蘇教版三年級數(shù)學下冊第一單元第6課《乘數(shù)末尾有0的乘法》公開課聽評課記錄

蘇教版三年級數(shù)學下冊第一單元第6課《乘數(shù)末尾有0的乘法》公開課聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：三年級

教學主題或章節(jié)：蘇教版三年級數(shù)學下冊第一單元第6課《乘數(shù)末尾有0的乘法》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內(nèi)容進行了充分的預設。教學資源準備充足，使用了教材、教具和多媒體等多種教學資源。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的數(shù)學故事導入新課，激發(fā)了學生的學習興趣。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，讓學生在理解乘數(shù)末尾有0的乘法規(guī)則的同時，也能夠積極參與討論。在結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

張老師與學生之間的交流頻率適中，能夠積極引導學生思考和回答問題。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了多媒體教學技術，通過展示實例和動畫，使得抽象的數(shù)學概念更加直觀和易于理解。教學技術的使用對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了針對乘數(shù)末尾有0的乘法的基本概念理解、運算方法和應用能力的教學目標。通過課堂觀察和作業(yè)批改，大部分學生能夠達到預期的學習目標，理解了乘數(shù)末尾有0的乘法規(guī)則，并能夠正確進行計算。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對乘數(shù)末尾有0的乘法規(guī)則有了清晰的認識，并能夠運用該規(guī)則進行計算。然而，部分學生在處理復雜情況時，仍然需要進一步的指導和練習。在技能的掌握程度方面，大部分學生能夠熟練運用所學的乘法技巧，但仍有部分學生需要提高運算速度和準確性。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師注重培養(yǎng)學生的積極情感態(tài)度和正確的價值觀。在課堂上，她鼓勵學生積極參與討論，表達自己的觀點，培養(yǎng)了學生的自信心和自主學習能力。同時，張老師通過聯(lián)系實際生活中的數(shù)學問題，讓學生認識到數(shù)學的重要性和應用價值，激發(fā)了學生對數(shù)學學科的興趣和熱愛。

總體來說，本節(jié)課的教學效果良好，學生們在知識掌握和技能運用方面取得了明顯的進步。同時，學生的情感態(tài)度和價值觀也得到了積極的培養(yǎng)。然而，仍有一部分學生需要進一步的指導和練習，以提高他們的運算能力和解決復雜問題的能力。教師在今后的教學中，可以針對這部分學生制定更具針對性的教學策略，以促進他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課者的整體印象是積極的。張老師的教學設計合理，教學方法靈活多樣，有效地幫助學生理解和掌握了乘數(shù)末尾有0的乘法。她的課堂管理得當，學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和合作意識。最突出的優(yōu)點是張老師能夠通過生動的實例和實際問題，激發(fā)學生的學習興趣，并讓他們認識到數(shù)學的實用價值。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果整體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在教學過程中，張老師可以更多地給予學生自主探索和發(fā)現(xiàn)的機會，讓學生通過實際操作和討論來深化對乘數(shù)末尾有0的乘法規(guī)則的理解。其次，針對部分學生在運算速度和準確性方面的不足，教師可以設計一些有針對性的練習題，以提高他們的運算能力。此外，教師還可以利用信息技術手段，如在線教育平臺，為學生提供更多的學習資源和練習機會，以促進他們的個性化學習。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對張老師的課堂進行后續(xù)聽課。通過持續(xù)的觀察和指導，可以幫助張老師進一步提升教學質(zhì)量。同時，學?？梢?/p>