小學(xué)生英語(yǔ)故事解讀

小學(xué)生英語(yǔ)故事解讀TOC\o"1-2"\h\u1023第一章走進(jìn)小學(xué)生英語(yǔ)故事的世界 127388第二章《夏洛的網(wǎng)》：一部經(jīng)典英語(yǔ)故事的主要情節(jié) 14012第三章故事中的角色與主題分析 29433第四章從《夏洛的網(wǎng)》看小學(xué)生英語(yǔ)故事的教育意義 227403第五章我的閱讀感受：溫暖與感動(dòng) 26394第六章原文語(yǔ)句中的深刻內(nèi)涵 36281第七章英語(yǔ)故事對(duì)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的助力 37411第八章總結(jié)與對(duì)小學(xué)生英語(yǔ)故事發(fā)展的展望 3第一章走進(jìn)小學(xué)生英語(yǔ)故事的世界小學(xué)生英語(yǔ)故事就像是一個(gè)個(gè)充滿魔法的小盒子，里面裝著各種各樣奇妙的東西。這些故事有的是關(guān)于小動(dòng)物們的冒險(xiǎn)，有的是小朋友們自己的奇妙經(jīng)歷。比如說(shuō)《小王子》這個(gè)故事，它原本是法語(yǔ)作品，但也有很精彩的英語(yǔ)版本。在這個(gè)故事里，小王子來(lái)自一個(gè)小小的星球，他離開(kāi)了自己的星球開(kāi)始在宇宙中旅行。小學(xué)生們讀這樣的故事，就像是打開(kāi)了一扇通往宇宙的門。他們可以看到不同的星球上住著不同奇怪的人，像只知道算數(shù)的點(diǎn)燈人。這些故事用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)描繪出了宏大的世界，而且里面的單詞和句子結(jié)構(gòu)也適合小學(xué)生去學(xué)習(xí)。英語(yǔ)故事能夠讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)接觸到不同的文化和思想，拓寬他們的視野，就像給他們的小腦袋瓜打開(kāi)了一扇新的窗戶，讓他們可以看到外面豐富多彩的世界。第二章《夏洛的網(wǎng)》：一部經(jīng)典英語(yǔ)故事的主要情節(jié)《夏洛的網(wǎng)》可是一部非常經(jīng)典的英語(yǔ)故事呢。故事的主角是一只小豬威爾伯和一只蜘蛛夏洛。威爾伯出生在一個(gè)農(nóng)場(chǎng)里，它的命運(yùn)似乎從一開(kāi)始就被注定了，那就是成為圣誕節(jié)的火腿?？墒窍穆鍏s不想讓威爾伯就這么死去。夏洛開(kāi)始在自己的網(wǎng)上織出字來(lái)，像“somepig”（了不起的豬）。農(nóng)場(chǎng)里的人們看到這些字都非常驚訝，他們覺(jué)得威爾伯是一只很特別的豬。于是，威爾伯的命運(yùn)開(kāi)始改變了。故事的發(fā)展，夏洛繼續(xù)織出不同的字，像“terrific”（極好的）等。整個(gè)農(nóng)場(chǎng)都因?yàn)橥柌拖穆宓墓适伦兊脽狒[起來(lái)。但是夏洛的生命卻在這個(gè)過(guò)程中慢慢消逝。她為了威爾伯付出了很多，最后威爾伯在夏洛的幫助下，成功地避免了成為火腿的命運(yùn)，而夏洛卻留下了自己的孩子后離開(kāi)了這個(gè)世界。這個(gè)故事充滿了溫情和感動(dòng)，情節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，讓小學(xué)生們讀起來(lái)就放不下。第三章故事中的角色與主題分析在《夏洛的網(wǎng)》里，威爾伯這個(gè)角色非?？蓯?ài)。他一開(kāi)始是一只很弱小的小豬，對(duì)自己的命運(yùn)充滿了恐懼。但是他又很善良，他和夏洛成為了好朋友，并且非常信任夏洛。而夏洛呢，她是一只聰明又充滿愛(ài)心的蜘蛛。她用自己的智慧和能力去拯救威爾伯。從這個(gè)故事的主題來(lái)看，友誼是一個(gè)非常重要的主題。夏洛和威爾伯之間的友誼是無(wú)私的。夏洛可以為了威爾伯不顧自己的生命，而威爾伯也非常珍惜夏洛這個(gè)朋友。就像原文里說(shuō)的，“Youhavebeenmyfriend.Thatinitselfisatremendousthing.”（你一直是我的朋友。這本身就是一件了不起的事。）這體現(xiàn)了友誼的珍貴。另外，生命的價(jià)值也是一個(gè)主題。威爾伯的生命在夏洛的努力下被重新定義，它不再是一只普通的待宰的豬，而是一只“somepig”，這說(shuō)明每個(gè)生命都有它獨(dú)特的價(jià)值，哪怕是一只小小的豬。第四章從《夏洛的網(wǎng)》看小學(xué)生英語(yǔ)故事的教育意義《夏洛的網(wǎng)》對(duì)小學(xué)生有著很重要的教育意義。從情感教育方面來(lái)說(shuō)，它教會(huì)了孩子們什么是真正的友誼。在現(xiàn)實(shí)生活中，小朋友們可能會(huì)為了一點(diǎn)小事就和朋友鬧別扭。但是看到夏洛和威爾伯的故事，他們就會(huì)明白友誼是需要付出和珍惜的。就像夏洛，她為了朋友可以用盡自己的力量。在價(jià)值觀方面，這個(gè)故事讓孩子們懂得了生命的價(jià)值。