2025年粵教版七年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版七年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、你想沒想過土壤中的水分被參天大樹的根吸收后，是下列哪種組織把水運輸?shù)饺~子上去的。（）2、【題文】某男子在生育了第二胎后進(jìn)行了結(jié)扎手術(shù)，男子結(jié)扎的部位是A.輸精管B.附睪C.睪丸D.尿道3、下列關(guān)于一棵大豆和一只麻雀的敘述，錯誤的是（）A.它們的個體發(fā)育起點都是受精卵B.它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞C.它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)D.大豆的種子、麻雀的心臟都屬于器官4、下列哪組營養(yǎng)物質(zhì)不經(jīng)過消化過程；就可以被體內(nèi)細(xì)胞直接吸收（）

①水②淀粉③脂肪④無機(jī)鹽⑤蛋白質(zhì)⑥維生素．A.①③⑤B.②④⑥C.②⑤⑥D(zhuǎn).①④⑥5、在制作玻片標(biāo)本的過程中，蓋玻片的一側(cè)要先接觸水滴再放下的原因是()A.防止水溢出B.防止觀察材料受損害C.防止出現(xiàn)氣泡D.防止蓋玻片受損6、睪丸的主要功能是（）A.產(chǎn)生精子和分泌雄性激素B.只產(chǎn)生精子C.儲存精子D.只分泌雄性激素7、如圖是男女主要性器官發(fā)育趨勢示意圖。下列敘述錯誤的是（）A.進(jìn)入青春期，a和b都迅速發(fā)育，a的發(fā)育速度更快B.b器官是女性器官，比男性發(fā)育的早C.b為卵巢，是胚胎發(fā)育的場所D.a為睪丸，能分泌雄性激素8、新疆阿爾金山；西藏羌塘和青海可可西里三個國家級自然保護(hù)區(qū)；其主要的保護(hù)對象是（）

A.藏羚羊。

B.老虎。

C.大象。

D.金絲猴。

9、使體循環(huán)和肺循環(huán)兩條循環(huán)路線連在一起的器官是（）A.肺B.心臟C.毛細(xì)血管D.腎評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、____是生物分類等級中最基本的分類單位．11、綠色開花植物體的六大器官中，吸收水分和無機(jī)鹽的主要器官是____；進(jìn)行光合作用的主要器官是____；發(fā)育成果實和種子的器官是____。12、在中樞神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)，神經(jīng)元胞體集中出現(xiàn)的部位稱為____．13、植物體的營養(yǎng)器官是____、____、____；植物體的生殖器官是____、____、____．14、顯微鏡下觀察到視野右下方有一物像，若要使物像移到中央，應(yīng)向右下方移動裝片．____．15、顯微鏡的放大倍數(shù)越高，在同一視野中看到的細(xì)胞個數(shù)就越多．____．16、如圖是動植物細(xì)胞比較圖；據(jù)圖分析回答：

（1）植物細(xì)胞和動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)比較，都具有（B）____（C）____（D）____3個結(jié)構(gòu)；而且功能基本相同．

（2）在結(jié)構(gòu)上相比，動物細(xì)胞沒有植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的（A）____和____（E）____．

17、含維生素的食物有助于防治夜盲癥；兒童缺乏含____的無機(jī)鹽易患佝僂病。18、【題文】種子的胚是由_____________和______________結(jié)合成______________而發(fā)育來的，這種由______________發(fā)育成新個體的生殖方式就屬于______________。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)19、動脈血是指在動脈中流動的血液。動脈血含氧豐富，顏色鮮紅。（）20、同一植物在不同生長發(fā)育時期，需水量都是一樣的．______（判斷對錯）21、食物的消化就是將食物中的大分子有機(jī)物在消化酶的作用下分解為小分子有機(jī)物．______（判斷對錯）22、植物通過蒸騰作用喪失了吸收的99%的水分，這是一種浪費。（）23、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。（）24、“望梅止渴”是人和動物共有的條件反射。（）25、環(huán)境中的非生物因素是指陽光、溫度和水．（）評卷人得分四、簡答題(共4題，共32分)26、你的身體是由很多細(xì)胞組成的。在你不知不覺中，有些細(xì)胞在長大，有些細(xì)胞在衰老，有些細(xì)胞在死去，有些細(xì)胞在生長。細(xì)胞生活的每時每刻，都進(jìn)行著各種各樣的生命活動。請回答：（1）細(xì)胞的生活需要的物質(zhì)可分為無機(jī)物和有機(jī)物，后者包括糖類、脂質(zhì)、____和核酸等復(fù)雜的物質(zhì)，一般含有_____________。細(xì)胞的生活需要水和其他多種營養(yǎng)物質(zhì)，這些物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，都需要經(jīng)過細(xì)胞的邊界——______________，該邊界能夠控制_____________。（2）細(xì)胞的生活需要的能量從哪里來呢，這與細(xì)胞的結(jié)構(gòu)——_____關(guān)系密切，它就好像汽車的發(fā)動機(jī)，它將細(xì)胞中的一些有機(jī)物，通過復(fù)雜的變化，將其中儲存的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用。27、如表為“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”的實驗記錄：

