2024年上海中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)熱點(diǎn)題型專練：記敘文閱讀（一）常見(jiàn)題型（原卷版）

專題07記敘文（一）常見(jiàn)題型

血公、題型突破~0人

（-）記敘順序及作用

1.順敘（按事情發(fā)展先后順序）

作用：文章按照事情發(fā)展的先后順序記敘了……，敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來(lái)脈絡(luò)清楚、印象

深刻。

2.倒敘（先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。去除開(kāi)頭的結(jié)尾部分，也是順敘。）

作用：文章先介紹事情的……結(jié)果，再介紹……，造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)

文章的生動(dòng)性。

3.插敘（敘事時(shí)中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。這件事不可寫長(zhǎng)，否則是喧賓奪主；這件事要和中心有

關(guān)，否則是旁逸斜出。往往文章出題第幾段屬于哪種記敘的順序，很肯定地判斷是插敘。）

作用：?（1）補(bǔ)充交代了（故事的背景）……；（2）襯托主要人物（性格、心理），使人物形象更加

豐滿；（3）突出文章主旨，使文章的主題（中心思想）更鮮明、更深刻；（4）使結(jié)構(gòu)更加緊湊；（5）結(jié)構(gòu)方

面作用，可考慮鋪墊（為下文故事內(nèi)容作鋪墊）、對(duì)比、襯托、照應(yīng)……

（二）標(biāo)題：

1.標(biāo)題的含義有兩種：

（1）淺層含義：字面意義（與文章的情節(jié)相關(guān)）（2）深層含義：比喻義、象征義、引申義（與文章的

中心主旨相關(guān)）

2.標(biāo)題的作用有六種：

（1）貫穿全文的線索；（2）透露情感主旨，點(diǎn)明主題，統(tǒng)領(lǐng)全文；（3）表明寫作對(duì)象；（4）關(guān)聯(lián)主要

情節(jié)；（5）制造懸念，引起讀者的閱讀興趣；（6）概括文章的主要內(nèi)容。

注：寫作文時(shí)如果標(biāo)題運(yùn)用了比喻手法，作文內(nèi)容往往側(cè)重于比喻含義的書寫。

（三）修辭方法及作用。

1.比喻：運(yùn)用了……的修辭，將……比作……，生動(dòng)形象地寫出了……+情感/主旨（比喻的表達(dá)效果要落

實(shí)到情感上。）

2.擬人：運(yùn)用了……的修辭，生動(dòng)形象地寫出了……，使物人格化。+情感/主旨

3.夸張：突出強(qiáng)調(diào)了……+情感/主旨

4.排比：增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，突出強(qiáng)調(diào)了……+情感/主旨

5.設(shè)問(wèn)：引人注意與思考，引出下文。+情感/主旨

6.反問(wèn)：加強(qiáng)語(yǔ)氣，態(tài)度鮮明，突出強(qiáng)調(diào)了……+情感/主旨

（四）人物描寫

（1）肖像描寫（描寫人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等）：交代了人物的XX身份、XX地位、XX處

境、經(jīng)歷以及XX心理狀態(tài)、XX思想性格等情況。

（2）語(yǔ)言（對(duì)話）描寫和動(dòng)作（行動(dòng)）描寫：形象生動(dòng)地表現(xiàn)出人物的XX心理（心情），并反映了

人物的X義性格特征或XX精神品質(zhì)。有時(shí)還推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。

（3）心理描寫：形象生動(dòng)地反映出人物的XX思想，揭示了人物的XX性格或者義義品質(zhì)。（即使是

夢(mèng)境也是心理描寫）

（五）環(huán)境描寫的作用：

環(huán)境描寫常見(jiàn)作用：

①交代作品發(fā)生的背景；②推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；③渲染氣氛；④烘托人物形象（或人物心情、感情），暗示

