2025年浙教新版八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年浙教新版八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷21考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列物質(zhì)能大量共存于水溶液中的是（）A.硝酸、氫氧化鈣、氯化鈉B.硝酸鉀、氯化銅、硫酸銨C.氫氧化鈉、硫酸鎂、氯化鋇D.鹽酸、碳酸鈉、硝酸鈣2、如圖是水分子在一定條件下分解的示意圖；從中獲得的信息不正確的是（）

A.每個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成B.水是由氫元素和氧元素組成C.水分解過程中，分子的種類不變D.電解水生成的H2和O2的體積比是2：13、食品安全無(wú)小事．下列做法符合食品安全的是（）A.在生豬飼料中添加瘦肉精B.在食用豬血中添加甲醛溶液C.在焙制面包時(shí)添加小蘇打D.在玉米饅頭中添加合成色素檸檬黃4、鎂有“國(guó)防金屬”的美譽(yù)。在元素周期表中，鎂元素的信息如圖所示，對(duì)圖中信息解釋不正確的是rm{(}rm{)}A.屬于金屬元素B.核外電子數(shù)為rm{12}C.元素符號(hào)為rm{Mg}D.原子的質(zhì)量為rm{24.31}rm{g}5、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有如下操作步驟：rm{壟脵}加熱rm{壟脷}檢查裝置的氣密性rm{壟脹}裝藥品rm{壟脺}用排水集氣法收集rm{壟脻}從水槽中取出導(dǎo)氣管rm{壟脼}熄滅酒精燈rm{壟脽}連接儀器，其中操作順序正確的是rm{(}rm{)}A.rm{壟脵壟脽壟脹壟脷壟脻壟脺壟脼}B.rm{壟脽壟脷壟脹壟脵壟脺壟脻壟脼}C.rm{壟脻壟脽壟脹壟脷壟脵壟脺壟脼}D.rm{壟脽壟脹壟脵壟脷壟脺壟脼壟脻}6、下列反應(yīng)中，屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是（）A.堿式碳酸銅氧化銅+二氧化碳+水B.堿式碳酸銅氧化銅+二氧化碳+水C.酒精+氧氣二氧化碳+水D.鐵+氧氣四氧化三鐵7、下列應(yīng)用及符號(hào)表達(dá)式符合題意且書寫及基本反應(yīng)類型均正確的是（）A.實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制氧氣H2O2H2+O2分解反應(yīng)B.拉瓦錫測(cè)定空氣中氧氣的含量P+O2P2O5氧化反應(yīng)C.冬季燃煤產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體S+O2SO2化合反應(yīng)D.實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣KClO3KCl+O2分解反應(yīng)評(píng)卷人得分二、多選題(共5題，共10分)8、將一種叫辰砂的礦石和鐵混合在空氣中加熱；完全反應(yīng)后生成汞和硫酸亞鐵，則該礦石中一定含有的元素是（）

A.汞。

B.氧。

C.硫。

D.鐵。

9、你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是rm{(}rm{)}A.

導(dǎo)管插入橡皮塞B.

取粉末藥品C.

過濾D.

給液體加熱10、下列關(guān)于分子、原子的說法正確的是()A.分子可以再分B.原子中原子核和質(zhì)子都帶正電C.原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)D.分子不能由同種原子構(gòu)成11、下列表示水分子的圖示為（）

A.

B.

C.

D.

12、下圖是水在一定條件下分解的示意圖；王強(qiáng)同學(xué)從圖中獲得的下列信息，不正確的是（）

A.水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)之比為1：2

B.水分解的過程中；原子的數(shù)目不變。

C.一個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成。

D.水分解過程中；分子的種類不變。

評(píng)卷人得分三、填空題(共6題，共12分)13、圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一些裝置；據(jù)圖回答有關(guān)問題．（以下所選裝置均填裝置序號(hào)）

（1）寫出指定儀器的名稱：①____；②____．

（2）若以高錳酸鉀為原料，用C、D裝置制取、收集氧氣時(shí)，C裝置中一處明顯的錯(cuò)誤是____；試管口略向下傾斜的原因是____,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先____，后____．

（3）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是____；如果用圖2裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從____（填“a”或“b”）端管口通入．14、空氣是一種寶貴的自然資源．

（1）如圖是測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)示意圖．

①實(shí)驗(yàn)時(shí)，取下橡皮塞，點(diǎn)燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞，待反應(yīng)結(jié)束裝置冷卻至室溫后，打開彈簧夾，能觀察到的現(xiàn)象是____．

②若實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的含量偏低，可能的原因是____（填序號(hào)）．

A．使用的紅磷量不足B．裝置氣密性不好C．實(shí)驗(yàn)中彈簧夾沒有夾緊。

（2）目前人類使用的主要能源是三大化石燃料：____、____、____．

①燃燒化石燃料會(huì)使空氣中二氧化碳含量增加，造成的環(huán)境問題是____，不僅如此，還會(huì)造成資源的浪費(fèi)．因此，我們既要節(jié)約使用化石燃料，又要開發(fā)利用新能源，請(qǐng)你寫出一種新能源：____．

②我國(guó)已經(jīng)開發(fā)和推廣使用乙醇汽油，其中含乙醇10%，使用這種乙醇汽油的好處是：____（寫出一點(diǎn)）．

15、用下列常見儀器的序號(hào)填空：①燒杯②試管③膠頭滴管④燃燒匙⑤托盤天平⑥細(xì)口瓶⑦玻璃棒⑧酒精燈⑨藥匙。

可以直接用酒精燈加熱的玻璃儀器______；吸取或滴加少量液體的儀器______；取用氧化銅粉末時(shí)所用的儀器______；稱取5g食鹽時(shí)所用的主要儀器______；要儲(chǔ)存一定量的蔗糖溶液所用的儀器______．16、從分子、原子的角度認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)是化學(xué)研究的基本方法．如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖．（“”表示氧原子，“”表示氫原子）

請(qǐng)回答：

（1）下列關(guān)于變化Ⅱ的說法中；正確的是______（填寫序號(hào)）．

A；分子的數(shù)目增多了B、分子變小了。

C；分子間的距離變小了D、分子的種類發(fā)生了改變。

（2）從變化I的微觀過程可分析出，該變化的實(shí)質(zhì)是______．17、實(shí)驗(yàn)室常里用于制取氧氣的方法有：a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；b、加熱高錳酸鉀固體；c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常用裝置如下列圖A；圖B所示．