（1）請在表內(nèi)第五列中填寫實驗現(xiàn)象（填字母）：A：變藍(lán)B：不變藍(lán)。

（2）3號試管是實驗現(xiàn)象；是因為唾液里的______將淀粉分解成了______．

（3）4號試管是______號試管的對照實驗．

（4）通過實驗，你得出的結(jié)論是：______．28、下圖表示淀粉；脂肪和蛋白質(zhì)含量在消化道的變化．縱坐標(biāo)代表食物成分的相對含量；橫坐標(biāo)表示消化道的器官．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中的曲線________（用標(biāo)號回答問題）表示淀粉的消化過程，最終被分解為_______。（2）消化道中能消化蛋白質(zhì)的器官有__________和_________，圖中“乙”曲線表示的營養(yǎng)成分最終被分解為________。（3）圖中“丙”曲線表示__________的消化過程。（4）在小腸內(nèi)參與消化乙物質(zhì)的消化液主要有____，在小腸內(nèi)參與消化丙物質(zhì)的消化液主要有____。（5）上述三種物質(zhì)在體內(nèi)的供能順序是____，____，____。29、如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖；讀圖回答：

（1）對光結(jié)束時；從目鏡中看到的視野應(yīng)該是______。

（2）使用的顯微鏡有如下一些鏡頭可供選擇（見右圖）；要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選擇的鏡頭為[______]和[______]。

（3）使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本；在鏡筒下降時眼睛應(yīng)注視______，以免壓破玻片。

（4）如果在顯微鏡視野中看到一個“上”字；透明紙上寫的字應(yīng)該是“______”。

（5）制作洋蔥表皮細(xì)胞裝片時，必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后再緩緩地蓋上，其目的是______。評卷人得分五、實驗探究題(共1題，共8分)30、下圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分細(xì)胞中無葉綠體）放在黑暗處一晝夜后；用黑圓紙片將C處兩面遮蓋，移入光下幾小時，再經(jīng)脫色后滴加碘液。請分析回答問題：

（1）經(jīng)脫色后，葉片B處變成了什么顏色？_____________。（2）滴加碘液后只有B處變藍(lán)，證明光合作用的產(chǎn)物是______________。葉片A處不變藍(lán)的原因是________________________。（3）B、C構(gòu)成一組對照實驗，變量是_____________，得出的結(jié)論是_______________________。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】試題分析：A、是保護(hù)組織，細(xì)胞排列緊密，一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能，C、圖中細(xì)胞的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，屬于營養(yǎng)組織，D、圖中的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織，屬于分生組織，故A、C、D都不符合題意。B、是導(dǎo)管的結(jié)構(gòu)圖，能運輸水和無機(jī)鹽等無機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織，符合題意?？键c：本題考查的是植物的幾種主要組織及功能?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、A【分析】【解析】

試題分析：輸精管結(jié)扎術(shù)是一種男性的永久性節(jié)育措施；通過輸精管切斷；結(jié)扎，或采用電凝、栓堵、化學(xué)藥物等閉塞輸精管的內(nèi)臟，從而阻斷了精子的輸出而達(dá)到避孕的目的，男子的第二性征是由睪丸分泌的雄性激素控制的，因此結(jié)扎后仍具有男性特征，并能產(chǎn)生精子，故選A。

