北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《第二章有理數(shù)及其運(yùn)算2.3絕對(duì)值》聽(tīng)評(píng)課記錄

北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《第二章有理數(shù)及其運(yùn)算2.3絕對(duì)值》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：北師大版七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第二章有理數(shù)及其運(yùn)算2.3絕對(duì)值

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的安排合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源得到了有效利用。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)復(fù)習(xí)導(dǎo)入的方式引入新課，復(fù)習(xí)了絕對(duì)值的概念，為新課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。在展開(kāi)階段，張老師采用了講授法，詳細(xì)講解絕對(duì)值的性質(zhì)和運(yùn)算方法。同時(shí)，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中理解并掌握絕對(duì)值的運(yùn)算規(guī)則。在結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈，同學(xué)們能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的運(yùn)用對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使得抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀、易懂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了合理的教學(xué)目標(biāo)，包括讓學(xué)生理解絕對(duì)值的概念、掌握絕對(duì)值的性質(zhì)和運(yùn)算方法等。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)絕對(duì)值的概念和運(yùn)算方法有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)絕對(duì)值的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。通過(guò)課堂提問(wèn)和練習(xí)題的回答情況來(lái)看，學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地描述絕對(duì)值的概念，運(yùn)用絕對(duì)值的性質(zhì)進(jìn)行正確的運(yùn)算。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)絕對(duì)值的符號(hào)表示和運(yùn)算規(guī)則也能夠熟練掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、合作交流能力和問(wèn)題解決能力。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的參與態(tài)度，能夠主動(dòng)思考問(wèn)題，與同學(xué)進(jìn)行討論和合作。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神，提高了自信心和自主學(xué)習(xí)能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生的主體地位，課堂氣氛活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和合作精神。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問(wèn)題，我提出以下具體改進(jìn)措施：

a.在教學(xué)過(guò)程中，可以更多地給予學(xué)生自主探索的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)絕對(duì)值的性質(zhì)和運(yùn)算方法，提高學(xué)生的參與度和主動(dòng)性。

b.在課堂管理方面，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和引導(dǎo)，確保課堂紀(jì)律良好，同時(shí)合理分配時(shí)間，保證教學(xué)內(nèi)容的充分講解和學(xué)生的充分練習(xí)。

c.在教學(xué)技術(shù)使用方面，張老師可以進(jìn)一步探索和利用更多的現(xiàn)代教育技術(shù)，如互動(dòng)式教學(xué)軟件、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等，以提高教學(xué)的趣味性和效果。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我計(jì)劃采取以下支持措施：

a.定期教研活動(dòng)，讓張老師有機(jī)會(huì)與其他教師分享經(jīng)驗(yàn)、交流心得，不斷提升自己的教學(xué)水平。

b.提供專業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓張老師能夠?qū)W習(xí)更