請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）請(qǐng)仔細(xì)分析圖A的特點(diǎn)，推測(cè)所用制取氧氣的方法是____（填“a”、“b”；“c”）

（2）采用c方法制氧氣，應(yīng)選用裝置____（填“圖A”、“圖B”）．為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶口，這是利用了氧氣____的性質(zhì)．利用圖A裝置制氧氣，在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是____；利用圖B裝置制氧氣時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是____．

（3）實(shí)驗(yàn)室里，常用氯化銨晶體跟氫氧化鈣粉末混合加熱制取氨氣．它是一種無(wú)色的，有刺激性氣味的，密度比空氣小，而溶于水且能跟水反應(yīng)生成氨水的氣體，制取氨氣過程中還有氯化鈣和水生成．實(shí)驗(yàn)室制取氨氣可選用制取____（填“A”或“B”）的裝置，其理由是____；收集氨氣可用____法，理由是____．18、波爾多液是CuSO4溶液與Ca（OH）2溶液混合而成的懸濁液．在配制波爾多液時(shí)為什么不能用鐵制容器？____；化學(xué)方程式可表示為____．評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共4題，共32分)19、熟練掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能是順利完成化學(xué)實(shí)驗(yàn)的保障；請(qǐng)根據(jù)我們己經(jīng)學(xué)過的“藥品的取用；物質(zhì)的加熱、物質(zhì)的稱量和儀器的連接與洗滌”等相關(guān)知識(shí)，完成以下各題．

首先；每一項(xiàng)準(zhǔn)確；規(guī)范的操作背后，都有其原因和道理，想學(xué)好化學(xué)得注重手腦結(jié)合，例如：

（1）給試管里的液體，進(jìn)行較短時(shí)間的加熱，可以選擇酒精燈和試管夾．加熱前試管夾要從試管______（選填“口部”或“底部”）套入，這樣操作的目的是______；試管夾要夾在試管的______，加熱時(shí)，手持長(zhǎng)柄，不能按著短柄，以防______．

（2）給試管里的固體，進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的加熱，可以選擇酒精燈和______，加熱前先將試管______，然后再固定加熱，這樣操作的目的是______；加熱時(shí)，試管口要______，原因是______；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，要等試管______，才能用冷水沖洗，試管洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是，水在試管內(nèi)壁既不______；也不成股流下．

其次；在剛接觸基本操作訓(xùn)練時(shí)難免會(huì)犯錯(cuò)誤，我們要養(yǎng)成分析與推理的習(xí)慣，例如：

（3）要較準(zhǔn)確的稱量一定量的固體藥品，用到的主要儀器為______，藥品和砝碼的位置要求是______，要是位置顛倒會(huì)出現(xiàn)的影響是______（多選少選均不得分）

A．沒有任何影響；上述要求只是一種習(xí)慣；

B．在不撥動(dòng)游碼的時(shí)候，位罝顛倒不影響稱量結(jié)果：

C．位置顛倒后；實(shí)際所稱物質(zhì)的質(zhì)量為砝碼質(zhì)量加上游碼所處刻度值；

D．位置顛倒后；實(shí)際所稱物質(zhì)的質(zhì)量為砝碼質(zhì)量減去游碼所處刻度值；

（4）要較準(zhǔn)確的量取一定量的液體試劑，經(jīng)常用到量筒和______，操作時(shí)______要與液體的______保持水平，仰視或俯視操作的影響是______．

A．測(cè)量某液體的體積時(shí)；仰視讀數(shù)會(huì)偏大：

B．測(cè)量某液體的體積時(shí)；俯視讀數(shù)會(huì)偏大；

C．量取一定量的液體試劑時(shí)；仰視操作，所取液體會(huì)偏多；

D．量取一定量的液體試劑時(shí)；俯視操作，所取液體會(huì)偏多．

再者，交流與合作是學(xué)習(xí)化學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)，幫同伴指出其操作中的錯(cuò)誤，并助其改正，也需耍規(guī)范的語(yǔ)言．例如：

指出錯(cuò)誤的語(yǔ)言一般為：沒有；或者不應(yīng)

如圖1；錯(cuò)誤一：手心沒有對(duì)著標(biāo)簽；

錯(cuò)誤二：試管不應(yīng)直立；等等．

改正錯(cuò)誤的語(yǔ)言一般為：應(yīng)該；要

接圖1；改正一：手心應(yīng)該對(duì)著標(biāo)簽；

改正二：試管要稍微傾斜．

（5）請(qǐng)仿照以上語(yǔ)言格式；指出圖1中的另兩處錯(cuò)誤，并改正．

錯(cuò)誤三：______；錯(cuò)誤四：______；

改正三：______；改正四：______．

（6）過濾是分離混合物常用的方法之一；請(qǐng)仔細(xì)觀察圖2，指出最明顯的兩處錯(cuò)誤：

錯(cuò)誤一：______；

錯(cuò)誤一：______．

經(jīng)過初步改正之后，如果利用該裝置進(jìn)行過濾，得到的濾液仍顯渾濁，請(qǐng)你推測(cè)其原因______（寫出一條即可）．20、溶解是生活中的常見現(xiàn)象。rm{A}rm{B}rm{C}三種物質(zhì)的溶解曲線如圖所示。rm{(1)}如果要配制相同濃度的rm{A}rm{C}飽和溶液，需要把溫度控制在_____rm{隆忙}時(shí)。如果要配制相同濃度的rm{(1)}rm{A}飽和溶液，需要把溫度控制在_____rm{C}時(shí)。rm{隆忙}時(shí)，把rm{{(}2)t_{2}隆忙}放入rm{60gA}水中能得到rm{100g}的飽和溶液，其中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為_____rm{A}最簡(jiǎn)整數(shù)比rm{(}

rm{)}當(dāng)將一定量rm{(3)}的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤簳r(shí)；下列說法不正確的是__________。

rm{B}溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變小。

rm{A.}溶劑質(zhì)量可能不變C.溶液質(zhì)量一定增大rm{B.}下圖是對(duì)rm{{(}4)}一定質(zhì)量的rm{20{隆忙}}溶液進(jìn)行恒溫蒸發(fā)的實(shí)驗(yàn)過程．