考點：本題考查的是生殖系統(tǒng)的組成和功能。【解析】【答案】A3、C【分析】【解答】解：A；大豆和麻雀都是有性生殖；有性生殖要經(jīng)過生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體，不符合題意；

B；植物體和動物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞；不符合題意；

C；大豆是植物；植物的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體，而麻雀屬于動物，動物的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，符合題意；

D；植物的六大器官是：根、莖、葉、花、果實、種子；而大豆是種子，大豆屬于器官，而且麻雀的心臟都屬于器官，不符合題意．

故選：C

【分析】一棵大豆屬于被子植物，通常稱為綠色開花植物，常見的綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成．一條麻雀屬于動物，動物與人體結(jié)構(gòu)層次在某些方面與植物物體相似，生長發(fā)育也是從受精卵開始的．受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官的．但是動物體與人體還需要由器官組成系統(tǒng)，再由系統(tǒng)構(gòu)成動物體和人體的．器官是動物或植物的由不同的細(xì)胞和組織構(gòu)成的結(jié)構(gòu)（如心、腎、葉、花），用來完成某些特定功能，并與其他分擔(dān)共同功能的結(jié)構(gòu)一起組成各個系統(tǒng)．植物的器官比較簡單，最高等的被子植物有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官，而其他的植物并不是都有這六大器官的．動物的器官十分復(fù)雜，數(shù)不勝數(shù)，很難具體地列出有哪些器官．4、D【分析】解：食物所含的營養(yǎng)物質(zhì)中；①水；④無機(jī)鹽、⑥維生素是小分子的物質(zhì)能夠直接被人體消化道吸收，而⑤蛋白質(zhì)、②淀粉和③脂肪是大分子物質(zhì)需經(jīng)過消化后分別變成氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸小分子物質(zhì)才能被吸收．纖維素是自然界中分布最廣、含量最多的一種多糖，占植物界碳含量的50%以上；人類消化道內(nèi)沒有分解纖維素的酶，因此人體不能吸收、利用纖維素．

故選：D．

人體可以直接吸收的營養(yǎng)物質(zhì)有葡萄糖；無機(jī)鹽、水、維生素、氨基酸、甘油和脂肪酸等小分子物質(zhì)．

淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的消化終產(chǎn)物要記?。窘馕觥緿5、C【分析】試題分析：此題考察的是對“制作玻片標(biāo)本”方法步驟的理解．

在制作玻片標(biāo)本的過程中；用鑷子夾起蓋皮片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，蓋在要觀察的材料上，這樣才能避免蓋玻片下面出現(xiàn)所泡而影響觀察．

故選：C.【解析】C6、A【分析】【分析】本題是關(guān)于男性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及功能的選擇題，熟練掌握男生殖系統(tǒng)的組成，以及主要結(jié)構(gòu)的功能，這部分知識在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，注意掌握。【解答】男性的生殖系統(tǒng)包括精囊，輸精管，睪丸，陰莖等，主要的性器官是睪丸，其主要功能是產(chǎn)生精子和分泌雄性激素。故選A?！窘馕觥緼7、C【分析】解：AD、性發(fā)育和性成熟是青春期的重要特點，如圖a表示睪丸的發(fā)育，能分泌雄性激素，b表示卵巢的發(fā)育，能分泌雌性激素。據(jù)圖可見：進(jìn)入青春期，a睪丸和b卵巢都迅速發(fā)育；a睪丸的發(fā)育速度更快，AD正確。

B、據(jù)圖可見：b卵巢在9歲左右時開始迅速發(fā)育。a睪丸在11歲前發(fā)育遲緩，可見a睪丸的發(fā)育比b卵巢的發(fā)育要晚兩年左右。B正確。

C、b為卵巢；能夠產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素，子宮是胚胎發(fā)育的場所。C錯誤。

故選：C。

青春期是人一生中生長和發(fā)育的黃金時期；生理和心理等方面都發(fā)生著顯著的變化，識圖作答。

解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握青春期發(fā)育的特點，結(jié)合分析圖形靈活解答?！窘馕觥緾8、A【分析】

