2024年四年級(jí)英語下冊(cè) Unit 5 Where Are You Going Lesson 2 說課稿 陜旅版（三起）

2024年四年級(jí)英語下冊(cè)Unit5WhereAreYouGoingLesson2說課稿陜旅版（三起）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于通過互動(dòng)式教學(xué)，幫助學(xué)生掌握詢問和描述目的地及方式的英語表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過游戲、歌曲等趣味活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高英語學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，注重語言知識(shí)的積累和運(yùn)用，為后續(xù)英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和自主學(xué)習(xí)能力，通過參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的跨文化意識(shí)，讓學(xué)生在了解不同文化背景的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)尊重和理解他人。同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)，通過小組活動(dòng)，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問題解決能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.掌握詢問和描述目的地及方式的英語句型；2.能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡單的對(duì)話。

難點(diǎn)：1.正確運(yùn)用過去式描述將要去的地方；2.在不同情境下靈活運(yùn)用句型。

解決辦法：1.通過圖片、情境創(chuàng)設(shè)等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用句型；2.設(shè)計(jì)角色扮演和小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中練習(xí)和鞏固句型；3.采用分層教學(xué)，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，幫助解決難點(diǎn)。通過游戲和競賽形式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用語言解決問題的能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在語境中學(xué)習(xí)新知，提高語言的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)一系列任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生通過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言。

3.合作學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生分組合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂趣味性。

2.互動(dòng)式軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)效果。

3.實(shí)物教具：使用地圖、卡片等實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀理解地理概念和語法結(jié)構(gòu)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡去旅行嗎？你們?nèi)ミ^哪些地方？”

展示一些關(guān)于旅行的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受旅行的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹旅行的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解詢問和描述目的地及方式的英語句型。

過程：

講解詢問目的地的句型，如“Whereareyougoing?”（你打算去哪里？）

詳細(xì)介紹描述目的地的句型，如“I'mgoingtothebeach.”（我打算去海灘。）

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解詢問和描述目的地及方式的應(yīng)用。

過程：

選擇幾個(gè)典型的旅行場景進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)場景中如何詢問和描述目的地及方式，讓學(xué)生全面了解實(shí)際應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考在旅行中如何運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)旅行場景進(jìn)行角色扮演。

小組內(nèi)討論如何運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行詢問和描述，并準(zhǔn)備角色扮演的對(duì)話。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示角色扮演的對(duì)話。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)詢問和描述目的地及方式的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示角色扮演的對(duì)話，其他學(xué)生和教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)詢問和描述目的地及方式的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的詢問和描述目的地及方式的句型。

強(qiáng)調(diào)在旅行中運(yùn)用這些句型進(jìn)行交流的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際生活中多加練習(xí)。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的英語實(shí)際應(yīng)用能力。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)句型，編寫一段關(guān)于旅行的對(duì)話或故事。

作業(yè)要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行詢問和描述，并注意語法和表達(dá)的準(zhǔn)確性。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《ADayinMyLife》：一篇關(guān)于描述一天中不同活動(dòng)的英語短文，學(xué)生可以閱讀并學(xué)習(xí)如何用英語描述日常活動(dòng)。

-《TravelAroundtheWorld》：一本關(guān)于世界各地的旅游指南，學(xué)生可以從中學(xué)習(xí)不同國家的文化和旅游信息，同時(shí)練習(xí)英語閱讀和理解。

-《EnglishinAction》：一本包含實(shí)用英語對(duì)話的書籍，學(xué)生可以通過閱讀學(xué)習(xí)在不同情境下如何使用英語進(jìn)行交流。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試收集和整理關(guān)于不同國家的旅游信息，如美食、景點(diǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣等，并用英語制作一份小型的旅游報(bào)告。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬旅行中的不同場景，如在機(jī)場、酒店、餐廳等，讓學(xué)生練習(xí)使用英語進(jìn)行交流。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校圖書館查找有關(guān)旅行的英語視頻或紀(jì)錄片，通過觀看視頻學(xué)習(xí)如何聽懂和模仿真實(shí)的英語口語。

-設(shè)計(jì)一個(gè)英語角，讓學(xué)生在課后時(shí)間自由交流，用英語討論旅行經(jīng)歷、分享旅游故事，提高學(xué)生的英語口語能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際新聞，尤其是與旅游相關(guān)的新聞，通過閱讀和討論，了解不同國家的時(shí)事和文化動(dòng)態(tài)。

-安排學(xué)生進(jìn)行小組合作項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)一個(gè)旅游路線圖，用英語介紹該路線的亮點(diǎn)和特色，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和英語表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-詢問目的地：Whereareyougoing?

-描述目的地：I'mgoingtothebeach./I'mgoingtothepark.

-方式描述：bybus/bytrain/byplane

②關(guān)鍵詞：

-Where

-Areyou

-Going

-Beach

-Park

-Bus

-Train

-Plane

③重點(diǎn)句型：

-Whereareyou