rm{B}蒸發(fā)前原溶液是____________rm{{壟脵}}填“飽和”或“不飽和”rm{(}溶液；

rm{)}的數(shù)值是rm{{壟脷}n}甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中，溶液濃度相等的是____________。rm{g}21、rm{2015}年我國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥--青蒿素和雙氫青蒿素而獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)rm{.}請(qǐng)回答問題：

rm{(1)}已知青蒿素的化學(xué)式為rm{C_{15}H_{22}O_{5}}則下列說法正確的是______．

A.青蒿素屬于有機(jī)化合物。

B.一個(gè)青蒿素分子中含有rm{42}個(gè)原子。

C.青蒿素的含碳量為rm{28.4%}

D.青蒿素中rm{C}rm{H}rm{O}三種元素的質(zhì)量比為rm{15}rm{22}rm{5}

rm{(2)}早在東晉時(shí)期，葛洪的著作rm{隆露}肘后備急方rm{隆路}中就有抗瘧法“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之”的記載rm{.}屠呦呦受此啟發(fā)，提出把黃花蒿浸泡在低沸點(diǎn)的乙醚中rm{(}沸點(diǎn)為rm{35隆忙)}加熱煮沸來(lái)提取青蒿素，從而避免了傳統(tǒng)的高溫水煎易破壞青蒿素的弊端rm{.}為什么此法可避免高溫破壞青蒿素？請(qǐng)對(duì)此作出解釋．______．

rm{(3)}某興趣小組的同學(xué)在同一地點(diǎn)采集黃花蒿的根、莖、葉rm{(}葉齡rm{7}天rm{)}共采集rm{3}次，并測(cè)定樣品中青蒿素的含量，記錄入下表．。青蒿素含量rm{(mg/g)}第rm{1}次第rm{2}次第rm{3}次第rm{3}次根rm{1.02}rm{1.05}rm{1.14}莖rm{0.09}rm{0.11}rm{0.10}葉rm{(}葉齡rm{7}天rm{)}rm{4.57}rm{4.65}rm{4.58}請(qǐng)補(bǔ)充完整表格內(nèi)的欄目：此實(shí)驗(yàn)的研究目的是______．22、如圖甲是自來(lái)水的生產(chǎn)過程。據(jù)圖回答：

（1）自來(lái)水生產(chǎn)過程中使用的凈水方法有______（可多選）。

①沉淀②過濾③蒸餾④結(jié)晶。

（2）在物質(zhì)分類上；自來(lái)水屬于______。（選填“混合物”或“純凈物”）

（3）取適量自來(lái)水，用簡(jiǎn)易裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，通電后現(xiàn)象如圖乙，則A試管中的電極與電源______極相連。評(píng)卷人得分五、推斷題(共2題，共8分)23、如圖所示。

（1）如圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)，A中水發(fā)生了______（填“物理”或“化學(xué)”）變化；B中試管2內(nèi)得到的氣體為______，檢驗(yàn)該氣體的方法是______說明試管2中氣體具有的性質(zhì)是______，用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中水的變化情況______．

（2）在圖B的裝置中，導(dǎo)線a連接的是電源的______極，小明推測(cè)“1試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，2試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣．”這屬于科學(xué)探究中的______（填序號(hào)，下同）環(huán)節(jié)，還需要______來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證．

A．提出問題B．猜想與假設(shè)C．設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

D．獲得結(jié)論E．反思與評(píng)價(jià)F．表達(dá)與交流。

若試管2內(nèi)集到的氣體為5mL，則1試管收集到的氣體為______mL．

若氫原子模型用表示，氧原子模型用表示，則構(gòu)成2試管中氣體微粒的模型可表示為______

A．B．C．D．

（3）寫出B裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式______，反應(yīng)類型是______這一反應(yīng)是將______能轉(zhuǎn)化成______能．根據(jù)能量守恒原理，該實(shí)驗(yàn)中生成的氫氣和氧氣含有的化學(xué)能之和比反應(yīng)前水所含的化學(xué)能______（高、低）．因?yàn)開_____

（4）用化學(xué)符號(hào)填寫：在乙裝置實(shí)驗(yàn)中，變化的微粒是______，不變的微粒是______，生成新的微粒是______．由此我們可知分子原子的根本區(qū)別是______

（5）關(guān)于通電分解水試驗(yàn)的結(jié)論正確的是______

A．水是由氫氣和氧氣組成的B．分子是化學(xué)變化中的最小粒子。

C．分子在化學(xué)變化中可以再分D．生成氧氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)與空氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)相同。

（6）寫出圖B的1管中氣體檢驗(yàn)的文字表達(dá)式：______反應(yīng)類型是：______，人們認(rèn)識(shí)了該氣體的化學(xué)性質(zhì)是______，因此可以將該氣體作為新型燃料，該氣體稱為“未來(lái)理想能源”，其理由有①______②______③______．

（7）小軍和同學(xué)們?nèi)ヒ按?；受化學(xué)課所學(xué)知識(shí)的啟示，他用身邊的物品做了一個(gè)如圖C的凈水器，試回答：

①其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是______凈水器中活性炭的作用是______這一過程發(fā)生______變化；②此凈水器能否將硬水變?yōu)檐浰?？?qǐng)說明原因______請(qǐng)敘述鑒別硬水與軟水的方法______硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣受熱分解生成碳酸鈣，二氧化碳和水，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是：______該反應(yīng)類型是______，根據(jù)以上信息推測(cè)：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有______（寫出一點(diǎn)即可）；長(zhǎng)期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是______如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采用______方法，來(lái)降低硬度和殺滅病原微生物．24、化學(xué)符號(hào)周圍數(shù)字有不同的意義；常見的有①表示微粒個(gè)數(shù)：②表示離子所帶電荷數(shù)：③表示一個(gè)分子中所含某種原子個(gè)數(shù)：④表示化合價(jià)數(shù)值。請(qǐng)你判斷下列化學(xué)式中的“2”分別表示上述哪種含義？（填數(shù)字序號(hào)）

（1）2Al______；

（2）CO2______。評(píng)卷人得分六、計(jì)算題(共4題，共36分)25、下列描述酒精的性質(zhì)中；表示的是物理性質(zhì)的是______；表示化學(xué)性質(zhì)的是______．

