人教版數(shù)學(xué)七年級上冊1.5.2《科學(xué)記數(shù)法》聽評課記錄1

人教版數(shù)學(xué)七年級上冊1.5.2《科學(xué)記數(shù)法》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.5.2《科學(xué)記數(shù)法》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過一個實際問題引入科學(xué)記數(shù)法，激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。展開階段，張教師運用多種教學(xué)方法，如講授、互動討論和小組實驗等，使學(xué)生充分理解和掌握科學(xué)記數(shù)法的概念和運用。結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氛圍良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為活躍，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)支持對課堂教學(xué)起到了良好的促進(jìn)作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師在課堂開始時便提出了學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生們能夠明確知道本節(jié)課需要掌握的知識和技能。通過課堂觀察，學(xué)生們在張教師的引導(dǎo)下，積極思考、互動討論，最終達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生們對科學(xué)記數(shù)法的概念、運用方法和技巧的理解和記憶情況較好。在課堂互動和小組實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際問題中，顯示出對知識點的理解和掌握。同時，學(xué)生們在教師的指導(dǎo)下，能夠熟練運用科學(xué)記數(shù)法進(jìn)行計算和問題解決，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

張教師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。在課堂教學(xué)中，張教師鼓勵學(xué)生積極思考、主動探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊合作意識。同時，張教師通過聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。這些都有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、生動的教學(xué)方式和有效的課堂管理，使得整個教學(xué)過程流暢且高效。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出積極的參與和良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對科學(xué)記數(shù)法的理解和運用程度較高。最突出的優(yōu)點是張教師能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張教師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更加生動有趣，例如通過實際生活中的例子引入科學(xué)記數(shù)法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，鼓勵學(xué)生提出問題并自主解決問題，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。最后，在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，可以加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的展示和評價，讓學(xué)生充分感受到自己的進(jìn)步和成就。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要對張教師進(jìn)行后續(xù)聽課，以跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過后續(xù)聽課，可以進(jìn)一步了解張教師在教學(xué)過程中的變化和成長，提供進(jìn)一步的支持和指導(dǎo)。為了幫助張教師提升教學(xué)質(zhì)量，可以計劃采取以下支持措施：首先，組織教師培訓(xùn)和研討會，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)機(jī)會，幫助教師不斷提升自己的教學(xué)能力。