北師大版數(shù)學七年級上冊2.7《有理數(shù)的乘法》聽評課記錄1

北師大版數(shù)學七年級上冊2.7《有理數(shù)的乘法》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：2.7《有理數(shù)的乘法》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉老師教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個實際問題導入新課，激發(fā)了學生的興趣，引起了學生的思考。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，讓學生在理解有理數(shù)乘法概念的基礎上，通過合作探究，掌握了有理數(shù)乘法的運算方法。

結(jié)束階段，張老師對課程內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重師生交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效的引導和評價，學生參與度和反應情況良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在本節(jié)課上的學習積極性較高，能夠主動參與課堂討論和問題探究。學生之間的合作學習情況較好，能夠互相幫助，共同解決問題。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生能夠保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使學生在緊張而愉快的氛圍中學習。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體課件展示了有理數(shù)乘法的運算過程，使抽象的概念變得形象直觀，技術(shù)對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張偉老師的這節(jié)課教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解有理數(shù)乘法的概念、掌握有理數(shù)乘法的運算方法以及能夠運用有理數(shù)乘法解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對有理數(shù)乘法有了較為深入的理解，并能夠熟練進行相關(guān)運算。

2.知識掌握：

學生對有理數(shù)乘法知識點的理解和記憶情況良好。他們能夠準確地描述有理數(shù)乘法的基本規(guī)則，并能夠運用這些規(guī)則解決復雜的數(shù)學問題。此外，學生對有理數(shù)乘法的運算方法掌握程度較高，能夠快速準確地進行計算。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力，通過引入實際問題和學生之間的互動討論，激發(fā)了學生對數(shù)學的興趣和熱情。這有助于促進學生的全面發(fā)展，使他們對數(shù)學產(chǎn)生積極的態(tài)度，并培養(yǎng)他們的團隊合作和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是張偉老師教學思路清晰，教學方法得當，學生學習積極性高，教學效果較好。最突出的優(yōu)點在于張老師對課堂節(jié)奏的控制能力，以及對學生學習情況的準確把握和引導。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果整體良好，但仍有一些細節(jié)可以進一步優(yōu)化。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更加鼓勵學生主動提問，以提高學生的思考和質(zhì)疑能力。此外，在教學資源的利用上，可以進一步豐富多媒體教學內(nèi)容，使抽象的概念更加生動形象，幫助學生更好地理解和記憶。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，對張偉老師的課堂進行持續(xù)關(guān)注，定期交流教學心得和困惑，提供必要的支持和指導。同時，可以教師培訓和研討會，分