①酒精是一種無(wú)色透明；易揮發(fā)、不導(dǎo)電的液體．②酒精在空氣里燃燒；發(fā)出淡蘭色的火焰，同時(shí)放出大量的熱．酒精可以代替汽油作燃料，是一種可再生能源．③常溫下酒精的密度為0.78g/mL，凝固點(diǎn)-117.3℃，沸點(diǎn)78.2℃．④70%濃度的酒精，對(duì)于細(xì)菌具有強(qiáng)烈的殺傷作用，可用作防腐劑等．⑤酒精能與水、甲醇等以任何比例混溶．⑥酒精在一定條件下易被氧化為乙醛或乙酸．⑦酒精有酒的氣味和刺激的辛辣滋味，微甘．

26、在某公共場(chǎng)所有如下廣告：請(qǐng)通過計(jì)算判斷此廣告是真實(shí)廣告；還是虛假?gòu)V告．

27、在點(diǎn)燃的條件下；A和B反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子種類的變化如圖所示：

（1）A、B、C中屬于單質(zhì)的是______（填字母）．

（2）一個(gè)B物質(zhì)的分子是由______個(gè)原子構(gòu)成的，B物質(zhì)中氮元素的化合價(jià)是______．

（3）若D為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體，則該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是______．28、下列現(xiàn)象說明空氣中存在有哪些物質(zhì)呢？（填化學(xué)式）

（1）脆酥的餅干放置于空氣中；過一段時(shí)間表面就不脆了：______．

（2）敞口存放在空氣中的澄清石灰水；過一段時(shí)間表面有一層白膜：______．

（3）昆蟲在盛有空氣的密閉容器中能生存一段時(shí)間：______．

（4）空氣是制造氮肥的原料之一：______．

參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】解：A；硝酸和氫氧化鈣會(huì)發(fā)生酸堿中和反應(yīng)；在溶液中不能共存，故A錯(cuò)誤；

B；三種物質(zhì)之間不會(huì)發(fā)生反應(yīng)；可以共存，故B正確；

C；氫氧化鈉和硫酸鎂生成氫氧化鎂沉淀；在溶液中不能共存，故C錯(cuò)誤；

D；鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w；在溶液中不能共存，故D錯(cuò)誤；

故選B．

A；根據(jù)酸堿會(huì)發(fā)生中和反應(yīng)進(jìn)行分析；

B；根據(jù)三種物質(zhì)不會(huì)發(fā)生反應(yīng)進(jìn)行分析；

C；根據(jù)氫氧根離子會(huì)與鎂離子生成沉淀進(jìn)行分析；

D；根據(jù)氫離子會(huì)與碳酸根離子生成水和二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行分析．

在解此類題時(shí)，首先分析選項(xiàng)中的離子，只要各離子會(huì)生成沉淀、氣體、水中的一種就不會(huì)共存．【解析】【答案】B2、C【分析】解：A；由圖示可知一個(gè)水分子由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成；故說法正確；

B；由圖示可知水分子中含有氫氧兩種原子；故水是由氫氧兩種元素組成，故說法正確；

C；水分解過程中；分子的種類發(fā)生了改變，生成了氫分子和氧分子，故說法不正確；

D；由圖示可知水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2：1；則其體積比是2：1（同溫同壓下分子數(shù)之比等于其體積比），故說法正確．

故選C

根據(jù)圖示提供的信息進(jìn)行分析；水分解過程中，水分子發(fā)生了改變，生成了氫分子和氧分子．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類沒有改變．一個(gè)水分子是由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的．水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2：1．

解答本題的關(guān)鍵是要充分理解圖中提供的信息方面的知識(shí)，對(duì)相關(guān)選項(xiàng)進(jìn)行分析判斷即可．【解析】【答案】C3、C【分析】解：A；瘦肉精在豬肉內(nèi)殘留期長(zhǎng)；并且不容易分解，在生豬飼料中添加瘦肉精后，瘦肉精會(huì)隨著豬肉進(jìn)入人體，就使人體漸漸地中毒，積蓄中毒．不符合食品安全．

B；甲醛能夠破壞人體中的蛋白質(zhì)；食用含有甲醛的豬血后，會(huì)對(duì)身體健康造成一定的危害．不符合食品安全．

C；小蘇打無(wú)毒；對(duì)人體危害，在焙制面包時(shí)添加小蘇打，能使面包疏松多孔．符合食品安全．

D；檸檬黃對(duì)人體有害；動(dòng)物實(shí)驗(yàn)表明攝入檸檬黃對(duì)肝臟、腎臟、胃壁都有不良影響．不符合食品安全．

故選：C．

瘦肉精對(duì)人體有一定的危害；甲醛有毒；能使蛋白質(zhì)變性；小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，無(wú)毒；檸檬黃對(duì)人體有一定的危害．

化學(xué)在食品安全方面發(fā)揮了重要作用，利用化學(xué)知識(shí)對(duì)一些物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析，可以判斷物質(zhì)對(duì)人體健康的影響．【解析】【答案】C4、D【分析】解：rm{A}根據(jù)元素周期表中的一格可知；中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是鎂，屬于金屬元素，故選項(xiàng)說法正確。

B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為rm{12}表示原子序數(shù)為rm{12}根據(jù)原子序數(shù)rm{=}核電荷數(shù)rm{=}質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，則該元素的原子核外電子數(shù)為rm{12}故選項(xiàng)說法正確。

C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號(hào)，元素符號(hào)為rm{Mg}故選項(xiàng)說法正確。

D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為rm{24.31}而不是原子的質(zhì)量為rm{24.31g}故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

故選：rm{D}

根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量；進(jìn)行分析判斷即可。

本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息rm{(}原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱、相對(duì)原子質(zhì)量rm{)}進(jìn)行分析解題的能力?！窘馕觥縭m{D}5、B【分析】解：根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)操作步驟：連rm{隆煤}查rm{隆煤}裝rm{隆煤}定rm{隆煤}點(diǎn)rm{隆煤}收rm{隆煤}移rm{隆煤}熄，可知操作順序正確的是rm{壟脽壟脷壟脹壟脵壟脺壟脻壟脼}

