2025年中圖版八年級科學上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年中圖版八年級科學上冊月考試卷343考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共8題，共16分)1、某學生為證明植物生長需要從土壤中獲取無機鹽；她將一盆植物按右圖所示放在陽光下，為了增強實驗的說服力，她還應該設計另一個實驗，你認為該如何設計（）

A.

盆中裝沙，無機鹽B.

盆中裝水和沙C.

盆中只裝沙D.

盆中裝水和沙2、向日葵向光生長的特性，說明生物體（）A.能不斷地獲得物質(zhì)和能量B.向光生長的特性是遺傳的C.對外界的刺激能夠作出一定的反應D.能夠適應一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境3、將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，石蕊試液會變成()A.紅色B.紫色C.藍色D.無色4、如圖所示是小紅測定小燈泡電阻的電路圖；當閉合開關S時，發(fā)現(xiàn)燈L不亮，電流表；電壓表均無示數(shù)．若電路故障只出現(xiàn)在燈L和變阻器R中的一處，則下列判斷正確的是。

A.燈L短路B.燈L斷路C.變阻器R短路D.變阻器R斷路5、顯微鏡是生物實驗的常用工具．下列初中生物學教材實驗中；需要顯微鏡都是（）

①觀察人體的幾種常見組織②鑒定綠葉在光下制造有機物。

③觀察葉片表面的氣孔④觀察種子的結構⑤觀察人的口腔上皮細胞．A.②③⑤B.①③⑤C.②③④⑤D.①③④⑤6、在綠色植物各項生理作用的敘述中，錯誤的是（）A.植物吸收的水分主要用于蒸騰作用B.呼吸作用是所有動植物的共同特征C.光合作用在碳﹣﹣氧平衡中起重要作用D.呼吸作用釋放的能量全部用于生命活動7、某科學興趣小組的同學在老師的指導下，正確完成如圖所示兩個實驗。已知所用實驗裝置氣密性良好。關于該實驗，有如下說法：①紅磷熄滅并冷卻后才能打開彈簧夾；②點燃酒精燈加熱銅絲，可觀察到銅絲由紅色變成黑色；③停止加熱后即可讀出注射器內(nèi)氣體的體積約為24mL；④實驗取用銅絲質(zhì)量的多少不會影響實驗結果；⑤兩個實驗均能證明空氣是混合物；⑥兩個實驗均能證明空氣中約含1/5體積的氧氣。

其中正確說法的個數(shù)有（）A.2個B.3個C.4個D.5個8、如圖是“侵入我國的寒潮路徑圖”，下列地區(qū)受寒潮影響最大的是（）A.內(nèi)蒙古高原B.青藏高原C.四川盆地D.云貴高原評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、在研究串聯(lián)電路的電壓特點時，張鵬同學使用了如圖所示的電路，他先用電壓表正確地測量了燈泡L1兩端的電壓，為了測量燈泡L2兩端的電壓，他想將電壓表接A點的那一段導線改接到電路中的C點，而保持電壓表接B點的那端不動。你認為這種接法是____(填“正確”或“不正確”)的。理由是。

____。

10、已知5gA與2gB恰好完全反應生成3gC和若干克D．若制取8gD，則需____gA．11、二氧化碳在空氣中只占____，但它是綠色植物進行____作用中并不可少的原料之一。通常狀況下，二氧化碳是一種____色____味的氣體，其密度比空氣的密度____，____溶于水。在一定條件下，二氧化碳變成固體，俗稱____。12、如圖為鋁原子的原子結構示意圖及鋁元素在元素周期表中的相關信息；請根據(jù)圖示回答下列有關問題：

（1）鋁原子的原子序數(shù)為____；

（2）鋁元素的相對原子質(zhì)量為____；

（3）鋁元素屬于____（填“金屬”或“非金屬”）元素；

（4）鋁原子在化學反應中容易____（填“得到”或“失去”）電子；

（5）鋁元素與地殼中含量最多的元素形成的化合物是____．

13、用天平測量某木塊的質(zhì)量，示數(shù)如圖所示，則該木塊的質(zhì)量為____g．當木塊漂浮在水面上時，所受到的浮力為____N

14、2014年1月12日，我國潛水員李洪健把五星紅旗插在313.5m深的中國南海海底,此處海底受到海水的壓強為____Pa。（海水密度近似取1.0×103kg/m3）15、金屬導電靠的是____，____形成電流．驗電器的作用是____，當兩片金屬箔片帶上同種電荷，由于____，而使箔片張開一個角度．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)16、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。17、農(nóng)民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。18、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了19、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。20、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。21、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共4題，共32分)22、作圖題；畫出斜面上的物體A和光滑球的受力示意圖。

