蘇科版數(shù)學(xué)八年級下冊《小結(jié)與思考》聽評課記錄

蘇科版數(shù)學(xué)八年級下冊《小結(jié)與思考》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《小結(jié)與思考》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過回顧上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。設(shè)置懸念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張華老師運(yùn)用了討論、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法。在講解重點(diǎn)知識時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、積極發(fā)言。課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重師生互動(dòng)，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括對《小結(jié)與思考》章節(jié)內(nèi)容的掌握以及相關(guān)數(shù)學(xué)技能的提升。張華老師通過課堂提問、小組討論等形式，確保學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在課程結(jié)束時(shí)，大部分學(xué)生能夠熟練掌握本節(jié)課的知識點(diǎn)，并能夠運(yùn)用相關(guān)技能解決問題。

2.知識掌握

學(xué)生們對《小結(jié)與思考》章節(jié)的內(nèi)容有了較為深入的理解和記憶。通過對學(xué)生的課堂回答、作業(yè)完成情況以及課堂練習(xí)的表現(xiàn)進(jìn)行評估，可以看出學(xué)生們對知識點(diǎn)的掌握程度較高。此外，學(xué)生們在運(yùn)用數(shù)學(xué)技能解決問題時(shí)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的應(yīng)用能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識與技能的提升，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張華老師通過引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、積極討論，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛。在課堂中，學(xué)生們表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂于探索和解決問題。此外，學(xué)生們在團(tuán)隊(duì)合作中培養(yǎng)了合作精神和責(zé)任感，促進(jìn)了全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，學(xué)生參與度高。張華老師在課堂中展現(xiàn)出扎實(shí)的教學(xué)基本功和良好的課堂管理能力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在教學(xué)過程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。此外，教師在課堂提問時(shí)可以更加注重開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和討論。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^定期的聽課評價(jià)和教師座談會等方式，