人物的前途命運(yùn)；⑤突出、深化主題。

答題步驟：①先概括，即劃線句描寫了……的環(huán)境②從以上5個(gè)作用里選（一般需要選2個(gè)以上）③

考慮結(jié)構(gòu)方面作用（鋪墊、對(duì)比、襯托、照應(yīng)……）

（六）語(yǔ)段在文中的作用：

主要分內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面來(lái)回答：

1.內(nèi)容：結(jié)合與主旨相關(guān)的事件（故事內(nèi)容、主旨）

2.結(jié)構(gòu)：結(jié)合其在文中的位置來(lái)分析。

開(kāi)頭：開(kāi)篇點(diǎn)題；總領(lǐng)全文；引出下文；為下文做鋪墊；和下文形成對(duì)比；設(shè)置懸念，引起讀者的閱

讀興趣。

中間：承上啟下；承接上文；開(kāi)啟下文；照應(yīng)上文；總結(jié)上文；為下文做鋪墊；和下文形成對(duì)比；

結(jié)尾：總結(jié)全文；首尾呼應(yīng)；升華主旨；照應(yīng)文題；照應(yīng)前文，留有余地，意猶未盡。

注意關(guān)鍵性段落，比如總起段，總階段，獨(dú)句成段的段落，承上啟下的段落

（七）句子的表達(dá)效果：

主要從三個(gè)方面去分析：

形式：修辭一描寫一表達(dá)方式一表現(xiàn)手法一富有表現(xiàn)力的詞（有色彩的詞語(yǔ)）

內(nèi)容：內(nèi)容概括一人物形象、心理、情感一主旨

藝術(shù)效果：極富感染力，富有詩(shī)情畫意，留有余地、意猶未盡等

（八）人稱的作用。

1.第一人稱：

優(yōu)點(diǎn)是有真情實(shí)感。缺點(diǎn)是所寫的內(nèi)容不能超過(guò)“我”耳聞目睹的范圍，是有限視角，所以不便于反

映廣闊的現(xiàn)實(shí)生活和宏大的題材。

2.第二人稱：

能增加親切感，可加強(qiáng)感染力；缺點(diǎn)是受敘述角度，敘述人的口氣以及聽(tīng)話人的范圍的局限，一般人

極難駕馭所以并不不常用。但如今中考要求會(huì)用第二人稱寫作，寫作高手應(yīng)該在文章前面就把人稱寫成第

二人稱。而且再作文中，把第三人稱轉(zhuǎn)化為第二人稱，有利于抒情。

3.第三人稱:

優(yōu)點(diǎn)是不受時(shí)間和空間的限制，能夠自由靈活地反映客觀內(nèi)容，有比較廣闊的活動(dòng)范圍。第三人稱是

全知全能的上帝視角。缺點(diǎn)是不如第一人稱那樣使讀者感到親切。我們平時(shí)用她（他、它），有名有姓的人

物或者爸媽這樣稱呼的人物行文都是第三人稱寫作。

例題

邂逅外星人

1最近小申癡迷上了外星人。今天老師上《太空一日》這篇課文，他聽(tīng)后浮想聯(lián)翩：楊利偉在太空中聽(tīng)

到的“神秘的敲擊聲”，有沒(méi)有可能來(lái)自外星人？

②回家的公交車上，小申正沉浸在對(duì)“敲擊聲”的猜想中，他想象著如果楊利偉遇見(jiàn)了外星人，他們

會(huì)聊些什么呢？

③突然，車子一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，小申莫名地飄了起來(lái)，忽忽悠悠飛出了車廂?；秀遍g，小申看見(jiàn)天空中懸

浮著一個(gè)發(fā)著熒光的橢圓形物體。他驚訝地張大了嘴巴：“哇，這不就是傳說(shuō)中的飛碟嗎？”

④飛碟猛然閃現(xiàn)奪目的籃光，把小申罩進(jìn)瑰麗的光環(huán)里。沒(méi)等小申回過(guò)神，籃光有了波動(dòng)，從中躍出

兩個(gè)瑰麗的光團(tuán)。小申驚喜地問(wèn)道：“你們是外星人吧？！你們是從哪里來(lái)的？”

⑤“我們來(lái)自遙遠(yuǎn)的奧羅帕星球?！?/p>

⑥“你們?cè)趺磿?huì)想到來(lái)地球呢？”

⑦“我們?cè)缇捅惶?yáng)系的這顆美麗的星球吸引了，”光團(tuán)不停地閃爍，是外星人在曼妙起舞，“其實(shí)，

我們多次造訪過(guò)地球，希望和地球人聊聊探索宇宙的發(fā)現(xiàn)。”

⑧“好啊好啊，老師剛在課上講過(guò)，我們國(guó)家早在宋朝就觀察到夜空中出現(xiàn)了一個(gè)和土星一樣明亮的

天體，并做了詳實(shí)的記錄，后來(lái)天文學(xué)家確定它是銀河系中的一顆超新星呢！"小申驕傲地說(shuō)。

⑨光團(tuán)閃耀著橘色的光，“我們的祖先之前也接觸了不少地球人，這些地球人前前后后地探索宇宙，

發(fā)掘出了許多我們未知的奧秘。其中有些人在奧羅帕星球上都很知名，有祖沖之、郭守敬、哥白尼、伽利

略等人，特別是你們明朝的萬(wàn)戶，他一生都在研制飛天的‘火箭’，可結(jié)果……”

⑩結(jié)果，小申當(dāng)然知道。提到自己敬佩的萬(wàn)戶，小申忍不住插話道：“一個(gè)晴朗的日子，萬(wàn)戶坐上了

他研制的'火箭'騰空而起，突然，伴隨著一聲巨響，一個(gè)火球從天而降，……后來(lái)國(guó)際天文聯(lián)合會(huì)為了

紀(jì)念這位探索太空的先驅(qū)者，把月球背面的一個(gè)環(huán)形山命名為'萬(wàn)戶‘。"

?光團(tuán)溢出澄澈的光芒，“除了萬(wàn)戶被銘記，據(jù)我們了解，月球上還有幾十個(gè)用中國(guó)元素命名的地名……

?“是啊，萬(wàn)戶的精神一直激勵(lì)我們奔向星辰大海。我國(guó)的科學(xué)家研制了射電望遠(yuǎn)鏡，多次發(fā)射過(guò)飛

船，祝融號(hào)火星車也登陸了火星的烏托邦平原……”小申如數(shù)家珍。

?“聽(tīng)說(shuō)，你們將要發(fā)射神舟二十號(hào)飛船，我們對(duì)那些航天員又敬佩又好奇，你能為我們介紹一下嗎？”