23、圖中足球重4.25N，試畫出這個足球受到的力的圖示（不考慮空氣阻力）。24、左圖說明是家庭電路中電流過大的原因之一；請用筆劃線代表導線將右圖中的電路元件正確的連入電路。

25、閉合開關S后，電磁鐵A和永磁體B間的磁場分布如圖，請標出永磁體B的，S極和畫出通電螺線管的繞線方法。評卷人得分五、其他(共1題，共10分)26、圖是家庭電路某一部分的示意圖；請用筆畫線代替導線把該電路連接完整，并且使之符合安全用電的要求．（其中開關只控制電燈）

評卷人得分六、解答題(共2題，共14分)27、現(xiàn)有二瓶無色液體，分別為蒸餾水和飽和的KNO3溶液，分別用二種不同的方法加以鑒別．28、閉合開關S后；電磁鐵A和永磁體B間的磁場分布如圖，請標出永磁體B的N；S極和畫出通電螺線管的繞線方法。

參考答案一、單選題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】植物的生長需要多種無機鹽；植物需要量最大的無機鹽是含氮；含磷、含鉀的無機鹽。如果缺乏會影響植物的生長，可通過實驗來探究。明確植物生長需要無機鹽，掌握探究實驗的要求及設計，結合題意靈活作答。

【解答】解：探究實驗要控制變量的唯一；本題是探究植物生長需要無機鹽的，所以無機鹽是變量，實驗組和對照組的其它條件都一樣，且都是適宜的，題中的實驗組有陽光；溫度、土壤（含無機鹽）、水分等適宜的條件，對照組應該有陽光、溫度、沙土（不含無機鹽）、水分等條件，然后做詳細的觀察和記錄實驗現(xiàn)象，進而得出結論。

故答案為：D2、C【分析】【分析】生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對外界刺激作出反應，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的．【解答】解：生物對外界刺激作出的規(guī)律性反應，叫做應激性．它能夠使生物“趨利避害”．這是生物對環(huán)境的適應．植物的根向地生長，葉向光生長，這說明植物也和動物一樣具有對外界刺激作出反應的能力．向日葵向光生長的特性，說明生物能對外界刺激作出反應，叫做應激性；

故選：C．3、A【分析】【解答】A.將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中；二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅色．

B.將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中；二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅色，而不是不變色．

C.將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中；二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅色，而不是變藍色．

D.將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中；二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅色，而不是變無色色．

所以選：A．

【分析】根據(jù)二氧化碳能與水反應生成碳酸，石蕊溶液遇酸性溶液變紅色，遇堿性溶液變藍色，進行分析判斷．4、D【分析】【解答】解：A；燈泡L短路；燈不亮，電壓表示數(shù)為0，電流表有示數(shù)，不符合題意，故A錯。

B；燈泡L發(fā)生斷路；燈不亮，電壓表的正負接線柱與電源正負極之間連接是連通的，電壓表有示數(shù)；電壓表的電阻無限大，使得電路中的電流為0，電流表的示數(shù)為0，不符合題意，故B錯；

C；變阻器短路；燈亮，電壓表和電流表都有示數(shù)，不符合題意，故C錯；

D；變阻器斷路；燈不亮，電流表和電壓表都無示數(shù)，符合題意，故D正確．

故選D

【分析】燈泡不亮說明電路某處斷路或燈短路；

若電壓表無示數(shù)；說明電壓表被短路或與電源不能相通；

電流表無示數(shù)說明是某處斷路或電流表短路；綜合分析進行判斷5、B【分析】【解答】①觀察人體的幾種常見組織是為了觀察組織是由細胞構成的；只能借助顯微鏡才能觀察，①正確；

