蘇科版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)《4.2 立方根》聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇科版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)《4.2立方根》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：4.2立方根

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，教師通過(guò)復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生回顧立方體的概念，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。導(dǎo)入新課的方式恰當(dāng)，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

展開(kāi)階段，教師選擇了適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，既有講授又有討論。對(duì)于立方根的概念和計(jì)算方法，教師通過(guò)講解和示例，讓學(xué)生理解和掌握。同時(shí)，教師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。布置的作業(yè)與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)，能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題，并給予學(xué)生反饋。學(xué)生參與度較高，積極提問(wèn)和回答問(wèn)題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和完成作業(yè)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，能夠相互幫助和討論。

5.課堂管理：

教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，能夠保證教學(xué)內(nèi)容的順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)更加生動(dòng)和形象。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)和預(yù)期成果。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)檢查，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)立方根的概念和計(jì)算方法有較好的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)立方根的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好，能夠正確計(jì)算立方根并應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。對(duì)相關(guān)技能的掌握程度較高，能夠獨(dú)立完成練習(xí)題并解決相關(guān)問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題并尋找解決問(wèn)題的方法。通過(guò)小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。同時(shí)，教師還引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。

總體來(lái)說(shuō)，教師的教學(xué)效果良好，學(xué)生對(duì)立方根的學(xué)習(xí)有較好的掌握。但在個(gè)別學(xué)生的知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面，仍需進(jìn)一步關(guān)注和引導(dǎo)。建議教師在后續(xù)教學(xué)中，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予更多的個(gè)別輔導(dǎo)和激勵(lì)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是教學(xué)內(nèi)容清晰，教師教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)立方根的教學(xué)內(nèi)容有深入的理解，能夠通過(guò)多種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握。同時(shí)，教師注重學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和思維能力的培養(yǎng)，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

2.改進(jìn)建議：

針對(duì)存在的問(wèn)題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過(guò)程中，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和思考問(wèn)題的方法，提高學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。

-在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律管理，確保課堂秩序良好，使所有學(xué)生都能更好地參與到課堂學(xué)習(xí)中。

-在教學(xué)資源的使用上，教師可以進(jìn)一步豐富教學(xué)資源，如通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索更多相關(guān)的教學(xué)素材，使教學(xué)內(nèi)容更加豐富和生動(dòng)。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

-組織教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提供教學(xué)技能和教學(xué)理念的培訓(xùn)，幫助教師進(jìn)一步提高教學(xué)水平。

-提供教學(xué)資