境，并從中發(fā)現(xiàn)美。

-通過組織學生進行校園巡視，鼓勵他們用畫筆記錄下校園的景色，提高觀察力。

-難點二：如何讓學生理解并內(nèi)化保護環(huán)境的責任感。

-通過角色扮演活動，讓學生扮演校園守護者的角色，體驗保護環(huán)境的必要性。

-難點三：如何激發(fā)學生熱愛校園的情感，并形成集體榮譽感。

-通過校園環(huán)境故事分享，讓學生感受到校園文化對個人成長的影響，培養(yǎng)集體榮譽感。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《一年級道德與法治上冊》教材，以便跟隨課程內(nèi)容學習。

2.輔助材料：準備校園風景圖片、環(huán)保標志圖表、校園環(huán)保視頻等多媒體資源，豐富教學內(nèi)容。

3.教室布置：設置觀察區(qū)，擺放植物、雕塑等，營造校園環(huán)境氛圍；劃分小組討論區(qū)域，方便學生互動交流。教學過程一、導入新課

1.老師出示校園風景圖片，引導學生觀察并分享他們對校園美景的看法。

2.學生交流后，老師總結：校園是我們共同的家，我們要愛護她，讓她更美麗。

二、新課講授

1.課堂活動一：認識校園

-老師引導學生觀察教材中的校園圖片，提問：“你們知道這些圖片是哪個校園的嗎？它們分別展示了校園的哪些地方？”

-學生回答后，老師講解校園的組成部分，如教學樓、操場、花壇等。

-學生跟隨老師的講解，用手指點出圖片中的校園設施。

2.課堂活動二：校園真美麗

-老師出示校園風景視頻，讓學生欣賞校園的美景。

-視頻結束后，提問：“你們覺得校園的哪些地方最美？為什么？”

-學生討論并分享自己的觀點，老師總結：校園的美麗在于她的環(huán)境、設施和同學們的笑臉。

3.課堂活動三：保護校園環(huán)境

-老師出示環(huán)保標志圖表，提問：“這些標志告訴我們什么？”

-學生回答后，老師講解環(huán)保標志的含義，如垃圾分類、節(jié)約用水等。

-學生討論如何保護校園環(huán)境，分享自己的環(huán)保小妙招。

4.課堂活動四：校園守護者

-老師組織學生進行角色扮演，讓學生扮演校園守護者的角色，體驗保護校園的責任。

-學生在扮演過程中，發(fā)現(xiàn)校園中的不文明行為，及時制止并糾正。

三、鞏固練習

1.老師出示校園風景圖片，讓學生找出圖片中的不文明行為，并提出改進建議。

2.學生回答后，老師點評并總結。

四、課堂小結

1.老師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，提問：“今天我們學習了哪些知識？”

2.學生回答后，老師總結：我們要愛護校園環(huán)境，保護她的美麗。

五、課后作業(yè)

1.請學生回家后，觀察自己所在學校的校園環(huán)境，發(fā)現(xiàn)校園中的美麗之處。

2.學生用繪畫或文字的形式，記錄下校園的美景和環(huán)保行動。

教學反思：

本節(jié)課通過觀察、討論、實踐等方式，讓學生了解校園環(huán)境的特點和美麗之處，培養(yǎng)了學生愛護校園、保護環(huán)境的意識。在教學過程中，要注意以下幾點：

1.注重培養(yǎng)學生的觀察力和想象力，讓他們在欣賞校園美景的同時，發(fā)現(xiàn)其中的美好。

2.強調(diào)保護環(huán)境的重要性，讓學生了解環(huán)保標志的含義，并學會在日常生活中踐行環(huán)保。

3.通過角色扮演活動，讓學生體驗保護校園的責任，提高他們的環(huán)保意識。

4.課后作業(yè)的設計要貼近學生生活，讓他們在實際行動中感受校園之美，增強環(huán)保意識。教學資源拓展1.拓展資源：

-校園文化歷史資料：收集學校的歷史照片、校訓、名人名言等，讓學生了解校園的文化底蘊。

-環(huán)保教育資料：搜集國內(nèi)外關于環(huán)保的案例、故事、法律法規(guī)等，豐富學生對環(huán)保知識的認識。

-校園安全知識：整理校園安全常識，如防火、防盜、防騙、防溺水等，提高學生的安全意識。

2.拓展建議：

-校園文化歷史學習：組織學生參觀學校的圖書館、校史館，了解學校的發(fā)展歷程，增強學生的學校歸屬感。

-環(huán)保實踐活動：開展校園清潔、垃圾分類、節(jié)能減排等環(huán)保活動，讓學生在實踐中學習環(huán)保知識。

-校園安全教育活動：定期舉辦校園安全知識講座，邀請專業(yè)人士進行講解，提高學生的安全防范能力。

-研究性學習：鼓勵學生以小組為單位，選擇校園中的某個角落進行深入研究，如校園植物種類、建筑風格等，撰寫研究報告。

-環(huán)保創(chuàng)意設計：組織學生參加環(huán)保創(chuàng)意設計比賽，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。

-校園故事分享：邀請退休教師或校友來校講述校園故事，讓學生感受校園文化的魅力。

-校園攝影比賽：鼓勵學生用鏡頭記錄校園美景，培養(yǎng)學生的審美能力和攝影技巧。

-校園環(huán)境調(diào)查：讓學生分組對校園環(huán)境進行實地調(diào)查，分析存在的問題并提出改進建議。板書設計①校園真美麗

-校園組成部分：教學樓、操場、花壇、圖書館等

-校園美景：綠化帶、雕塑、特色建筑等

-校園文化：校訓、名人名言、歷史故事等

②愛護校園環(huán)境

-環(huán)保標志：垃圾分類、節(jié)約用水、低碳出行等

-環(huán)保行為：不亂扔垃圾、愛護花草樹木、節(jié)約用電等

-環(huán)保意識：保護環(huán)境，從我做起

③校園守護者

-角色扮演：校園守護者

-責任體驗：制止不文明行為，維護校園秩序

-集體榮譽：共同營造美麗校園反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設情境教學：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設真實情境，讓學生在模擬的校園環(huán)境中體驗愛護環(huán)境的重要性，這種情境教學能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣和參與度。

2.多媒體輔助教學：利用多媒體資源，如圖片、視頻等，豐富教學內(nèi)容，使抽象的環(huán)保概念變得具體形象，有助于學生理解和記憶。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生在討論環(huán)節(jié)參與度不高，可能是因為他們對校園環(huán)境的美與丑缺乏深刻的認識。

2.教學方法單一：主要依賴講解和展示，缺乏互動性和實踐性，導致學生難以將理論知識轉化為實際行動。

3.評價方式局限：評價主要依賴于學生的口頭回答和作業(yè)完成情況，缺乏對學生實際行為表現(xiàn)的觀察和評價。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：通過設計小組合作任務，讓學生在小組討論中共同完成任務，提高他們的參與度和合作能力。同時，可以引入校園環(huán)境調(diào)查活動，讓學生親自參與校園環(huán)境的觀察和記錄。

2.豐富教學方法：結合情境教學、角色扮演、實踐活動等多種教學方法，讓學生在體驗中學習，通過實際操作加深對環(huán)保知識的理解。

3.完善評價方式：除了傳統(tǒng)的口頭和書面評價，增加對學生環(huán)保行為的觀察