②鑒定綠葉在光下制造有機物用肉眼可以觀察到現(xiàn)象；不需要顯微鏡，②錯誤；

③觀察葉片表面的氣孔；是在細胞層次上的觀察，需要顯微鏡，③正確；

④觀察種子的結構需要借助放大鏡就可以觀察的很清楚；不需要顯微鏡，④錯誤；

⑤觀察人的口腔上皮細胞是在細胞層次上的觀察；需要顯微鏡，⑤正確；

所以需要顯微鏡的是①③⑤．

故選：B

【分析】在初中階段，我們使用的顯微鏡主要是光學顯微鏡．在顯微鏡的結構中，對物體起放大作用的是目鏡與物鏡，物像的放大倍數(shù)是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)6、D【分析】【解答】A；植物吸收的水分95%以上主要用于蒸騰作用；A正確；

B；生物時時刻刻都在呼吸；呼吸作用是生物的共同特征，B正確；

C；光合作用能吸收二氧化碳；產(chǎn)生氧氣，對于維持碳﹣﹣氧平衡中起重要作用，C正確；

D；呼吸作用釋放出的能量；一部分用于生命活動，還有一部分作為熱能散失，D錯誤．

故選：D

【分析】（1）植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物；釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程；

（2）水分以氣體的狀態(tài)通過葉的氣孔從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程；叫做蒸騰作用．

（3）呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量，釋放出大量的能量．7、C【分析】【分析】根據(jù)測定空氣中氧氣含量的實驗原理和藥品選擇的依據(jù)以及注意事項來分析．本考點是用紅磷、銅絲測定氧氣在空氣中的體積分數(shù)，屬于實驗方法和過程的探究．這類探究實驗要具體問題具體分析，根據(jù)設計的步驟中不同的現(xiàn)象去思考、去探究，從而回答題目給出的問題．【解答】解：①紅磷燃燒并冷卻后打開彈簧夾，避免了集氣瓶內(nèi)壓強過大進入水過少，不能正確測定空氣中氧氣的含量的情況，故①說法正確；②點燃酒精燈加熱銅絲，銅與氧氣反應生成氧化銅（）；所以銅絲表面由光滑的紫紅色變成黑色，故②說法正確；③應該在停止加熱并冷卻至室溫才能讀數(shù)，故③說法錯誤；④實驗過程中為了將空氣中的氧氣完全耗盡，加入的銅絲必須是過量的，故④說法錯誤；⑤兩個實驗中氣體都沒有被完全耗盡，消耗的是氧氣，剩余氣體則是其他氣體，則兩實驗均能證明空氣是混合物，故⑤說法正確；⑥根據(jù)空氣中氧氣含量的測定原理可知，兩個實驗均能證明空氣中約含五分之一體積的氧氣，故⑥說法正確．

故選C．8、A【分析】【分析】北方靠近冬季風的發(fā)源地；寒冷的冬季風加劇了我國北方的嚴寒．所以，受冬季風影響時間最長；影響強度最大的應該是位置最北的地區(qū)．【解答】解：受冬季風影響時間最長、影響強度最大的應該是位置最北的地區(qū)．四個選項中，內(nèi)蒙古高原是最北的地區(qū)．根據(jù)題意．

故選：A．二、填空題(共7題，共14分)9、不正確電壓表正、負接線柱接反【分析】【分析】電壓表需要并聯(lián)使用；電流從正接線柱流入，負接線柱流出。

【解答】原來電壓表的接法是正確的；當直接把電壓表的A點線接到C點時，電壓表正；負接線柱接反了，這是不正確的，會損壞電壓表的。

故答案為：不正確；電壓表正、負接線柱接反。10、10【分析】【解答】根據(jù)質(zhì)量守恒定律；第一次生成D物質(zhì)質(zhì)量=（5g+2g）-3g=4g，則在該反應中物質(zhì)A；D的質(zhì)量比=5g：4g=5：4；則制取8gD時，參加反應的A質(zhì)量=8g×5/4=10g．

故答案為：10．

【分析】本題由反應中各物質(zhì)的質(zhì)量確定反應中物質(zhì)的質(zhì)量比，是解決問題的基本思路．11、0.03%光合無無大能干冰【分析】【解答】二氧化碳在空氣中只占____0.03%；它是綠色植物進行光合作用的原料之一。通常狀況下，二氧化碳是一種無色無味的氣體，其密度比空氣的密度大，能溶于水。在一定條件下，二氧化碳變成固體，俗稱干冰。