光團(tuán)閃出紅彤彤的光輝，仿佛燃燒的火炬。

?“我可以先問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題嗎？我們的航天員進(jìn)入太空時(shí)，耳畔常響起'咚咚咚……'的敲擊聲，

這是不是來(lái)自你們的問(wèn)候？”

?還沒(méi)等外星人回答，“人民廣場(chǎng)站到了?！惫卉嚨膱?bào)站聲把神游的小申拽回到車廂。

?小申沒(méi)能得到答案。他暗自想，我長(zhǎng)大后也要做航天英雄，去太空聽(tīng)那神秘的敲擊聲，或許還能邂

逅另一個(gè)星球的智慧生命。

14.“邂逅”的意思？選擇（）（2分）

A.如約而至B.不期而遇C.狹路相逢D.闊別重逢

15.概括第⑩段中“結(jié)果”的兩層含義（4分）

16.選擇下列分析正確的一項(xiàng)（）。（4分）

A.第⑧段小申的回答展示了中國(guó)宋朝時(shí)對(duì)土星的新發(fā)現(xiàn)。

B.第⑨段外星人提到祖先造訪地球是為了接觸知名人物。

C.第?段小申的回答列舉了中國(guó)探索太空的一系列成就。

D.第?段外星人的提問(wèn)蘊(yùn)含了對(duì)航天員探索太空的好奇。

17.分析第?段畫線句的語(yǔ)言表現(xiàn)力。（4分）

18.文章首尾都出現(xiàn)了“神秘的敲擊聲”，結(jié)合全文分析其作用。（6分）

素養(yǎng)提升△

（-）閱讀下面的文字，完成下面小題。

長(zhǎng)長(zhǎng)的山路

沈念

①村與寨之間，山路相連，彎曲環(huán)繞，通往外面只有一條路，舊貌陳顏在渾然不覺(jué)間起著變化。父親

帶著村民修這條路，已是十多年前的事了。

②那是一條遇到雨水就會(huì)泥濘的路，坑坑洼洼，濕滑難行。進(jìn)入雨雪季節(jié)，就像踏進(jìn)地雷陣，要隨時(shí)

小心掉進(jìn)泥坑，出來(lái)一身臟泥衣。我每天上學(xué)必經(jīng)此路，想躲也躲不了，想逃也逃不掉。在校門前的三岔

路口，我曾發(fā)誓，將來(lái)要逃離閉塞的村子，要去山外的地方。

③寨子里的祖訓(xùn)是，窮也要有窮擔(dān)當(dāng)，不求人，凡事靠自己。那時(shí)候，很多條件好的村子早就把路修

成了水泥路，但山寨家底子薄，修不起一條路。剛換的村支書是父親，村民難以忍受這條破路的時(shí)候，就

望著他們的新支書……

④父親也不是沒(méi)找過(guò)鄉(xiāng)長(zhǎng)。鄉(xiāng)里的書記調(diào)任新的崗位，暫時(shí)由田鄉(xiāng)長(zhǎng)代理書記。那天父親守在外面，

瞅鄉(xiāng)長(zhǎng)辦公室沒(méi)人的一個(gè)空檔，進(jìn)了門，又要講爛路的狀況，但剛起了頭，田鄉(xiāng)長(zhǎng)就嘆了口氣說(shuō)，鄉(xiāng)里實(shí)

在是拿不出錢了。父親本是臉薄之人，聽(tīng)了這話，心里澀澀的不是滋味。后來(lái)有鄉(xiāng)干部說(shuō)縣長(zhǎng)要來(lái)，他當(dāng)

時(shí)心一硬，決定豁出去了。他想好了，萬(wàn)一縣長(zhǎng)發(fā)脾氣，村支書不當(dāng)了也沒(méi)什么了不起，必須要修條路對(duì)

村民有個(gè)交代。

⑤那天，鄉(xiāng)干部集中在禮堂開(kāi)會(huì)。龍縣長(zhǎng)坐在臺(tái)上講話，字正腔圓，聽(tīng)得到聲音在墻壁上碰撞。父親

站在外面，龍縣長(zhǎng)的講話碎片似的飄進(jìn)耳中：“農(nóng)村廣闊天地，不能死腦筋搞農(nóng)業(yè)，我們準(zhǔn)備在有條件的

地方發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，有條件要上，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要上?！?/p>

⑥縣長(zhǎng)一行人走出禮堂，看到父親站在空闊的院子里，獨(dú)獨(dú)的一個(gè)人，站得筆直，一動(dòng)不動(dòng)，風(fēng)吹動(dòng)