故選：rm{B}．

根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)操作步驟：連rm{隆煤}查rm{(}檢查裝置的氣密性rm{)隆煤}裝rm{(}向試管里裝入固體藥品；在試管口放一團(tuán)棉花rm{)隆煤}定rm{(}用鐵架臺(tái)固定儀器裝置rm{)隆煤}點(diǎn)rm{(}用火柴點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱；注意要用外焰，先預(yù)熱，再固定在有藥品的部位加熱rm{)隆煤}收rm{隆煤}移rm{(}把導(dǎo)管移出水面rm{)隆煤}熄rm{(}熄滅酒精燈rm{)}進(jìn)行解答本題．

本題考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)操作步驟及注意事項(xiàng)的理解與在解題中應(yīng)用的能力．【解析】rm{B}6、C【分析】解：A、堿式碳酸銅氧化銅+二氧化碳+水；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

B、鎂+氧氣氧化鎂；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；該反應(yīng)是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

C、酒精+氧氣二氧化碳+水；該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)；但該反應(yīng)是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；故選項(xiàng)正確。

D、鐵+氧氣四氧化三鐵；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；該反應(yīng)是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：C。

化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，掌握化合反應(yīng)的特征（“多變一”）、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】C7、C【分析】解：A、實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制氧氣的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑；反應(yīng)物是一種，生成物是兩種，屬于分解反應(yīng)，該選項(xiàng)不正確；

B；該化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種；生成物是一種，屬于化合反應(yīng)，氧化反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類型，該選項(xiàng)不正確；

C、硫燃燒的化學(xué)方程式為：S+O2SO2；反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)，該選項(xiàng)正確；

D、實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀制取氧氣，需要用二氧化錳作催化劑，氯酸鉀分解的化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；反應(yīng)物是一種，生成物是兩種，屬于分解反應(yīng)，該選項(xiàng)不正確。

故選：C。

根據(jù)符號(hào)表達(dá)式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；反應(yīng)條件是否正確。若書寫正確；再根據(jù)反應(yīng)特征確定基本的反應(yīng)類型（化合；分解、置換、復(fù)分解）。

本題難度不大，化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號(hào)；掌握四種基本反應(yīng)類型的特征是正確解答本題的關(guān)鍵?！窘馕觥緾二、多選題(共5題，共10分)8、AC【分析】

根據(jù)題干信息：礦石和鐵混合在空氣中加熱；完全反應(yīng)后生成汞和硫酸亞鐵，可知生成物中含有汞；鐵、硫、氧四種元素，反應(yīng)物中含有鐵、氧，所以還缺少汞和硫元素，所以礦石中一定含有汞和硫元素．

故選AC．

【解析】【答案】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后元素種類不變回答本題．

9、ABC【分析】解：rm{A}將玻璃導(dǎo)管插入橡皮塞的孔里；一手取橡膠塞，一手取導(dǎo)管，旋轉(zhuǎn)插入，所示操作正確．

B；取用粉末狀藥品；試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，所示操作正確．

C；過濾操作要遵循“一貼、二低、三靠”的原則；所示操作正確．

D；給試管內(nèi)液體加熱時(shí)；試管內(nèi)液體不能超過試管容積的三分之一，用外焰加熱，所示操作錯(cuò)誤．

故選：rm{ABC}．

A；根據(jù)組裝儀器的正確操作進(jìn)行分析．

B、根據(jù)向試管中裝粉末狀固體藥品的方法rm{(}“一斜、二送、三直立”rm{)}進(jìn)行分析判斷．

C；根據(jù)過濾操作的正確方法分析．

D；根據(jù)給試管內(nèi)液體加熱的正確操作進(jìn)行分析．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．【解析】rm{ABC}10、AB【分析】略【解析】rm{AB}11、BD【分析】

一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的；觀察微觀粒子的模型，B和D都符合，故選BD．

【解析】【答案】根據(jù)水分子的構(gòu)成進(jìn)行分析；一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的，據(jù)此解答．

12、AD【分析】

由水在一定條件下分解的示意圖可以得出：

A；水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2：1；故A說不正確；

B；水分解過程中；原子的種類沒有發(fā)生改變，故B說法正確；

C；一個(gè)水分子由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成；故C說法正確；

D；水分解過程中；分子的種類發(fā)生了改變，生成了氫分子和氧分子，故D說法不正確．

故選AD．

【解析】【答案】根據(jù)水在一定條件下分解的示意圖進(jìn)行分析；從圖示看出：水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2：1，水分解過程中，水分子發(fā)生了改變，生成了氫分子和氧分子，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類沒有改變；一個(gè)水分子是由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的．

三、填空題(共6題，共12分)13、試管集氣瓶試管口沒有放一團(tuán)棉花防止冷凝水回流炸裂試管將導(dǎo)管移出水槽熄滅酒精燈Ab【分析】【解答】（1）通過分析題中所指儀器的作用可知；①是試管，②是集氣瓶；

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)；需要在試管口放一團(tuán)棉花，防治高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，所以C裝置中一處明顯的錯(cuò)誤是：試管口沒有放一團(tuán)棉花，試管口略向下傾斜的原因是：防止冷凝水回流炸裂試管，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水槽，后熄滅酒精燈；

（3）實(shí)驗(yàn)室制取乙炔的反應(yīng)物是固體和液體，需要控制反應(yīng)速度，反應(yīng)條件是常溫，所以最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是：A，乙炔微溶于水，密度比水小，所以用圖2裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從b端管口通入．

故答案為：（1）試管；集氣瓶；

（2）試管口沒有放一團(tuán)棉花；防止冷凝水回流炸裂試管，將導(dǎo)管移出水槽，熄滅酒精燈；

（3）A，b．

【分析】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析；

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取乙炔的反應(yīng)物是固體和液體，需要控制反應(yīng)速度，反應(yīng)條件是常溫，以及乙炔微溶于水，密度比水小進(jìn)行分析．14、燒杯中的水將流入集氣瓶?jī)?nèi)約到刻度1處AB煤石油天然氣溫室效應(yīng)太陽(yáng)能（或核能、風(fēng)能、地?zé)崮芎统毕艿龋┕?jié)省石油資源【分析】【解答】（1）①測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理是：紅磷燃燒消耗了瓶?jī)?nèi)的氧氣；生成的是固體，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，在外界大氣壓的作用下水被壓進(jìn)廣口瓶，廣口瓶?jī)?nèi)水面上升的體積就是廣口瓶?jī)?nèi)原來(lái)氧氣的體積，空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一，所以觀察到的現(xiàn)象應(yīng)該是：燒杯中的水將流入集氣瓶?jī)?nèi)約到刻度1處；

