小學(xué)生紅色故事觀后感

小學(xué)生紅色故事觀后感TOC\o"1-2"\h\u29849第一章《紅色故事：開啟小學(xué)生心靈的歷史之窗》 130189第二章《剖析〈小英雄雨來〉中的主要情節(jié)》 13301第三章《小英雄雨來形象：勇敢與智慧的化身》 230229第四章《我的震撼：從雨來故事中汲取力量》 229551第五章《“我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)”——雨來精神的核心》 218191第六章《紅色故事對(duì)小學(xué)長(zhǎng)的深遠(yuǎn)意義》 317873第七章《傳承紅色基因：我們的責(zé)任與使命》 31688第八章《讓紅色故事永遠(yuǎn)閃耀》 3第一章《紅色故事：開啟小學(xué)生心靈的歷史之窗》紅色故事就像是一把神奇的鑰匙，能夠開啟小學(xué)生心靈的歷史之窗。對(duì)于我們小學(xué)生來說，平時(shí)接觸的大多是現(xiàn)代的生活，周圍都是高樓大廈、智能手機(jī)、各種新奇的玩具。可是紅色故事卻能把我們帶到一個(gè)完全不同的時(shí)代。就拿《小兵張嘎》來說吧，故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。那時(shí)候的孩子可沒有我們現(xiàn)在這么舒服的生活。嘎子生活的白洋淀地區(qū)被日本侵略者搞得烏煙瘴氣。他親眼看到奶奶被敵人殺害，他小小的心中就充滿了對(duì)敵人的仇恨。這和我們現(xiàn)在在和平環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子形成了鮮明的對(duì)比。通過這樣的故事，我們能看到過去的艱苦，能感受到先輩們經(jīng)歷的不易，仿佛自己也走進(jìn)了那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，讓我們知道現(xiàn)在的幸福生活是多么來之不易。第二章《剖析〈小英雄雨來〉中的主要情節(jié)》《小英雄雨來》這個(gè)故事有很多精彩的情節(jié)。雨來生活在蘆花村，那是一個(gè)靠近河邊的小村莊。其中有一個(gè)情節(jié)特別讓人印象深刻，就是雨來為了掩護(hù)交通員李大叔，面對(duì)日本鬼子的威逼利誘，堅(jiān)決不說出李大叔的下落。日本鬼子軍官拿出糖塊哄騙雨來，說“大大的好糖，小孩，你的說出來，他在哪里？”雨來卻堅(jiān)定地回答“我在屋里，什么也沒看見?！惫碜榆姽僖娷浀牟恍?，就來硬的，對(duì)雨來又打又罵，雨來被打得鼻青臉腫，可他始終咬緊牙關(guān)。最后鬼子把雨來拉到河邊，要槍斃他，我們都為雨來捏了一把汗?？烧l知道，機(jī)靈的雨來早就熟悉水性，他趁鬼子不注意，一頭扎進(jìn)河里，鬼子對(duì)著河水亂放槍，卻找不到雨來的蹤影。這個(gè)情節(jié)把雨來的勇敢和機(jī)智展現(xiàn)得淋漓盡致，讓我們看到了一個(gè)在敵人面前毫不畏懼的小英雄形象。第三章《小英雄雨來形象：勇敢與智慧的化身》雨來在我們心中就是勇敢與智慧的化身。他在面對(duì)日本鬼子的時(shí)候，那種勇敢是超乎常人想象的。他只是一個(gè)孩子，可是卻有比大人還堅(jiān)定的意志。在鬼子的槍和刺刀面前，他沒有哭哭啼啼，也沒有被嚇破膽。他清楚地知道自己要做什么，那就是保護(hù)李大叔，保護(hù)村里的秘密。而且他的智慧也很了不起。當(dāng)敵人給他糖塊的時(shí)候，他知道這是敵人的圈套，沒有被甜言蜜語所迷惑。在河邊被敵人威脅的時(shí)候，他巧妙地利用自己熟悉水性的優(yōu)勢(shì)，成功地?cái)[脫了敵人。就像他在河里，鬼子以為他被打死了，他卻在水里悄悄游走了。這種勇敢和智慧結(jié)合在一起的形象，對(duì)我們小學(xué)生來說是一個(gè)非常好的榜樣。我們?cè)谏钪幸矔?huì)遇到各種困難，雖然不像雨來面對(duì)的是日本鬼子那么危險(xiǎn)，但是我們也需要像雨來一樣勇敢地去面對(duì)，并且用智慧去解決。第四章《我的震撼：從雨來故事中汲取力量》讀了雨來的故事，我內(nèi)心受到了極大的震撼。雨來和我差不多大，他能做出那么勇敢的事情，而我有時(shí)候在面對(duì)一些小困難的時(shí)候還會(huì)退縮。