【課件】彈力（課件）-2024-2025學(xué)年人教版物理八年級(jí)下冊(cè)

7.2彈力引入為什么她們能跳那么高？因?yàn)槭艿教鍙椓Φ淖饔迷囈辉?，想一想做一做：用力擠壓下列物體，觀察撤銷力后，物體的形變特點(diǎn)有何不同。一、認(rèn)識(shí)彈性與彈力彈性塑性1.撤銷力后，物體能夠恢復(fù)原來(lái)形狀的性質(zhì)叫做彈性。2.物體的彈性有一定的限定，超過(guò)彈性限度后物體就不能恢復(fù)原狀。彈性形變塑性形變活動(dòng)一：1）觀看蹦床表演，分析彈簧床對(duì)人的力是如何產(chǎn)生的；2）將夾子夾在手指上，并分析手指所受力的產(chǎn)生原理。1.物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力。2.產(chǎn)生彈力的條件是，物體相互接觸并發(fā)生彈性形變。3.一切物體都能發(fā)生形變；4.生活中常見(jiàn)的彈力包括拉力、推力、壓力、支持力等；思考：用手?jǐn)D壓桌面時(shí)，桌面對(duì)手的支持力是彈力嗎？活動(dòng)二：用不同的大小的力拉伸彈簧，觀察彈簧的形變情況。現(xiàn)象：彈簧受到的拉力越大，彈簧的__________越大。猜想：彈簧的伸長(zhǎng)量與所受的拉力__________。伸長(zhǎng)量成正比實(shí)驗(yàn)：探究彈簧的伸長(zhǎng)量與所受拉力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)總結(jié)：__________________________________________。在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與所受拉力成正比0246810三、彈簧測(cè)力計(jì)1．原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與所受的拉力成正比。2.構(gòu)造：主要由刻度盤、彈簧、指針、掛鉤等組成。3.作用：測(cè)量力的大小。用力分別拉彈簧、橡皮筋和擠壓橡皮泥、彎折銅絲；松手后，結(jié)果有什么不同嗎？發(fā)現(xiàn)它們的共同特點(diǎn)了嗎？試概括一下。尺子、橡皮擦、白紙、鋼鋸條、泥巴、面粉團(tuán)、皮膚……1.形變：物體受到力的作用時(shí)，形狀和體積發(fā)生的改變。2.彈性：受力時(shí)發(fā)生形變，不受力時(shí)，又自動(dòng)恢復(fù)到原來(lái)的形狀的性質(zhì)。這種形變稱彈性形變塑性：形變后不能自動(dòng)恢復(fù)到原來(lái)的形狀的性質(zhì)。這種形變稱塑性形變把尺子壓彎、把橡皮筋拉長(zhǎng)時(shí)你的手有什么感覺(jué)？物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力3.彈力：

常見(jiàn)彈力有：拉力壓力支持力常見(jiàn)彈力有：拉力壓力支持力產(chǎn)生彈力的條件:想一想水平桌面上的兩個(gè)玩具小車沒(méi)有靠在一起，它們之間有沒(méi)有彈力？如果靠在一起呢？

沒(méi)有靠在一起或靠在一起，只要沒(méi)有擠壓，就不會(huì)發(fā)生彈性形變，就不會(huì)有彈力。相互接觸和產(chǎn)生彈性形變3.彈力：課堂練一練1下圖中哪些物體間的作用力屬于彈力？帶電體的作用天體見(jiàn)的作用人拉車的作用人推車的作用磁鐵吸引鐵釘坦克壓迫路面課堂練一練2.如圖跳水運(yùn)動(dòng)員向上跳，為什么要向下壓跳板?答：運(yùn)動(dòng)員向下壓跳板時(shí)，跳板受壓后變彎，發(fā)生形變，發(fā)生形變的跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員有向上的推力，使運(yùn)動(dòng)員跳得更高。一、彈力3.彈力：彈性限度物體的彈性有一定的限度，超過(guò)了這個(gè)限度物體就會(huì)損壞或不能完全復(fù)原。彈力的方向又是如何的呢？大小又如何測(cè)量呢？二、彈簧測(cè)力計(jì)你拉過(guò)橡皮筋嗎？想一想，物體的形變大小與外力的大小有什么關(guān)系？測(cè)力計(jì)：測(cè)量力的大小的工具，彈簧測(cè)力計(jì)是其中的一種。結(jié)論：外力越大，物體形變的程度就越大。二、彈簧測(cè)力計(jì)1.原理:在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長(zhǎng)越長(zhǎng)。（在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與受到的拉力成正比）二、彈簧測(cè)力計(jì)2.構(gòu)造:掛環(huán)彈簧指針刻度盤掛鉤主要由刻度盤、彈簧、指針、掛鉤等組成。二、彈簧測(cè)力計(jì)3.使用:使用前：兩看一調(diào)一試一看：量程（測(cè)量范圍）；