著他那條軍綠色褲子的下擺，上面沾了很多濕漉漉的泥巴印子。

⑦“縣長(zhǎng)，幫我們修路?！备赣H說(shuō)完這句話，就一聲不吭了。車從鄉(xiāng)政府大院出發(fā)了，車廂內(nèi)空氣沉

滯，縣長(zhǎng)的表情凝重。

⑧那條路，雨后泥濘，泥漿亂翻，像是一群不懂耕作的人踩過(guò)的水田。幾個(gè)干部無(wú)從下腳，落在后面。

龍縣長(zhǎng)剛邁了幾步，鞋和褲子都沾滿了泥巴，問(wèn)走在前面的父親，你們平時(shí)一直走這條路？

⑨父親說(shuō)，祖祖輩輩。

⑩有個(gè)干部嘟嚏了一聲，這條路走不進(jìn)去吧？

?龍縣長(zhǎng)扭頭說(shuō)，車開(kāi)不到的地方，腳可以走，村民能走出來(lái)，我們就能走進(jìn)去，我們走一次是一次，

但山寨的老百姓，是要年年走、月月走、天天走的。

?父親回村，召開(kāi)村民大會(huì)，第一句話就是，到修路的時(shí)候了。村民掂量著父親的話，熱情高漲，交

頭接耳，說(shuō)龍縣長(zhǎng)講得真好，又說(shuō)父親有膽識(shí)，沒(méi)米下鍋的人才敢破釜沉舟，還說(shuō)，我們山寨人走好路、

過(guò)好日子的時(shí)候也快要到了。

?修路是三個(gè)月后啟動(dòng)的，財(cái)政困難，資金缺口大，父親發(fā)動(dòng)村民投工投勞，分成鑿石組、運(yùn)輸組、

鋪路組，就地取材，用鋼釬鑿碎山石，手錘打得叮叮響，火花四濺。大家吃在工地上，飯菜從家里帶，堅(jiān)

持了三個(gè)月，拉出了一條三米多寬的新路。父親又想了個(gè)主意，把那些釬開(kāi)的薄石塊，條形塊狀的，帶回

村里壘了水渠的護(hù)坡。

?修路接近尾聲，那條兒時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)的山路，很快變了模樣，變成了一條更平更寬的柏油新路。俯瞰之下，

黑得發(fā)亮、飄帶似的山路，來(lái)往的車輛，和時(shí)光一起延展。

?山寨的變遷，如同一本厚厚的書，風(fēng)吹開(kāi)一頁(yè)沉重的過(guò)去，又畫出一頁(yè)開(kāi)闊的未來(lái)。而今山路兩旁

是農(nóng)家樂(lè)和古樸的民居，是清越的山風(fēng)和厚厚的綠蔭，是幽美的峽谷和明亮的曠野。那么多從路上經(jīng)過(guò)的

人，幫父親和這座古老的山寨銘記著一條山間長(zhǎng)路的故事。

（節(jié)選自《長(zhǎng)路與短句》，有刪改）

1.為了修路，父親采取了哪些行動(dòng)？請(qǐng)梳理文章內(nèi)容，填寫下面表格。

行動(dòng)過(guò)程行動(dòng)結(jié)果

找鄉(xiāng)長(zhǎng)申請(qǐng)修路?

攔住縣長(zhǎng)請(qǐng)求修路縣長(zhǎng)實(shí)地調(diào)查路況

召開(kāi)村民大會(huì)②

③修成柏油新路

2.父親具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

3.請(qǐng)從修辭角度賞析文章中畫橫線的句子。

俯瞰之下，黑得發(fā)亮、飄帶似的山路，來(lái)往的車輛，和時(shí)光一起延展。

4.“路”在文學(xué)作品中往往具有象征意味。本文“長(zhǎng)長(zhǎng)的山路”象征什么？請(qǐng)結(jié)合山路的前后變化簡(jiǎn)要分析。

（二）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

中國(guó)地圖

侯發(fā)山

①爺爺曾是地圖繪制工程師，繪了一輩子地圖，對(duì)地圖有著特殊的感情。退休后,每天對(duì)著地圖默默

地看，有時(shí)還自言自語(yǔ)，嘀嘀咕咕不知說(shuō)些什么。家里有人的時(shí)候，總要給人家講述地圖上地名背后的故

事。

②其實(shí)，這些在別人聽(tīng)來(lái)都是年李，發(fā)生在爺爺身上就是李”。那時(shí)候，技術(shù)條件差，別說(shuō)是衛(wèi)星，

航空測(cè)量都還是空白，需要帶上平板儀、經(jīng)緯儀，實(shí)地走訪，測(cè)量，標(biāo)記。在河南嵩山測(cè)量的時(shí)候，被三

只餓狼盯上了。爺爺當(dāng)時(shí)還是小青年，給嚇得哆哆嗦嗦，準(zhǔn)備給狼當(dāng)干糧的時(shí)候，附近幾個(gè)砍柴的山民及

時(shí)趕來(lái)，憑借手里的鐮刀和棍子嚇退野狼。在陜西榆林，正在工作的時(shí)候、天氣突變，一時(shí)間飛沙走石，

爺爺趕緊把衣服脫下來(lái)，打算蓋到平板儀上，結(jié)果晚了一步，望遠(yuǎn)鏡的一個(gè)鏡片被石頭打爛了。幾乎同一

瞬間，爺爺下意識(shí)地?fù)涞絻x器上保護(hù)儀器，結(jié)果額頭也被飛濺的鏡片給劃傷了。他到當(dāng)?shù)蒯t(yī)院治療的時(shí)候，