比如說，在學(xué)習(xí)上遇到一道很難的數(shù)學(xué)題，我就想放棄，不愿意多思考?？墒怯陙碓诿鎸?duì)生死考驗(yàn)的時(shí)候都沒有放棄。還有一次我參加學(xué)校的跑步比賽，跑了一半就覺得很累，想退出比賽。和雨來比起來，我覺得自己太懦弱了。從雨來的故事中，我汲取到了力量。我告訴自己，以后遇到困難不能輕易放棄。就像雨來在鬼子的折磨下都能堅(jiān)持，我也要在學(xué)習(xí)和生活中的小困難面前堅(jiān)持下去。我要像雨來一樣勇敢地去挑戰(zhàn)自己，克服困難，這樣我才能不斷成長(zhǎng)，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。第五章《“我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)”——雨來精神的核心》“我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)”這句話貫穿了雨來的整個(gè)故事，也是雨來精神的核心。雨來為什么能夠那么勇敢地面對(duì)日本鬼子呢？就是因?yàn)樗麑?duì)祖國(guó)深深的熱愛。在他心中，祖國(guó)是最重要的。他不愿意看到自己的祖國(guó)被敵人侵略，不愿意看到鄉(xiāng)親們被敵人欺負(fù)。所以他才會(huì)不顧自己的安危去保護(hù)交通員李大叔。這種愛國(guó)精神在我們現(xiàn)在的生活中同樣非常重要。雖然我們現(xiàn)在沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，但是我們也有自己的責(zé)任。比如在學(xué)校里，我們要好好學(xué)習(xí)，傳承中國(guó)的文化，這也是愛國(guó)的一種表現(xiàn)。我們要像雨來一樣，時(shí)刻把祖國(guó)放在心中，用自己的行動(dòng)去熱愛祖國(guó)，讓祖國(guó)變得更強(qiáng)大。第六章《紅色故事對(duì)小學(xué)長(zhǎng)的深遠(yuǎn)意義》紅色故事對(duì)我們小學(xué)生的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的意義。它能讓我們更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。像雨來那個(gè)時(shí)代，人們連基本的生命安全都難以保證，而我們現(xiàn)在有溫暖的家、美味的食物、良好的教育環(huán)境。我們知道這些都是先輩們用鮮血和生命換來的，就不會(huì)隨意浪費(fèi)。紅色故事能培養(yǎng)我們的品德。雨來的勇敢、愛國(guó)等品質(zhì)都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。在我們的成長(zhǎng)過程中，這些品質(zhì)能讓我們成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有正義感的人。紅色故事還能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。當(dāng)我們了解到先輩們?yōu)榱俗鎳?guó)的未來努力奮斗的時(shí)候，我們也會(huì)想要好好學(xué)習(xí)知識(shí)，將來為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。第七章《傳承紅色基因：我們的責(zé)任與使命》傳承紅色基因是我們小學(xué)生的責(zé)任與使命。紅色基因是先輩們留下來的寶貴財(cái)富，就像雨來的故事所包含的勇敢、愛國(guó)等精神。我們要把這些精神傳承下去。在學(xué)校里，我們可以給同學(xué)們講紅色故事，讓更多的人知道雨來這樣的小英雄。在家里，我們可以和爸爸媽媽一起討論紅色故事中的道理，讓紅色基因在家庭中傳承。而且我們也要在日常生活中踐行紅色精神。比如看到有人欺負(fù)弱小，我們要勇敢地站出來，就像雨來保護(hù)李大叔一樣。我們要讓紅色基因融入到我們的血液中，一代一代地傳承下去，讓我們的祖國(guó)永遠(yuǎn)充滿生機(jī)和活力。第八章《讓紅色故事永遠(yuǎn)閃耀》紅色故事就像夜空中璀璨的星星，永遠(yuǎn)閃耀著光芒