二看：分度值（精確度）；一調(diào)：校零（指針調(diào)零）；一試：來(lái)回試?yán)瓗紫聫椈桑ū苊饪ぃ┯覀?cè)彈簧測(cè)力計(jì)的量程：

；分度值：

；測(cè)量值：

。0～5N0.2N1.4N二、彈簧測(cè)力計(jì)3.使用:測(cè)量時(shí)：順拉直看讀數(shù)時(shí)視線必須與刻度盤垂直拉力的方向與彈簧軸線方向一致（彈簧伸長(zhǎng)方向）使用前：兩看一調(diào)一試拓展訓(xùn)練：1）能否將彈簧測(cè)力計(jì)倒著使用，如果倒著使用彈簧測(cè)力計(jì)將會(huì)產(chǎn)生怎樣的效果。2）用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別用5N的力向左右兩端拉一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，則被拉的這個(gè)彈簧測(cè)力的示數(shù)為多少。倒拉時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)偏大。5N。彈性形變塑性形變形變彈力彈簧測(cè)力計(jì)彈簧刻度盤指針掛鉤例題2：如圖7-2-2所示，一根彈簧，一端固定在豎直墻上，在彈性限度內(nèi)用手水平向右拉伸彈簧另一端，下列有關(guān)“彈簧形變產(chǎn)生的力”描述正確的是()A.手對(duì)彈簧的拉力B.彈簧對(duì)手的拉力C.墻對(duì)彈簧的拉力D.以上說(shuō)法都正確B例題3：如圖所示，甲、乙兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別是（）A．5N和10NB．5N和0NC．5N和5ND．0N和5NC4.下列關(guān)于彈力產(chǎn)生條件的說(shuō)法中，正確的是（）A.物體間不相互接觸，也能產(chǎn)生彈力B.只要兩物體接觸就一定會(huì)產(chǎn)生彈力C.只有彈簧才能產(chǎn)生彈力D.兩個(gè)物體直接接觸且互相擠壓發(fā)生彈性形變時(shí)才會(huì)產(chǎn)生彈力3.下列情況中產(chǎn)生的力，不是彈力的是()A.手輕壓鋼條，使鋼條變彎一些B.腳踩飲料瓶，將它踩癟C.手輕拉彈簧，彈簧伸長(zhǎng)一些D.運(yùn)動(dòng)員拉弓射箭課堂練一練BD課堂練一練5.如圖所示，在彈簧測(cè)力計(jì)的兩側(cè)沿水平方向各加6N拉力并使其保持靜止，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為（）A.0NB.3NC.6ND.12NC6.甲、乙兩個(gè)同學(xué)用同一個(gè)彈簧拉力器來(lái)比試臂力，結(jié)果兩個(gè)人都能把手臂撐直，其中甲同學(xué)更胖體重更大，乙同學(xué)更瘦但手臂更長(zhǎng)，誰(shuí)用的拉力大（）A.甲B.乙C.一樣大D.無(wú)法比較B7.彈簧長(zhǎng)10cm，用1N的力拉彈簧時(shí)彈簧長(zhǎng)11cm，用5N的力拉它，彈簧的長(zhǎng)度為（）A．10cmB．15cmC．50cmD．55cm8.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)物體重力，該同學(xué)手持掛鉤，將物體掛在拉環(huán)上，觀察測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為5N，則物體的重力為()A.大于5NB.等于5NC.小于5ND.以上都有可能課堂練一練BC課堂練一練9.學(xué)?？萍夹〗M的同學(xué)們準(zhǔn)備自己動(dòng)手制作彈簧測(cè)力計(jì)，他們選用了甲乙兩種規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測(cè)試，繪成如圖所示的圖象。圖中只有OA段、OB段彈簧發(fā)生的是彈性形變。若他們要制作量程較大的彈簧測(cè)力計(jì)，應(yīng)選用彈簧

；若要制作精確度較高的彈簧測(cè)力計(jì)，應(yīng)選用彈簧

。BA一、彈力1.彈性和塑性2.彈力

物