認(rèn)識(shí)了那里的一名護(hù)士，后來(lái)結(jié)為伉儷。奶奶曾感激地對(duì)爺爺說(shuō)，若不是嫁給他，把她帶進(jìn)城里，她早被

風(fēng)沙給“吃”了——她的家鄉(xiāng)在毛烏素沙漠的邊緣上，一年三百六十天，有二百多天都是風(fēng)沙……

③爺爺九十多了，時(shí)而清醒時(shí)而糊涂特別是奶奶去世后，免不了嘮叨他的“想當(dāng)年”。

④后來(lái)，孫子小兵考上了武漢大學(xué)，學(xué)的就是地圖制圖學(xué)與地理信息工程專業(yè)，畢業(yè)后，干的正是地

圖測(cè)繪。比起爺爺，小兵這一代的測(cè)量技術(shù)有了飛速的提升，除了航空測(cè)量，還利用人造衛(wèi)星拍攝地貌，

足不出戶，坐在計(jì)算機(jī)前就可以測(cè)繪地圖。

⑤這天，小兵拿回來(lái)一張最新的《中國(guó)地圖》。爺爺兩眼放光，戴著老花鏡，趴在地圖上瞅起來(lái)，邊看

邊念叨：“黑龍江，黃河，長(zhǎng)江....卜兵，伶仃洋上咋有一座橋？新建的？”

⑥“爺爺，這就是港珠澳大橋，連接珠海、香港和澳門的?！?/p>

⑦“這個(gè)橋建得好，建得好！"爺爺感慨不已，然后繼續(xù)一點(diǎn)一點(diǎn)地瞅，“小兵，丹江口水庫(kù)咋新增

一條支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不對(duì)吧，若是支流、到天津這里應(yīng)該入海啊。是不是搞錯(cuò)

了？”

⑧小兵撲哧笑了，說(shuō)：“爺爺，這是南水北調(diào)中線工程?！?/p>

⑨“南水北調(diào)？就是當(dāng)年毛澤東主席提出的那個(gè)計(jì)劃？”爺爺撲閃著昏花的眼睛，似乎有點(diǎn)明白了?！皩?duì)

！”小兵忙不迭地點(diǎn)頭。

⑩爺爺滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，接下來(lái)又趴在地圖上瞄起來(lái)。忽然，他叫道：“小兵，榆林，毛烏素沙漠咋沒(méi)

有了？是不是忘記標(biāo)了？”

?“是啊，毛烏素沙漠呢？”小兵認(rèn)真地瞅了瞅地圖，皺著眉頭說(shuō)，“爺爺，要不，咱到榆林看一看？”

?“好！古人繪制地圖就是實(shí)地測(cè)繪，后人常常把地圖命名為‘禹跡圖'，顧名思義，大禹的足跡。

繪制地圖就得眼見(jiàn)為實(shí)，哪像你們，唉！”爺爺說(shuō)罷，又說(shuō)，“只是我的腿不當(dāng)家，怕是走不動(dòng)?！?/p>

?“爺爺，我開(kāi)車帶您去?！薄爸??！睜敔斔斓卮饝?yīng)了。爺爺退休后，家人多次說(shuō)要帶他去旅游，

他都拒絕了，說(shuō)：“全中國(guó)我都跑遍了，山山水水都在我的心里?！?/p>

?小兵開(kāi)車帶著爺爺，到了榆林，到了毛烏素，望著茫茫無(wú)際的林海，爺爺似乎不相信自己的眼睛。

小兵忍不住說(shuō)道：“爺爺，是真的，這是綠洲，不是沙漠！”

?爺爺回過(guò)神來(lái)，說(shuō)：“小兵，是不是你早就知道，故意騙爺爺來(lái)的？”

?小兵憋住笑，說(shuō)：“爺爺，我是知道，但還真沒(méi)來(lái)過(guò)……現(xiàn)在都是通過(guò)遙感技術(shù)來(lái)測(cè)量和繪制的?！?/p>

?爺爺說(shuō)：“今天的技術(shù)就這么神奇？”小兵點(diǎn)點(diǎn)頭，自豪地說(shuō)：“當(dāng)然啦，通過(guò)人工智能進(jìn)行地圖

數(shù)據(jù)收集和分析，目前已經(jīng)能夠高度自動(dòng)化地生成要素豐富的高精地圖，甚至道路上的虛線都能顯示出

?好半天，爺爺都沒(méi)說(shuō)話。末了，他感慨了一句：“我也想再活五百年，在福窩里還沒(méi)撲騰夠呢?！?/p>

（選自《微型小說(shuō)選刊》2022年第23期，有刪節(jié)）

20.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正卿的一項(xiàng)是（）

A.小兵“皺著眉頭”，可見(jiàn)他對(duì)新地圖沒(méi)有標(biāo)出毛烏素沙漠感到疑惑。

B.爺爺對(duì)“禹跡圖”命名的解釋，表明他對(duì)傳統(tǒng)測(cè)繪精神的重視。

C.爺爺重回榆林的情節(jié)與上文他在榆林的工作經(jīng)歷形成了呼應(yīng)。

D.小說(shuō)以爺孫二人對(duì)話的形式推動(dòng)故事發(fā)展，使敘事更加緊湊。

21.爺爺“對(duì)地圖有著特殊的感情”，在文中有哪些具體表現(xiàn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。