自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來；進(jìn)行保護(hù)和管理，我國已建成自然保護(hù)區(qū)1146個，四川臥龍級國家級自然保護(hù)區(qū)，主要保護(hù)大熊貓等生物（金絲猴，藏雪雞，牛羚，白唇鹿，珙桐，水青樹，連香樹）．青海湖鳥島自然保護(hù)區(qū)主要是為了保護(hù)斑頭雁；棕頭鷗等鳥類．可可西里自然保護(hù)區(qū)主要的保護(hù)對象是藏羚羊．

故選：A．

【解析】【答案】建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施；為保護(hù)生物的多樣性，我們相應(yīng)的建立了一些自然保護(hù)區(qū)．

9、B【分析】體循環(huán)和肺循環(huán)同時進(jìn)行，在心臟處匯合在一起。【解析】【答案】B二、填空題(共9題，共18分)10、種【分析】【解答】界是最大的分類單位；最基本的分類單位是種，一種生物就是一個物種，因此種也叫物種，種是形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上表現(xiàn)相似，以及生態(tài)分布基本相同的一群生物．同種生物的親緣關(guān)系是最密切的，差別最?。?/p>

故答案為：種。

【分析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．11、根葉花【分析】【解答】一株完整的綠色開花植物體由根；莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成；植物通過根吸收水和無機(jī)鹽，通過莖運到葉等其它部分，供其它部分利用，主要在葉肉細(xì)胞的葉綠體里進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，因此根、莖、葉與營養(yǎng)物質(zhì)的合成及運輸有關(guān)，屬于營養(yǎng)器官，一朵花開放之后，經(jīng)過傳粉和受精，進(jìn)而形成果實和種子，再用種子繁殖后代，因此花、果實和種子與繁殖后代有關(guān)，屬于生殖器官。

【分析】此題為基礎(chǔ)知識題，較易，解答此題的關(guān)鍵是熟知植物的六大器官。12、灰質(zhì)【分析】【解答】在中樞神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)；神經(jīng)元胞體集中出現(xiàn)的部位稱為灰質(zhì)．大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞，其中比較重要的中樞有：軀體運動中樞（管理身體對側(cè)骨骼肌的運動）；軀體感覺中樞（與身體對側(cè)皮膚，肌肉等處接受刺激而使人產(chǎn)生感覺有關(guān)）、語言中樞（說話、書寫、閱讀和理解語言有關(guān)，為人類特有）、視覺中樞（與產(chǎn)生視覺有關(guān)）小腦位于腦干背側(cè)、大腦的后下方．小腦的主要功能是使運動協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持身體的平衡．腦干灰質(zhì)中，有一些調(diào)節(jié)人體基本生命活動的中樞，如心血管運動中樞、呼吸中樞等．人的脊髓灰質(zhì)里有許多低級中樞，可以完成一些基本的反射活動，如膝跳反射、排便反射等．

故答案為：灰質(zhì)。

【分析】神經(jīng)系統(tǒng)的組成：人體神經(jīng)系統(tǒng)是由腦；脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成的．其中；腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，組成中樞神經(jīng)系統(tǒng)；腦神經(jīng)和脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，組成周圍神經(jīng)系統(tǒng)．神經(jīng)系統(tǒng)的組成可概括為：

神經(jīng)元：神經(jīng)元又叫神經(jīng)細(xì)胞，是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．據(jù)此解答．13、略

【分析】

器官是指由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)；綠色開花植物是由根；莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的．根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實、種子為生殖器官．

故答案為：根；莖、葉；花、果實、種子．

【解析】【答案】綠色開花植物是由根；莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的．根、莖、葉為營養(yǎng)器官；花、果實、種子為生殖器官．

14、略

【分析】

我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像；所以我們移動玻片標(biāo)本時，標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反．如我們向右移動玻片標(biāo)本，而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動的．題中物像位于視野的右下方，要想把它移到視野中央，應(yīng)該向右下方移動玻片標(biāo)本，物像才向左上方移動移到視野中央．

故答案為：√

【解析】【答案】此題主要考查的顯微鏡下顯微鏡成像的特點：在顯微鏡下所成的像是實物的倒像．

15、略

【分析】

顯微鏡的放大倍數(shù)越大所觀察到的范圍越?。挥^察到的細(xì)胞數(shù)目就越少，細(xì)胞體積就越大；反之，微鏡的放大倍數(shù)越小所觀察到的范圍越大，觀察到的細(xì)胞數(shù)目就越多，細(xì)胞體積就越?。虼?，顯微鏡的放大倍數(shù)越高，在同一視野中看到的細(xì)胞個數(shù)越少而不是越多．

