蘇科版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)7.1《正切》講聽評(píng)課記錄

蘇科版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)7.1《正切》講聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：7.1《正切》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自然過渡到正切概念的學(xué)習(xí)。展開階段，教師采用了講解、示例、練習(xí)等多種教學(xué)方法，使學(xué)生充分理解和掌握正切的概念和性質(zhì)。結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋和引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度良好。學(xué)生之間有良好的合作學(xué)習(xí)氛圍，互相討論、交流。

5.課堂管理：

教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過展示PPT、動(dòng)畫等形式，使抽象的正切概念更直觀、易懂?，F(xiàn)代教育技術(shù)和工具對(duì)提高教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前對(duì)學(xué)生應(yīng)達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)正切的概念和性質(zhì)有了較為深刻的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)正切知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，能夠正確運(yùn)用正切公式進(jìn)行計(jì)算和解決問題。在技能掌握方面，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用直角三角函數(shù)進(jìn)行角度的測(cè)量和計(jì)算，對(duì)相關(guān)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新意識(shí)，通過啟發(fā)式教學(xué)和互動(dòng)討論，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛。同時(shí)，教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、主動(dòng)探究，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸形成積極的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，尤其是在教學(xué)方法和課堂管理方面。教師對(duì)正切概念的講解清晰透徹，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。課堂紀(jì)律良好，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀易懂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂互動(dòng)中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求給予更多的指導(dǎo)。其次，可以增加一些實(shí)際案例和應(yīng)用，使學(xué)生更好地理解正切知識(shí)在實(shí)際生活中的運(yùn)用。此外，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)水平和教學(xué)方法的創(chuàng)新。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議后續(xù)進(jìn)行聽課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^組織教師培訓(xùn)、教學(xué)研討等活動(dòng)，提供更多的