22.小說(shuō)第②段中，加點(diǎn)詞語(yǔ)“故事”與“事故”能否互換？為什么？

23.請(qǐng)從修辭方法的角度賞析下面的句子。

我也想再活五百年，在福窩里還沒(méi)撲騰夠呢

24.小說(shuō)標(biāo)題“中國(guó)地圖”意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

（三）（19分）閱讀下文，完成小題。

一生都在成長(zhǎng)

閆紅

①我媽是68歲時(shí)拿到駕照的。一開(kāi)始她和我商量要考駕照時(shí)，我是反對(duì)的：“那么多年輕人都考不過(guò)，

您這么大歲數(shù)了還去考，多累啊，再說(shuō)了，有必要嗎？"我媽有點(diǎn)遲疑，但仍然很堅(jiān)持，下定決心要學(xué)。

我又一想，我媽這輩子，就是靠各種學(xué)習(xí)后薦苦難的，于是我態(tài)度一改，變作支持。我媽廢寢忘食地學(xué)了

三個(gè)月，終于把駕照拿到了手。要知道在吾鄉(xiāng)，像我媽這么一個(gè)兩鬢斑白的老太太開(kāi)車，真是太罕見(jiàn)了！

②我媽出生于1951年2月，出生沒(méi)半年，我姥姥和姥爺就離了婚，一直以來(lái)，我媽和我姥姥一起生活。

我媽說(shuō)，她小時(shí)候最怕聽(tīng)到別的小孩說(shuō)“俺爸給俺做了啥啥"，人家都有個(gè)爸，她沒(méi)有。她18歲被招工，

進(jìn)了紡織廠，工廠里成日機(jī)器轟鳴，空氣混濁，一個(gè)紡織女工一天要在流水線上奔跑15公里。后來(lái)她嫁給

了我爸。我爸是個(gè)知識(shí)分子，同樣來(lái)自貧窮之家，家庭負(fù)擔(dān)沉重，到現(xiàn)在才算好了一些。我媽每個(gè)月的退

休金只有2000元左右，必須精打細(xì)算才能生活。

③只是沒(méi)錢倒也罷了，這幾年，先是我姥姥摔斷腿，然后是我爸腦血栓半身不遂，我媽全年無(wú)休地照

顧他們。我想一想，都覺(jué)得暗無(wú)天日。但目睹我媽這大半生，我發(fā)現(xiàn)她常有一種愉悅感。是的，我用了“愉

悅”這個(gè)詞，而不是“高興”。相對(duì)于高興，愉悅的快感里，帶著一點(diǎn)兒充實(shí)感。

④我媽不覺(jué)得此生虛度的原因是，她是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人。

⑤雖然我媽文化水平不高，但她很留心別人的長(zhǎng)處。跟我爸結(jié)婚后，我爸喜歡看書，訂了很多文學(xué)期

刊，我媽也拿過(guò)來(lái)看，看著看著就上了癮。等我長(zhǎng)大一點(diǎn)兒，我媽開(kāi)始跟我一塊兒看徐軒、張愛(ài)玲、三毛

等人的作品。她最喜歡徐軒那種不疾不徐的敘事方式，一度對(duì)張愛(ài)玲也很著迷?？吹枚嗔?，我媽也寫，寫

鄉(xiāng)村往事、童年記憶，在我爸的指點(diǎn)下投稿，居然也屢有作品發(fā)表。

⑥有些技術(shù)活兒，我媽也不在話下。打印機(jī)剛流行時(shí)，我們家也置辦了一臺(tái)，一則為我爸寫稿方便，

二來(lái)時(shí)不時(shí)兜攬一些為其他單位打印的活兒，也算是家庭副業(yè)。開(kāi)始主要是我爸操作，后來(lái)我媽看著手癢，

一邊做家務(wù)一邊背誦起五筆字根“王旁青頭兼五一”，三五天后居然能見(jiàn)字拆字，讓費(fèi)了好大勁兒才學(xué)會(huì)

五筆打字的我爸佩服不已。

⑦這幾年微信流行，我媽不甘心被時(shí)代拋棄，讓我給她買了平板電腦。從沒(méi)有學(xué)過(guò)拼音的她，就成天

在鍵盤上戳戳點(diǎn)點(diǎn)，很快，她不但能用微信發(fā)送文字祝福，使用各種表情包更是不在話下。

⑧她到親戚家，會(huì)注意人家怎么收拾房間；跟人談話，會(huì)想到吸取有效信息；連看韓劇，她都注意吸

收正能量。她曾經(jīng)很認(rèn)真地跟我說(shuō)，韓國(guó)人的理念是“生命不在于長(zhǎng)短只要活得好”。她學(xué)習(xí)了，化為己

用，關(guān)注眼下的一時(shí)一刻，活得高興。

⑨我有時(shí)笑我媽，她簡(jiǎn)直就是一本行走的百科全書。我媽的樂(lè)趣來(lái)自學(xué)習(xí)本身，結(jié)果并不重要，她先

行一步地發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)過(guò)程的愉悅。這種愉悅感無(wú)須依憑，自給自足，不看別人臉色，也不用跟誰(shuí)比較。因

