蘇科版數(shù)學七年級上冊第四章 一元一次方程-應用教聽評課記錄

蘇科版數(shù)學七年級上冊第四章一元一次方程—應用教聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：第四章一元一次方程—應用

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，教師通過一個實際問題導入新課，激發(fā)了學生的興趣。在展開階段，教師選擇了討論和講授相結(jié)合的教學方法，引導學生通過合作解決問題，提高了學生的參與度。在結(jié)束階段，教師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關作業(yè)。

3.師生互動：

教師注重與學生的互動，頻繁提問并給予及時反饋。學生積極參與，反應熱烈，課堂氛圍良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生對學習充滿熱情，專注度高。在合作學習環(huán)節(jié)，學生之間互相幫助，共同解決問題。

5.課堂管理：

教師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、在線教學平臺等。技術(shù)對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課前就已經(jīng)設定好了預期學習目標。通過課堂觀察，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了這些目標，對一元一次方程的應用有了更深入的理解。

2.知識掌握：

學生對一元一次方程的基本概念、解法及其應用等知識點的理解和記憶情況良好。在課堂練習和互動環(huán)節(jié)，學生能夠熟練運用所學知識解決問題，并展示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新意識和團隊合作精神。通過實際問題的解決，學生能夠感受到數(shù)學在生活中的應用，增強對數(shù)學學科的興趣和信心。同時，教師鼓勵學生積極思考、勇于發(fā)表自己的觀點，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是教師對教學內(nèi)容的把握準確，能夠引導學生通過實際問題理解和應用一元一次方程。此外，教師在課堂管理、學生互動和教學技術(shù)使用等方面也做得很好。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。例如，在教學過程中，教師可以更多地給予學生自主學習的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。此外，教師可以加強對學生學習情況的關注，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在學習過程中遇到的問題。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課。同時，可以組織定期的教學研討會