故答案為：×

【解析】【答案】此題考查的是顯微鏡的放大倍數(shù)的計算．在顯微鏡中看到的是實物的倒像；而且比裝片上的實物大得多，顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積．

16、略

【分析】

（1）由圖可知：A細(xì)胞壁；B細(xì)胞膜，D細(xì)胞核，C細(xì)胞質(zhì)，E液泡，葉綠體．兩圖相比，動物細(xì)胞和植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是：細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．

（2）細(xì)胞壁；液泡、葉綠體是植物細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)；而動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．

故答案為：（1）細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)；細(xì)胞核（2）細(xì)胞壁；液泡；葉綠體。

【解析】【答案】此題考查的知識點是動物細(xì)胞與植物細(xì)胞的區(qū)別．解答時結(jié)合動；植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖；比較說明動、植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點和不同點．

17、略

【分析】【解析】試題分析：維生素既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞，也不為人體提供能量，而且人體對它的需要量很小，但它對人體的各項生命活動有重要的作用，人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發(fā)育，還會引起疾病，如缺維生素A易患夜盲癥、皮膚粗糙，缺維生素C易患壞血病等，兒童缺鈣易患佝僂病?？键c：營養(yǎng)物質(zhì)的作用。【解析】【答案】維生素A鈣18、略

【分析】【解析】

試題分析：綠色開花植物傳粉受精完成后；精子和卵細(xì)胞在胚珠內(nèi)結(jié)合成受精卵，受精卵發(fā)育成胚，花的胚珠發(fā)育成種子。這種有兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的生殖方式屬于有性生殖。

考點：本題考查有性生殖知識，意在考查考生對植物有性生殖過程和本質(zhì)的理解能力?！窘馕觥俊敬鸢浮烤?；卵細(xì)胞；受精卵；受精卵；有性生殖。三、判斷題(共7題，共14分)19、×【分析】【解析】試題分析：動脈血是氧氣與血紅蛋白結(jié)合后，含氧氣較多，含二氧化碳較少，顏色鮮紅的血液，靜脈血是氧氣與血紅蛋白分離，含氧氣較少，顏色暗紅的血液，動脈血、靜脈血的區(qū)別主要是含氧量的高低以及顏色是鮮紅還是暗紅，而不是在什么血管中流動?？键c：本題考查的是動脈血、靜脈血的區(qū)別?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?0、×【分析】解：植物的生活需要水；不同的植物需水量不同，同種植物因外界條件和生育期不同而有所不同，所以說法錯誤．

故答案為：×．

水是組成植物細(xì)胞的重要成分；不同植物的含水量不同．水是植物進(jìn)行光合作用的重要原料。

了解水對于生物體的意義，沒有水就沒有生命．【解析】×21、×【分析】解：消化是指食物中的營養(yǎng)成分被分解成可吸收的成分的過程；消化分物理性消化和化學(xué)性消化兩種，物理性消化：食物經(jīng)過口腔的咀嚼，牙齒的磨碎，舌的攪拌；吞咽，胃腸肌肉的活動，將大塊的食物變成碎小的，使消化液充分與食物混合，并推動食團(tuán)或食糜下移，從口腔推移到肛門，這種消化過程叫機(jī)械性消化，或物理性消化．

化學(xué)性消化：化學(xué)性消化是指消化腺分泌的消化液對食物進(jìn)行化學(xué)分解而言．由消化腺所分泌的種消化液；將復(fù)雜的各種營養(yǎng)物質(zhì)分解為腸壁可以吸收的簡單的化合物，如糖類分解為單糖，蛋白質(zhì)分解為氨基酸，脂類分解為甘油及脂肪酸．然后這些分解后的營養(yǎng)物質(zhì)被小腸（主要是空腸）吸收進(jìn)入體內(nèi)，進(jìn)入血液和淋巴液．這種消化過程叫化學(xué)性消化．

故答案為：×

消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺．消化道包括口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸、肝門．消化腺包括大消化腺和小腺體；大消化腺位于消化道外，包括唾液腺、肝臟和胰腺；小腺體包括位于消化道內(nèi)，包括胃腺和腸腺．