【分析】本題要注意的是二氧化碳的溶解性是能溶于水。12、1326.98金屬失去氧化鋁【分析】【解答】（1）左上角的13表示原子序數(shù)；即該元素的原子序數(shù)為13；

（2）最下面的數(shù)值是相對原子質(zhì)量；該元素的相對原子質(zhì)量是26.98；

（3）鋁屬于金屬元素；

（4）該原子的最外層電子數(shù)少于4個；在反應中容易失去3個電子；

（5）地殼中含量最多的元素是氧元素；鋁元素與地殼中含量最多的元素形成的化合物是氧化鋁．

答案：（1）13；（2）26.98；（3）金屬；（4）失去；（5）氧化鋁．

【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量、元素符號、元素種類等，結合題目給出的信息及原子結構示意圖進行分析判斷即可．13、540.54【分析】【解答】解：該木塊的質(zhì)量等于砝碼的總質(zhì)量與游碼所對刻度之和；即m=54g=0.054kg；

木塊的重力G=mg=0.054kg×10N/kg=0.54N．

因為木塊漂浮在水面上，所以所受到的浮力等于其重力，即F浮=G=0.54N．

故答案為：54；0.54．

【分析】使用天平測量質(zhì)量時，物體的質(zhì)量等于砝碼的總質(zhì)量與游碼所對刻度之和；當木塊漂浮在水面上時，所受到的浮力等于其重力14、3.135×106【分析】【分析】知道海水的深度和密度；利用液體壓強公式求海底受到海水的壓強．此題考查液體壓強的計算方法，解題所需的條件都為已知，難度不大．

【解答】解：此處海底受到海水的壓強為：p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×313.5m=3.135×106Pa．

故答案為：3.135×106．15、自由電子|電荷的定向移動|檢驗物體是否帶電|同種電荷相互排斥【分析】【分析】金屬內(nèi)部能自由移動的是自由電子；電荷的定向移動形成電流；同種電荷相互排斥；異種電荷相互吸引．

【解答】解：金屬導電靠的是自由電子；電荷的定向移動形成電流；驗電器的作用是檢驗物體是否帶電；當兩片金屬箔片帶上同種電荷；由于同種電荷相互排斥而使箔片張開一個角度．

故答案為：自由電子；電荷的定向移動；檢驗物體是否帶電；同種電荷相互排斥．三、判斷題(共7題，共14分)16、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。17、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳18、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。19、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；20、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。21、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時應合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共4題，共32分)22、【分析】【分析】按照重力；彈力、摩擦力的順序進行受力分析即可．本題關鍵是作力的示意圖；注意畫力時要按照一定的順序，不能漏力，也不能添加力，基礎題．

【解答】解：A受重力；斜面的支持力和靜摩擦力，受力如圖：

球受重力；墻的彈力和繩子的拉力，如圖：

23、【分析】【分析】足球在空中飛行；（不考慮空氣阻力）只受重力作用，方向是豎直向下的．重力的方向總是豎直向下的；規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心；會用力的示意圖表示重力的作用點和方向．【解答】解：踢出去的足球，（不考慮空氣阻力）足球只受重力作用，從重心豎直向下畫，標出符號G，如圖：

24、【分析】【分析】（1）燈泡的接法：火線進入開關；再進入燈泡頂端的金屬點；零線直接接入燈泡的螺旋套．（2）兩孔插座的接法：左孔接零線；右孔接火線．（3）三孔插座的上孔接地線，左孔接零線，右孔接火線．

【解答】解：首先辨別上面三根線地線、火線、零線．（1）燈泡接法：火線進入開關，再進入燈泡，零線直接接入燈泡，這樣在斷開開關能切斷火線，接觸燈泡不會發(fā)生觸電事故．既能控制燈泡，又能更安全．（2）兩孔插座的接法：左孔接零線；右孔接火線．（3）三孔插座的上孔接地線，左孔接零線，右孔接火線．當金屬外殼的用電器插入三孔插座時，能使金屬外殼接地，防止漏電時發(fā)生觸電事故．25、【分析】【分析】首先根據(jù)磁感線的方向判斷出電磁鐵B和永磁體A的極性；然后根據(jù)安培定則判斷電流的方向，從而畫出繞線方向．安培定則不但可以判斷出螺線管的磁極，也能根據(jù)磁極判斷出電流方向或繞圈的繞向，即電流方向；線圈的繞向及N極方向，知