這日復(fù)一日對(duì)實(shí)現(xiàn)自我超越的愉悅感，即使周圍慌亂不堪她依然能夠自洽。

⑩我媽是一個(gè)與命運(yùn)劈面相逢的人，卻不曾被命運(yùn)擊倒，雖然她也常常感慨自己這一生碌碌無(wú)為，但

是在我看來(lái)，她這種活到老學(xué)到老、不懼任何困苦處境的精神，就是她的了不起之處。

（選自《讀者》2022年11期，有刪改）

11.第①段加點(diǎn)詞語(yǔ)“醫(yī)治”的意思是o

12.閱讀文章①-⑦段，梳理文章中能體現(xiàn)“我媽”成長(zhǎng)的具體事例。

⑴;

（2）；

（3）；

（4）o

13.下列選項(xiàng)中，對(duì)第⑧段理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.略寫了母親在生活中學(xué)習(xí)的事例。B.表明母親隨時(shí)隨地都在學(xué)習(xí)。

C.表現(xiàn)了母親的愉悅感來(lái)自于學(xué)習(xí)的收獲。D.引出下文“我”對(duì)母親樂(lè)趣來(lái)源思考。

14.賞析第⑨段畫線句語(yǔ)言的妙處。

15.文章以“一生都在成長(zhǎng)”為標(biāo)題的好處是什么？

（四）（19分）閱讀下文，完成各題

向你的夢(mèng)想鞠躬

劉繼榮

①我曾在暑期吉他班里，客串了半個(gè)月的老師。點(diǎn)名的時(shí)候，竟有個(gè)拘謹(jǐn)?shù)闹心昱舜稹暗健?。我?/p>

了一驚，按她的年齡和衣著，應(yīng)該出現(xiàn)在小區(qū)的秧歌隊(duì)或者公園的健身操行列才對(duì)?？墒牵齾s懷抱著吉

他，坐在一群青春飛揚(yáng)的少年中間。

②少年們纖柔的手指靈活如得寵的精靈，彈撥掃按，輕松灑脫，很快就會(huì)彈簡(jiǎn)單的曲子了。而她的手

枯瘦粗糙，動(dòng)作僵硬。一個(gè)星期過(guò)去了，她還在笨抽地練習(xí)爬格子。

③起先，我還擔(dān)心會(huì)有同學(xué)笑話她。可大家看上去都特別尊重她，包括那些學(xué)生的家長(zhǎng)，我不禁有些

詫異。在課程將要結(jié)束的時(shí)候，我終于從學(xué)生口中知道了她的故事。

④5歲那年，她愛(ài)上了小朋友家的鋼琴，向來(lái)乖巧的孩子大哭大鬧起來(lái)。家境雖清寒，可她也是父母的

小公主。父親答應(yīng)，在她15歲時(shí)一定送她一架鋼琴。她總怕父母忘記，于是，每個(gè)生日都撒著嬌，要他們

承諾了再承諾。可真的快到15歲時(shí)，她才終于明白，父母肩上的擔(dān)子太沉了，老老小小一大家子，都靠他

們的肩膀撐著呢。

⑤15歲那天，點(diǎn)燃蠟燭后，父親與母親對(duì)視著，有些欲言又止的尷尬。懂事的她掏出一把口琴，笑著

吹起了《生日快樂(lè)》。弟弟妹妹們搶著吃蛋糕，簡(jiǎn)陋的屋子里滿是笑聲。她握著口琴，感覺(jué)這就是自己的鋼

琴，只不過(guò)變小了，很乖地貼在掌心。

⑥讀書畢業(yè)后，她在一家火鍋城做了服務(wù)員。天天忙到深夜，腿和腳都腫了，頭發(fā)里全是火鍋的味道。

可想到自己能減輕父母的負(fù)擔(dān)了，還能慢慢攢起買鋼琴的錢，她的心便成了琴鍵，“叮叮咚咚”地響起一

些小小的快樂(lè)。

⑦婚后，丈夫深愛(ài)善解人意的她，也為她的夢(mèng)想動(dòng)容。他輕輕對(duì)她說(shuō)：“相信我，再過(guò)3年，我們一

定會(huì)有鋼琴的。”她搖搖頭：“不，我們還是先買車吧?！闭煞蚴情_(kāi)出租車的，一直夢(mèng)想能有輛自己的車。

丈夫?yàn)樗I了許多鋼琴曲的磁帶，只要走進(jìn)小小的家，就會(huì)有她愛(ài)的音樂(lè)。

⑧兒子上小學(xué)了，就在他們喜氣洋洋去選鋼琴時(shí)，老家的舅舅打來(lái)電話，說(shuō)他的小女兒腿部得了病，

沒(méi)錢做手術(shù)。全家一致同意，將兩代人的夢(mèng)想，移植到那個(gè)16歲的女孩腿上。那個(gè)花季少女，也應(yīng)該有許

多水晶般的夢(mèng)想吧。

⑨日子在忙忙碌碌中過(guò)去。她的手開(kāi)始莫名地痛，指關(guān)節(jié)已經(jīng)僵硬變形。吃藥、理療，效果都不太明

顯，每天早晨都痛到痙攣。兒子用獎(jiǎng)學(xué)金為她買了一把吉他。他說(shuō)：“媽，你先試試這個(gè)，活動(dòng)活動(dòng)手指。