正確理解物理性消化和化學(xué)性消化的含義（概念）是解答的關(guān)鍵．【解析】×22、×【分析】試題分析：植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散失到外界的過程叫做蒸騰作用，主要的部位是葉片。據(jù)統(tǒng)計，植物體從根吸收的水分99%都是通過蒸騰作用散失到環(huán)境，只有很少的部分用于植物體的生命活動。主要的意義在于促進(jìn)植物體內(nèi)水分的吸收，以及溶解在水中的無機(jī)鹽的運輸，可以降低溫度，提高濕度，減輕干旱，調(diào)節(jié)氣候，改善環(huán)境質(zhì)量。故不正確?？键c：本題考查蒸騰作用的意義?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?3、×【分析】試題分析：為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，種植農(nóng)作物進(jìn)要合理密植，提高單位面積植物光合作用的效率，充分利用陽光，但是植物過密則植物相互遮擋，反而影響植物光合作用利用光能的效率，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。故不正確?？键c：本題考查光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?4、×【分析】望梅止渴是在非條件反射的基礎(chǔ)上通過后天的學(xué)習(xí)而形成的，是一種比較高級的神經(jīng)調(diào)節(jié)方式，是在大腦皮質(zhì)的高級中樞的參與下完成的，不是人和動物共有的條件反射。【解析】【答案】×25、×【分析】【解答】環(huán)境中影響生物生活和分布的各種因素叫做生態(tài)因素；分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體．

故答案為：×．

【分析】環(huán)境中的非生物因素不僅是指陽光、溫度和水，還有空氣、土壤等．因此題干的說法不正確．四、簡答題(共4題，共32分)26、（1）蛋白質(zhì)碳細(xì)胞膜物質(zhì)的進(jìn)出

（2）線粒體【分析】【分析】

本題主要考查細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量。掌握細(xì)胞中物質(zhì)的分類、細(xì)胞膜的作用以及線粒體的功能是解題的關(guān)鍵。

【解答】

（1）細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量，細(xì)胞中的物質(zhì)可以分為兩大類：一類是分子比較小的，一般不含碳，如水，無機(jī)鹽，氧等，這類物質(zhì)是無機(jī)物；一類是分子比較大的，一般含碳，如糖類，脂類，蛋白質(zhì)和核酸，這類物質(zhì)是有機(jī)物。細(xì)胞膜把細(xì)胞內(nèi)部與細(xì)胞外部的環(huán)境分隔開，具有保護(hù)作用，使細(xì)胞的內(nèi)部環(huán)境保持相對的穩(wěn)定性，維持其正常的生命活動。此外，細(xì)胞膜還具有一定的選擇性，能讓對細(xì)胞生命活動有用的物質(zhì)進(jìn)入，把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面，同時，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外。可見，細(xì)胞的生活需要水和其他多種營養(yǎng)物質(zhì)，這些物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，都需要經(jīng)過細(xì)胞的邊界——細(xì)胞膜，該邊界能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出。

（2）葉綠體和線粒體都屬于能量轉(zhuǎn)換器，葉綠體是綠色植物特有的，能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，而線粒體是動植物所共有的，能將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成供動植物生命活動所需要的能量。由此可見，細(xì)胞的生活需要的能量來自線粒體，它就好像汽車的發(fā)動機(jī)，它將細(xì)胞中的一些有機(jī)物，通過復(fù)雜的變化，將其中儲存的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用?！窘馕觥浚?）蛋白質(zhì)碳細(xì)胞膜物質(zhì)的進(jìn)出（2）線粒體27、唾液淀粉酶；麥芽糖；3；唾液淀粉酶對淀粉進(jìn)行消化時需要適宜的溫度【分析】解：（1）1號試管中溫度低唾液淀粉酶的消化能力下降，不能將淀粉糊中的淀粉全部分解成麥芽糖，因此滴加碘液A變藍(lán)；2號試管中溫度過高唾液淀粉酶的消化能力下降，不能將淀粉糊中的淀粉全部分解成麥芽糖，因此滴加碘液A變藍(lán)；3號試管中唾液淀粉酶將淀粉糊中的淀粉全部分解為麥芽糖，因此滴加碘液B不變藍(lán)；4號試管中清水對淀粉沒有分解作用，因此滴加碘液A變藍(lán)．（在表內(nèi)括號中填寫實驗現(xiàn)象：A．變藍(lán)B．不變藍(lán)）。試管加入的物質(zhì)（各2毫升）溫度試劑實驗現(xiàn)象1號淀粉糊+唾液0℃碘。