②若實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的含量偏低；可能的原因是紅磷的量不足或者裝置氣密性不好，使氧氣不能全部消耗或者進(jìn)入空氣，造成結(jié)果偏低，故選A；B；

（2）化石燃料主要包括煤；石油和天然氣等天然資源；

①燃料化石燃料會(huì)使空氣中二氧化碳含量增加；造成的溫室效應(yīng)；我們既要節(jié)約使用化石燃料，又要開發(fā)利用新能源如太陽(yáng)能；核能、風(fēng)能、地?zé)崮芎统毕艿龋?/p>

②乙醇是可再生能源；可以節(jié)約石油資源．

故答案為：（1）①燒杯中的水將流入集氣瓶?jī)?nèi)約到刻度1處；②AB；

（2）煤；石油、天然氣；①溫室效應(yīng)；太陽(yáng)能（或核能、風(fēng)能、地?zé)崮芎统毕艿龋虎诠?jié)省石油資源．

【分析】（1）根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理；操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和注意事項(xiàng)；進(jìn)行分析判斷；

（2）根據(jù)化石燃料的種類及對(duì)環(huán)境的危害和新能源的利用分析判斷．15、略

【分析】解：能在酒精燈火焰上直接加熱的儀器有：試管；坩堝、蒸發(fā)皿、燃燒匙等；必須墊石棉網(wǎng)的儀器是：燒杯、燒瓶、錐形瓶；吸取或滴加少量液體的儀器是膠頭滴管；取用氧化銅粉末時(shí)所用的儀器是藥匙；稱取5g食鹽時(shí)所用的主要儀器是托盤天平；儲(chǔ)存液體試劑用細(xì)口瓶；

故答案為：②；③；⑨；⑤；⑥

根據(jù)對(duì)常見儀器的用法的記憶考慮本題．

本題難度不大，根據(jù)對(duì)常見儀器的用法的記憶考慮本題．【解析】②；③；⑨；⑤；⑥16、C在化學(xué)反應(yīng)過程中，分子可分，而原子不能再分【分析】解：

（1）由變化Ⅱ中微粒的變化可知；分子的間隔變小了，分子的數(shù)目；體積、種類沒有發(fā)生變化；

（2）由變化Ⅰ的微觀示意圖可知，氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水，方程式為：2H2+O22H2O；由微粒的變化可知，在該變化中沒有發(fā)生改變的微觀粒子是氫原子和氧原子；由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知，在化學(xué)反應(yīng)過程中，分子可分，而原子不能再分；

答案：

（1）C；

（2）在化學(xué)反應(yīng)過程中；分子可分，而原子不能再分．

（1）根據(jù)變化Ⅱ中微粒的變化；分析分子的變化；

（2）根據(jù)變化Ⅰ的微觀示意圖；根據(jù)微粒的變化分析該變化中沒有發(fā)生改變的微觀粒子；

本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對(duì)化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來(lái)、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵．【解析】C在化學(xué)反應(yīng)過程中，分子可分，而原子不能再分17、略

【分析】

（1）A圖是“固體加熱型”；根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理，氯酸鉀；高錳酸鉀需加熱，且管口有棉花，說明是用高錳酸鉀制取氧氣；

故答案為：b；

（2）C為“固液常溫型”；實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣是在常溫下進(jìn)行，故用B；根據(jù)氧氣可以助燃，可以使帶火星的木條復(fù)燃放在集氣瓶口驗(yàn)滿；實(shí)驗(yàn)結(jié)束先移導(dǎo)管后熄燈，目的是防止防止水槽中水倒吸，引起試管破裂；長(zhǎng)頸漏斗下端要伸入液面以下，目的是防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出；

故答案為：圖B；氧氣能支持燃燒；防止水槽中水倒吸；引起試管破裂；防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出；

（3）用氯化銨晶體跟氫氧化鈣粉末混合加熱制取氨氣；屬于“固體加熱型”，因此應(yīng)選擇A裝置，氨氣密度比空氣小，溶于水且能跟水反應(yīng)生成氨水，所以不能用排水法收集，只能用向下排空氣法收集；

故答案為：A；固體和固體反應(yīng)需加熱；向下排空氣；密度比空氣??；溶于水且能跟水反應(yīng)．

【解析】【答案】（1）A圖是“固體加熱型”；且管口有棉花，是用高錳酸鉀制取氧氣；

（2）C為“固液常溫型”；利用氧氣的特性驗(yàn)滿，根據(jù)制取氧氣的注意事項(xiàng)回答后兩問；

（3）根據(jù)發(fā)生和收集裝置的選擇依據(jù)進(jìn)行判斷．

18、略

【分析】

由于鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)，所以鐵能將硫酸銅中的銅置換為銅同時(shí)生成硫酸亞鐵，故配制時(shí)不能用鐵桶，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

故答案為：鐵能將硫酸銅中的銅離子置換為單質(zhì)銅同時(shí)生成硫酸亞鐵，故配制時(shí)不能用鐵桶；Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

【解析】【答案】根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析；波爾多液是由氫氧化鈣與硫酸銅混合配制而成，根據(jù)金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用可知：硫酸銅能與鐵反應(yīng)，故不能使用鐵制容器盛放，否則會(huì)導(dǎo)致藥效降低鐵桶損壞．

四、簡(jiǎn)答題(共4題，共32分)19、略

【分析】解：（1）給試管里的液體；進(jìn)行較短時(shí)間的加熱，可以選擇酒精燈和試管夾．加熱前試管夾要從試管底部套入，這樣操作的目的是防止污物掉入試管；試管夾要夾在試管的中上部，加熱時(shí)，手持長(zhǎng)柄，不能按著短柄，以防試管滑落；

（2）給試管里的固體；進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的加熱，可以選擇酒精燈和鐵架臺(tái)，加熱前先將試管均勻受熱，然后再固定加熱，這樣操作的目的是防止試管炸裂；加熱時(shí)，試管口要略向下傾斜，原因是防止冷凝水倒流，炸裂試管；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，要等試管冷卻，才能用冷水沖洗，試管洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是，水在試管內(nèi)壁既不，也不成股流下聚成水滴．