等以后，我給你買鋼琴。”

⑩丈夫?yàn)樗龍?bào)了這個(gè)署期班，于是，她抱著吉他來(lái)了。她笑呵呵地說(shuō)：“從口琴到吉他，我離鋼琴又

近了一步。”

?我轉(zhuǎn)頭【A】著我的學(xué)生——她正在專注地彈練習(xí)曲，每個(gè)音符都彈得很認(rèn)真。

?結(jié)業(yè)的那天早晨，她也上臺(tái)表演。盡管她平時(shí)練得很熟了，可彼時(shí)那些調(diào)皮的音符，顯然不想聽(tīng)命

于那雙痙攣的手。一首簡(jiǎn)單的曲子，她彈得艱難無(wú)比，額上都沁出了汗。我心里默默地想：她的手，一定

很痛吧。

?同學(xué)們?cè)谂_(tái)下輕輕為她伴唱：“你已歸來(lái)，我憂愁消散，讓我忘記，你已漂泊多年，讓我深信，你愛(ài)

我像從前，多年以前，多年以前……”我怔住了，我從未聽(tīng)過(guò)這樣動(dòng)人的合唱。

?生硬艱澀的彈奏，漸漸變得柔和動(dòng)人。我，旦L著這個(gè)42歲的學(xué)生：她的唇微抿，面容安靜如水，眼

睛里有淡淡的光輝。這是我所見(jiàn)過(guò)的，最執(zhí)著地愛(ài)著音樂(lè)的人，一個(gè)值得尊敬的人。

?一曲終了，所有的少年都起立，長(zhǎng)時(shí)間熱烈地鼓掌，大家輪流上前擁抱她，像擁抱自己的母親。我

也靜靜地站起來(lái)，向這位大我19歲的學(xué)生，深深地鞠了一躬……

（有刪改）

11.“端詳”的意思是仔細(xì)地看，側(cè)重看清每一個(gè)細(xì)節(jié)；“凝視”的意思是聚精會(huì)神地看。結(jié)合以上詞義,

聯(lián)系語(yǔ)境，文中【A】處填入合適的詞語(yǔ)是,[B]處填入合適的詞語(yǔ)是.

12.下列對(duì)第②段理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.將“她”與少年對(duì)比，突出“她”練習(xí)吉他時(shí)的笨拙。

B.描寫“她”手的枯瘦粗糙，與下文“痙攣的手”呼應(yīng)。

C.承接上文，具體描寫“她”在一群少年中的與眾不同。

D.由“她”練吉他笨拙的狀態(tài)，引出“我”內(nèi)心的擔(dān)憂。

13.閱讀第④到⑧段，根據(jù)提示，以時(shí)間為序梳理“她”的故事。

時(shí)間“她”的故事

5歲時(shí)為了想要的鋼琴，她在父母面前大哭大鬧。

⑴_(tái)___________為了不讓父母尷尬，她用口琴代替鋼琴吹奏《生日快樂(lè)》。

讀書畢業(yè)后⑵_____________，她在火鍋店忙碌工作。

結(jié)婚后為了圓丈夫買車的夢(mèng)想,_131______________

兒子上小學(xué)時(shí)(4)__________________

14.聯(lián)系故事中“她”的形象，請(qǐng)分析結(jié)尾處“我”深深鞠躬的原因。

15.全文寫的是“她”的故事，題目為何用“向你的夢(mèng)想鞠躬”，而不用“向她的夢(mèng)想鞠躬”？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述

理由。

作業(yè)

外婆的身影

①外婆坐在灶間矮矮的凳子上，往灶膛里送稻草，我的背挨著她的背，兩只小手玩著火柴盒里的蠶，

或反反復(fù)復(fù)翻看一本小人書。外婆沖著灶膛的臉，烤得通紅，額頭掛滿了汗珠。她手里的蒲扇總是伸到背

后，不停地給我扇風(fēng)。

②外婆早就駝背了，看上去顯得更加矮小。她天一亮就開(kāi)始忙，一直忙到天黑，忙得連直起腰的工夫

都沒(méi)有，我總覺(jué)得這造成了她的駝背。然而她走得飛快，擺動(dòng)的雙手就像劃起來(lái)的小船槳。她在庭院里走，

在小巷里走，在街市里走，像一團(tuán)被風(fēng)吹動(dòng)的影子，輕盈地飄來(lái)飄去，永遠(yuǎn)停不下來(lái)。

③天一亮，她就把雞籠里的雞放出來(lái)，然后打開(kāi)門樓的大門，陽(yáng)光像水一樣潑進(jìn)院子。外婆駝著背的

身子，被金色的陽(yáng)光包裹著。外婆家的庭院不大，鋪著的紅磚早就變成青灰色，縫隙里長(zhǎng)著毛茸茸的綠苔，

外婆天天用苕帚掃。綠苔從墻腳一直爬到了墻頂，像是被外婆從地面趕到了那里。

④只有到了晚上，飯桌