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，就像威爾伯一樣，雖然它是一只豬，但它也有自己的價(jià)值。而且，從英語(yǔ)學(xué)習(xí)的角度看，《夏洛的網(wǎng)》里面有很多簡(jiǎn)單又實(shí)用的英語(yǔ)表達(dá)。比如描述人物性格的單詞“kind”（善良的）、“clever”（聰明的）等。小學(xué)生們?cè)陂喿x故事的過(guò)程中可以自然而然地學(xué)習(xí)這些單詞和句子，提高自己的英語(yǔ)水平。第五章我的閱讀感受：溫暖與感動(dòng)每次讀《夏洛的網(wǎng)》，心里都會(huì)充滿溫暖和感動(dòng)。當(dāng)讀到夏洛開(kāi)始在網(wǎng)上織字來(lái)拯救威爾伯的時(shí)候，就覺(jué)得夏洛是一個(gè)超級(jí)英雄。她那么小，卻有著這么大的力量。她織出的那些字，就像是給威爾伯的生命注入了新的活力。而威爾伯對(duì)夏洛的依賴和信任也讓人覺(jué)得特別溫馨。特別是最后夏洛要離開(kāi)的時(shí)候，威爾伯的那種不舍，真的很讓人動(dòng)容。就像我們?cè)谏钪校矔?huì)有和好朋友分別的時(shí)候，那種感覺(jué)是很相似的。這個(gè)故事不僅僅是一個(gè)動(dòng)物之間的故事，更像是人與人之間情感的寫(xiě)照。它讓我感受到了世界上最美好的東西，那就是友誼和愛(ài)。而且在閱讀英語(yǔ)版的時(shí)候，那些簡(jiǎn)單又充滿感情的語(yǔ)句，就像是一個(gè)個(gè)小精靈，跳進(jìn)我的心里，讓我在感受故事溫暖的同時(shí)也沉浸在英語(yǔ)的美妙之中。第六章原文語(yǔ)句中的深刻內(nèi)涵《夏洛的網(wǎng)》中有很多原文語(yǔ)句都有著深刻的內(nèi)涵。例如，“Itisnotoftenthatsomeoneesalongwhoisatruefriendandagoodwriter.Charlottewasboth.”（能同時(shí)成為真正的朋友和優(yōu)秀的作家的人并不多。夏洛兩者都是。）這句話深刻地概括了夏洛的兩個(gè)重要品質(zhì)。她是威爾伯真正的朋友，同時(shí)她用自己織網(wǎng)寫(xiě)字的方式“寫(xiě)作”，改變了威爾伯的命運(yùn)。還有“Lifeisalwaysarichandsteadytimewhenyouarewaitingforsomethingtohappen.”（當(dāng)你在等待某事發(fā)生的時(shí)候，生活總是充實(shí)而穩(wěn)定的。）這句話雖然簡(jiǎn)單，但是卻反映了威爾伯在等待命運(yùn)改變時(shí)的那種心態(tài)。他雖然害怕成為火腿，但是在夏洛的幫助下，他的生活充滿了希望。這些語(yǔ)句不僅僅是簡(jiǎn)單的英語(yǔ)表達(dá)，更是對(duì)故事中角色的深刻剖析，讓讀者能夠更好地理解故事的內(nèi)涵。第七章英語(yǔ)故事對(duì)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的助力英語(yǔ)故事對(duì)小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著很大的助力。就拿《夏洛的網(wǎng)》來(lái)說(shuō)吧，里面有很多生動(dòng)的對(duì)話。像威爾伯和夏洛的對(duì)話，“‘Whydidyoudoallthisforme?’askedWilbur.‘Idon'tdeserveit.I'veneverdoneanythingforyou.’‘Youhavebeenmyfriend.Thatinitselfisatremendousthing.’saidCharlotte.”（“你為什么為我做這一切呢？”威爾伯問(wèn)?！拔也恢档媚氵@樣做。我從來(lái)沒(méi)有為你做過(guò)任何事?！薄澳阋恢笔俏业呐笥选＿@本身就是一件了不起的事。”夏洛說(shuō)。）這種對(duì)話形式很容易讓小學(xué)生記住英語(yǔ)的表達(dá)方式。而且故事中的單詞都是日常生活中比較常見(jiàn)的，像“pig”（豬）、“spider”（蜘蛛）、“farm”（農(nóng)場(chǎng)）等。小學(xué)生在閱讀故事的過(guò)程中可以不斷地重復(fù)記憶這些單詞。同時(shí)英語(yǔ)故事的語(yǔ)境也能夠幫助小學(xué)生更好地理解語(yǔ)法。比如在描述動(dòng)作的時(shí)候，“Wilburranaroundthefarm.”（威爾伯在農(nóng)場(chǎng)里跑來(lái)跑去。）讓學(xué)生明白動(dòng)詞的用法。所以，閱讀英語(yǔ)故事是一種非常有趣又有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式。第八章總結(jié)與對(duì)小學(xué)生英語(yǔ)故事發(fā)展的展望雖然我們已經(jīng)看到了像《夏洛的網(wǎng)》這樣優(yōu)秀的小學(xué)生英語(yǔ)故事所帶來(lái)的種種好處，但是在未來(lái)，小學(xué)生英語(yǔ)故事還有很大的發(fā)展空間。我們可以期待更多具有不同文化背景的英語(yǔ)故事出現(xiàn)