（3）要較準(zhǔn)確的稱量一定量的固體藥品；用到的主要儀器為托盤天平，藥品和砝碼的位置要求是左物右碼，要是位置顛倒會(huì)出現(xiàn)的影響是：在不撥動(dòng)游碼的時(shí)候，位罝顛倒不影響稱量結(jié)果，位置顛倒后，實(shí)際所稱物質(zhì)的質(zhì)量為砝碼質(zhì)量減去游碼所處刻度值；

（4）要較準(zhǔn)確的量取一定量的液體試劑；經(jīng)常用到量筒和膠頭滴管，操作時(shí)視線要與液體的凹液面最低處保持水平，仰視或俯視操作的影響是BC；

（5）錯(cuò)誤三：瓶口沒有緊挨試管口；錯(cuò)誤四：瓶塞沒有倒置桌面；

改正三：瓶口要緊挨試管口；改正四：；錯(cuò)誤三：瓶塞應(yīng)該倒置桌面；

（6）錯(cuò)誤一：沒有用玻璃棒引流；

錯(cuò)誤一：漏斗下端管口沒有緊靠燒杯內(nèi)壁；

經(jīng)過初步改正之后；如果利用該裝置進(jìn)行過濾，得到的濾液仍顯渾濁，其原因可能是濾紙破損或漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣．

故答案為：（1）底部；防止污物掉入試管；中上部；試管滑落；（2）鐵架臺(tái)；均勻受熱；防止試管炸裂；略向下傾斜；防止冷凝水倒流；炸裂試管；冷卻；聚成水滴；（3）托盤天平；左物右碼；BD；（4）膠頭滴管；視線；凹液面最低處；BC；（5）瓶口沒有緊挨試管口；瓶塞沒有倒置桌面；瓶口要緊挨試管口；瓶塞應(yīng)該倒置桌面；（6）沒有用玻璃棒引流；漏斗下端管口沒有緊靠燒杯內(nèi)壁；濾紙破損．

（1）根據(jù)給試管里的液體加熱時(shí)的注意事項(xiàng)去分析解答；

（2）根據(jù)給試管里的液體加熱時(shí)的注意事項(xiàng)去分析解答；

（3）根據(jù)托盤天平的使用方法和注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；

（4）根據(jù)量液時(shí)；量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平去分析解答；

（5）根據(jù)液體藥品的取用方法進(jìn)行分析；

（6）根據(jù)過濾的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．【解析】底部；防止污物掉入試管；中上部；試管滑落；鐵架臺(tái)；均勻受熱；防止試管炸裂；略向下傾斜；防止冷凝水倒流炸裂試管；冷卻；聚成水滴；托盤天平；左物右碼；BD；膠頭滴管；視線；凹液面最低處；BC；瓶口沒有緊挨試管口；瓶塞沒有倒置桌面；瓶口要緊挨試管口；瓶塞應(yīng)該倒置桌面；沒有用玻璃棒引流；漏斗下端管口沒有緊靠燒杯內(nèi)壁；濾紙破損20、rm{(1)t_{1}}

rm{(2)1}rm{3}

rm{(3)AC}

rm{(4)壟脵}不飽和

rm{壟脷10}乙、丙、丁【分析】【分析】本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來(lái)解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力?！窘獯稹縭m{(1)}通過分析溶解度曲線可知，在rm{t_{1}隆忙}時(shí)，rm{A}rm{C}物質(zhì)的溶解度相等，所以要配置相同濃度的rm{A}rm{C}飽和溶液，需要把溫度控制在rm{t_{1}隆忙}時(shí)；

rm{(2)t_{2}隆忙}時(shí)，rm{A}物質(zhì)的溶解度是rm{50g}所以把rm{60gA}放入rm{100g}水中能得到rm{A}的飽和溶液，其中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為rm{50g}rm{150g=1}rm{3}

rm{(3)}當(dāng)將一定量rm{B}的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤簳r(shí)；

A.降低溫度時(shí)；溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故A錯(cuò)誤；

B.降低溫度時(shí)；溶劑質(zhì)量可能不變，故B正確；

C.降低溫度時(shí)；溶液質(zhì)量不變，故C錯(cuò)誤；

故選AC；

rm{(4)壟脵}第一次蒸發(fā)rm{10g}水，析出rm{2g}晶體，第二次蒸發(fā)rm{10g}水，析出rm{4g}晶體；所以蒸發(fā)前原溶液是不飽和溶液；

rm{壟脷}第三次蒸發(fā)rm{10g}水也會(huì)析出rm{4g}晶體，所以rm{n}的數(shù)值是rm{10g}甲；乙、丙、丁四個(gè)燒杯中；甲溶液是不飽和溶液，乙、丙、丁是飽和溶液，所以溫度不變，溶液濃度相等的是乙、丙、丁。

故答案為：rm{(1)t_{1}}

rm{(2)1}rm{3}

rm{(3)AC}

rm{(4)壟脵}不飽和；

rm{壟脷}乙、丙、丁。【解析】rm{(1)t_{1}}rm{(2)1}rm{3}rm{(3)AC}rm{(4)壟脵}不飽和rm{壟脷10}乙、丙、丁21、略

【分析】解：rm{(1)A.}青蒿素是一種含碳元素的化合物；屬于有機(jī)化合物，故正確；

B.rm{1}個(gè)青蒿素分子是由rm{15}個(gè)碳原子、rm{22}個(gè)氫原子和rm{5}個(gè)氧原子構(gòu)成的，則一個(gè)青蒿素分子含有rm{42}個(gè)原子；故正確；

C.青蒿素rm{(C_{15}H_{22}O_{5})}的含碳量為rm{dfrac{12隆脕15}{12times15+1times22+16times5}隆脕100%隆脰63.8%}故錯(cuò)誤；

rm{dfrac{12隆脕15}{12times15+1times

22+16times5}隆脕100%隆脰63.8%}

D.青篙素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為rm{28.4%}rm{(12隆脕15)}rm{(1隆脕22)}rm{(16隆脕5)=90}rm{11}故錯(cuò)誤．