液（A）2號淀粉糊+唾液73℃（A）（A）3號淀粉糊+唾液37℃（B）（B）4號淀粉糊+清水37℃（A）（A）（2）3號試管的實驗現(xiàn)象；是因為唾液里的唾液淀粉酶將淀粉分解成了麥芽糖．

（3）4號試管與3號試管只有一個變量唾液；因此4號試管是3號試管的對照實驗．

（4）通過實驗；得出的結(jié)論是：唾液淀粉酶對淀粉進(jìn)行消化時需要適宜的溫度。

故答案為：（1）。試管加入的物質(zhì)（各2毫升）溫度試劑實驗現(xiàn)象1號淀粉糊+唾液0℃碘。

液（A）2號淀粉糊+唾液73℃（A）（A）3號淀粉糊+唾液37℃（B）（B）4號淀粉糊+清水37℃（A）（A）（或A；A；B；A）

（2）唾液淀粉酶；麥芽糖。

（3）3

（4）唾液淀粉酶對淀粉進(jìn)行消化時需要適宜的溫度．

（1）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．

（2）唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖；淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性；因此常用碘液來驗證淀粉的存在．

（3）消化酶的特性：一；專一性：一種特定的酶只能催化一種特定的底物二、高效性：酶的催化效率比其他無機(jī)催化劑要高三、酶有個最適溫度（或者范圍）．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握唾液淀粉酶對淀粉的消化作用以及對照實驗的特點．【解析】唾液淀粉酶；麥芽糖；3；唾液淀粉酶對淀粉進(jìn)行消化時需要適宜的溫度28、（1）甲葡萄糖（2）胃小腸氨基酸（3）脂肪（4）胰液和腸液膽汁、胰液、腸液（5）淀粉脂肪蛋白質(zhì)【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生分析圖的能力以及食物的消化過程、各種消化器官的功能、各種消化液的作用，理解并熟記這些內(nèi)容是解題的關(guān)鍵。）消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門。口腔內(nèi)有唾液，只能消化淀粉，咽和食道沒有消化能力，胃只消化蛋白質(zhì)，小腸是消化和吸收的主要場所，大腸沒有消化能力。故圖中【解答】代表口腔，代表咽和食道，（1）代表胃，1代表小腸，A代表大腸。淀粉在口腔內(nèi)就開始消化，蛋白質(zhì)在胃內(nèi)開始消化，脂肪只能在小腸內(nèi)消化。由此可判斷，曲線甲代表淀粉的消化、曲線B是蛋白質(zhì)的消化，曲線C是脂肪的消化。淀粉最終在小腸內(nèi)被腸液和胰液消化為葡萄糖。D）曲線E是蛋白質(zhì)的消化。乙是胃，胃液中含有蛋白酶，對蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化，蛋白質(zhì)最終在[D丙（2）曲線2是脂肪的消化。乙）乙物質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)開始消化的部位是胃，在胃中胃蛋白酶的作用下，蛋白質(zhì)被初步消化，然后在小腸中的腸液和胰液的作用下，被分解成氨基酸，所以在小腸內(nèi)參與消化蛋白質(zhì)的消化液主要有胰液和腸液。丙物質(zhì)是脂肪，圖中的C是胃，胃液中含有蛋白酶，對蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化，蛋白質(zhì)最終在[膽汁、胰液、腸液。（5）C淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)。]小腸內(nèi)被腸液和胰液分解為氨基酸，才能被人體所吸收?！窘馕觥浚?）甲葡萄糖（2）胃小腸氨基酸（3）脂肪（4）胰液和腸液膽汁、胰液、腸液（5）淀粉脂肪蛋白質(zhì)29、明亮的圓形16物鏡避免產(chǎn)生氣泡【分析】解：（1）在使用顯微鏡進(jìn)行對光時；轉(zhuǎn)動