北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)1.4.1《整式的乘法 單項(xiàng)式乘以單項(xiàng)式》聽(tīng)評(píng)課記錄

北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)1.4.1《整式的乘法單項(xiàng)式乘以單項(xiàng)式》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：1.4.1《整式的乘法單項(xiàng)式乘以單項(xiàng)式》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)有明確安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入新課。他利用多媒體展示實(shí)例，讓學(xué)生直觀地理解單項(xiàng)式乘以單項(xiàng)式的概念。

展開(kāi)階段，張教師運(yùn)用了講授法和討論法。他詳細(xì)講解單項(xiàng)式乘以單項(xiàng)式的法則，并學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握運(yùn)算法則。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了單項(xiàng)式乘以單項(xiàng)式的重要性。他布置了適量的課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張教師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中。他鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，并對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)參與課堂討論，合作學(xué)習(xí)氛圍良好。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他運(yùn)用多媒體展示實(shí)例，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得直觀易懂，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度。通過(guò)課堂觀察和課后作業(yè)的反饋，大部分學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)單項(xiàng)式乘以單項(xiàng)式的運(yùn)算法則有了清晰的認(rèn)識(shí)和理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)單項(xiàng)式乘以單項(xiàng)式的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們對(duì)運(yùn)算法則的掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)問(wèn)題。在課后作業(yè)的完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，正確解答相關(guān)題目。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張教師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。他在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。同時(shí)，通過(guò)小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。張教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高。在今后的教學(xué)中，建議張教師繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)，注重課堂管理的細(xì)節(jié)，使課堂教學(xué)更加高效。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學(xué)過(guò)程中展現(xiàn)出扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和良好的教學(xué)能力。他能夠明確教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的積極參與。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注和鼓勵(lì)，他能夠及時(shí)給予學(xué)生反饋，提高學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張教師在課堂導(dǎo)入階段可以更加生動(dòng)有趣，利用實(shí)際例子或生活情境引入新知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，教師在課堂上的提問(wèn)可以更加有深度和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和探究，提高學(xué)生的思維能力。最后，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的幫助。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過(guò)持續(xù)的觀察和評(píng)估，可以更準(zhǔn)確地了解教師的教學(xué)效果和改進(jìn)措施的實(shí)際效果。為了幫助教師成長(zhǎng)，可以計(jì)劃采取以下支持措施：首先，教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提供專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，讓教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念