故選AB；

rm{40}由題干信息可知，乙醚沸點(diǎn)低，當(dāng)加熱到rm{(2)}時(shí)就會(huì)汽化帶走熱量，溫度不能持續(xù)升高，就不會(huì)破壞青蒿素；故填：乙醚沸點(diǎn)低，當(dāng)加熱到rm{35隆忙}時(shí)就會(huì)汽化帶走熱量；溫度不能持續(xù)升高，就不會(huì)破壞青蒿素；

rm{35隆忙}將三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求平均值，然后將根、莖、葉中青蒿素的含量進(jìn)行對(duì)比rm{(3)}此實(shí)驗(yàn)的研究目的是研究比較植物根莖葉三個(gè)部位中青蒿素的含量；故填：研究比較植物根莖葉三個(gè)部位中青蒿素的含量．

rm{.}根據(jù)有機(jī)物的概念來(lái)分析；

B.根據(jù)化學(xué)式的微觀意義來(lái)分析；

C.根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法來(lái)分析；

D.據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比rm{(1)A.}各原子的相對(duì)原子質(zhì)量rm{=}原子個(gè)數(shù)之比；進(jìn)行分析；

rm{隆脕}根據(jù)題干信息來(lái)分析；

rm{(2)}根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性來(lái)分析．

本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．rm{(3)}【解析】rm{AB}乙醚沸點(diǎn)低，當(dāng)加熱到rm{35隆忙}時(shí)就會(huì)汽化帶走熱量，溫度不能持續(xù)升高，就不會(huì)破壞青蒿素；研究比較植物根莖葉三個(gè)部位中青蒿素的含量22、①②混合物負(fù)【分析】（1）自來(lái)水生產(chǎn)過程中有沉淀；過濾、吸附、投藥消毒等；因此選①②；

（2）自來(lái)水中含有可溶性的鈣鎂化合物；因此屬于混合物；

（3）水通電后；正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，體積比為1：2，所以A試管中的電極與電源負(fù)極相連。

故答案為：（1）①②（2）混合物；（3）負(fù)。

（1）根據(jù)自來(lái)水的凈水方法分析；

（2）根據(jù)由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)是混合物分析；

（3）根據(jù)水通電的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析；

本題難度不大，主要是對(duì)凈水的方法及水通電實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的考查，凈化后的水是混合物，含有可溶性物質(zhì)?！窘馕觥竣佗诨旌衔镓?fù)五、推斷題(共2題，共8分)23、略

【分析】解：（1）由圖示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)可知；A中沒有新物質(zhì)生成，水發(fā)生了物理變化；B中試管2內(nèi)得到的氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體較少為氧氣，檢驗(yàn)該氣體的方法是帶火星的木條靠近氣體，能使帶火星的木條復(fù)燃，說明試管2中氣體具有的性質(zhì)是助燃性，用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較A；B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中水的變化情況A中分子的種類不變，發(fā)生物理變化，B中水分子變成氫分子和氧分子，發(fā)生化學(xué)變化．

（2）在圖B的裝置中；導(dǎo)線a連接的是電源的負(fù)極，小明推測(cè)“1試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，2試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣．”這屬于科學(xué)探究中的猜想與假設(shè)環(huán)節(jié)，還需要設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證．電解水時(shí)正負(fù)極生成的氣體體積之比是1：2，若試管2內(nèi)集到的氣體為5mL，則1試管收集到的氣體為10mL．

若氫原子模型用表示，氧原子模型用表示，則構(gòu)成2試管中氣體微粒的模型可表示為

（3）在B裝置中水電解生成了氫氣和氧氣，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是：水氫氣+氧氣；反應(yīng)類型是分解反應(yīng)這一反應(yīng)是將電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能．根據(jù)能量守恒原理，該實(shí)驗(yàn)中生成的氫氣和氧氣含有的化學(xué)能之和比反應(yīng)前水所含的化學(xué)能高，因?yàn)殡娔苻D(zhuǎn)變成化學(xué)能；

（4）用化學(xué)符號(hào)填寫：在乙裝置實(shí)驗(yàn)中，變化的微粒是水分子，符號(hào)為：H2O，不變的微粒是氫原子和氧原子，符號(hào)為：H、O，生成新的微粒是請(qǐng)發(fā)我腦子和氧分子，符號(hào)為：H2，O2．由此我們可知分子原子的根本區(qū)別是化學(xué)變化中；分子可以再分，原子不能再分；

（5）A．水是由氫元素和氧元素組成的；結(jié)論不正確；

B．分子在化學(xué)變化中能再分；不是化學(xué)變化中的最小粒子，結(jié)論不正確；

C．分子在化學(xué)變化中可以再分；結(jié)論正確；

D．生成氧氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)與空氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)相同；結(jié)論正確．

（6）圖B的1管中氣體是氫氣具有可燃性，檢驗(yàn)的文字表達(dá)式：氫氣+氧氣水；反應(yīng)類型是：化合反應(yīng)，人們認(rèn)識(shí)了該氣體的化學(xué)性質(zhì)是可燃性，因此可以將該氣體作為新型燃料，該氣體稱為“未來(lái)理想能源”，其理由有①用水制取，原料廣泛，②生成物是水，沒有污染，③產(chǎn)熱量高．

（7）①在簡(jiǎn)易凈水器中；小卵石；石英沙和蓬松棉能除去水中的較大的不可溶性雜質(zhì)，起到的作用是過濾，活性炭有吸附性，凈水器中活性炭的作用是吸附作用這一過程發(fā)生物理變化；

②此凈水器不能將硬水變?yōu)檐浰蚴沁^濾和吸附不能除去可溶性物質(zhì)，鑒別硬水與軟水的方法是：加肥皂水?dāng)嚢瑁a(chǎn)生泡沫少的是硬水，產(chǎn)生泡沫多的是軟水，硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣受熱分解生成碳酸鈣，二氧化碳和水，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是：碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水；該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了三種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)；根據(jù)以上信息推測(cè)：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有能溶于水；長(zhǎng)期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是碳酸鈣，如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采用加熱煮沸方法，來(lái)降低硬度和殺滅病原微生物．

故答為：（1）物理；氧氣，帶火星的木條靠近氣體，木條能復(fù)燃，助燃性，A中分子的種類不變，發(fā)生物理變化，B中水分子變成氫分子和氧分子，發(fā)生化學(xué)變化；（2）負(fù)極，B，C，10，B；

（3）水氫氣+氧氣；分解反應(yīng)，電能，化學(xué)能，高，電能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能；

（4）H2O，H、O，H2，O2；化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分；

（5）CD；

（6）氫氣+氧氣水；化合反應(yīng)，可燃性；用水制取，原料廣泛（2）生成