9《熱氣球上升的秘密》（說課稿）四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)青島版

9《熱氣球上升的秘密》（說課稿）四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)青島版一、課程基本信息

1.課程名稱：《熱氣球上升的秘密》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2022年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解熱氣球上升的原理，即熱氣球內(nèi)外溫度差異導(dǎo)致的浮力變化。

②掌握熱氣球上升過程中，空氣密度、溫度和浮力之間的關(guān)系。

③能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活中類似的現(xiàn)象，如熱空氣球、熱氣球表演等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解浮力的概念及其與物體密度、體積和液體（或氣體）密度的關(guān)系。

②掌握熱氣球上升過程中，熱空氣膨脹和收縮對(duì)浮力的影響。

③培養(yǎng)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)觀察、數(shù)據(jù)記錄和分析，得出科學(xué)結(jié)論的能力。

④引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維，解釋復(fù)雜現(xiàn)象背后的簡(jiǎn)單物理原理。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解熱氣球上升的物理原理，結(jié)合實(shí)際實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生直觀感受科學(xué)現(xiàn)象。

2.設(shè)計(jì)“熱氣球制作”的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生分組合作，親自動(dòng)手制作簡(jiǎn)易熱氣球，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣。

3.運(yùn)用多媒體課件展示熱氣球的歷史圖片和上升動(dòng)畫，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)輔助理解抽象的物理概念。

4.組織課堂討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題并分享自己的觀察和想法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1.老師首先以一個(gè)有趣的故事引入：“在很久以前，有一位聰明的發(fā)明家想制作一個(gè)會(huì)飛的氣球，于是他進(jìn)行了大量的實(shí)驗(yàn)和研究。這個(gè)故事激發(fā)了學(xué)生的好奇心，引出本節(jié)課的主題——熱氣球上升的秘密?！?/p>

2.學(xué)生們紛紛發(fā)表自己的看法，老師總結(jié)：“今天，我們就來探究這個(gè)神奇的物理現(xiàn)象?！?/p>

二、新課講授

1.老師講解熱氣球上升的原理，從浮力的概念講起，引導(dǎo)學(xué)生理解浮力與物體密度、體積和液體（或氣體）密度的關(guān)系。

-學(xué)生們認(rèn)真聽講，積極思考，提出疑問。

2.老師通過實(shí)驗(yàn)演示，展示熱氣球上升的過程，讓學(xué)生直觀感受熱氣球內(nèi)外溫度差異導(dǎo)致的浮力變化。

-學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，思考實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，總結(jié)出熱氣球上升過程中，空氣密度、溫度和浮力之間的關(guān)系。

-學(xué)生通過分析，得出結(jié)論：熱氣球上升是由于熱空氣膨脹，密度減小，浮力增大。

三、實(shí)踐活動(dòng)

1.老師布置“熱氣球制作”的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生分組合作，親自動(dòng)手制作簡(jiǎn)易熱氣球。

-學(xué)生們積極動(dòng)手，發(fā)揮創(chuàng)意，互相幫助，共同完成任務(wù)。

2.各組展示自己的作品，并簡(jiǎn)要說明制作原理和過程。

-學(xué)生們分享自己的成果，互相學(xué)習(xí)，拓寬思路。

四、課堂討論

1.老師提出問題：“熱氣球在生活中有哪些應(yīng)用？”

-學(xué)生們積極回答，列舉出熱氣球在氣象觀測(cè)、空中拍攝、廣告宣傳等方面的應(yīng)用。

2.老師進(jìn)一步引導(dǎo)：“為什么熱氣球可以用來觀測(cè)氣象？”

-學(xué)生們討論后，得出結(jié)論：熱氣球上升后，可以觀察高空大氣狀況，為氣象預(yù)報(bào)提供依據(jù)。

五、鞏固提高

1.老師通過多媒體課件展示熱氣球的歷史圖片和上升動(dòng)畫，讓學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生們觀看圖片和動(dòng)畫，加深對(duì)熱氣球上升原理的理解。

2.老師布置課后作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們觀察生活中類似的現(xiàn)象，如熱空氣球、熱氣球表演等，思考它們上升的原理。”

-學(xué)生們帶著問題回家，繼續(xù)探究科學(xué)奧秘。

六、總結(jié)與反思

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：“今天，我們學(xué)習(xí)了熱氣球上升的秘密，了解了浮力的概念及其應(yīng)用。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)關(guān)注科學(xué)現(xiàn)象，積極探索，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)?！?/p>

2.學(xué)生們反思自己在課堂上的表現(xiàn)，提出改進(jìn)措施，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《飛行器的原理》這本書詳細(xì)介紹了不同類型的飛行器及其工作原理，包括熱氣球、飛機(jī)、直升機(jī)等，適合學(xué)生對(duì)飛行器有更深入的了解。

-《空氣動(dòng)力學(xué)的故事》通過講述科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用空氣動(dòng)力學(xué)原理的故事，讓學(xué)生在趣味中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。

-《氣象觀察》一書介紹了氣象學(xué)的基本知識(shí)和氣象觀測(cè)的方法，有助于學(xué)生了解熱氣球在氣象觀測(cè)中的應(yīng)用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試自己制作一個(gè)簡(jiǎn)易的熱氣球模型，通過實(shí)際操作來加深對(duì)熱氣球上升原理的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀察日常生活中的浮力現(xiàn)象，如肥皂泡、氣球、熱空氣等，記錄并分析這些現(xiàn)象背后的科學(xué)原理。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐臍庀笳净蚝娇蘸教觳┪镳^，實(shí)地了解氣象觀測(cè)設(shè)備和航空器，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的直觀感受。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作研究，探究熱氣球在不同海拔高度上升的情況，以及溫度變化對(duì)浮力的影響。

-提出課后作業(yè)，讓學(xué)生收集關(guān)于熱氣球的歷史資料，了解熱氣球的發(fā)展歷程和它在歷史上的重要作用。

3.結(jié)合教材的知識(shí)點(diǎn)，提供以下拓展內(nèi)容：

-探究不同形狀、大小和材料的熱氣球，其上升能力和飛行時(shí)間有何不同。

-學(xué)習(xí)如何根據(jù)氣象數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)熱氣球的飛行路線。

-了解熱氣球與其他飛行器的比較，如飛機(jī)、直升機(jī)、熱氣球的優(yōu)缺點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

-研究熱氣球的安全性能和緊急情況下的應(yīng)對(duì)措施。

-學(xué)習(xí)熱氣球的歷史和文化遺產(chǎn)，了解它在不同文化中的地位和象征意義。七、板書設(shè)計(jì)

①熱氣球上升的秘密

-浮力的概念

-熱氣球內(nèi)外溫度差異

-空氣密度與浮力的關(guān)系

-熱氣球上升原理

②熱氣球上升的物理過程

-熱空氣膨脹

-密度減小

-浮力增大

-熱氣球上升

③熱氣球上升的影響