滬科版數(shù)學七年級上冊《3.6 綜合與實踐 一次方程組與CT技術(shù)》聽評課記錄1

滬科版數(shù)學七年級上冊《3.6綜合與實踐一次方程組與CT技術(shù)》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：3.6綜合與實踐一次方程組與CT技術(shù)

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)的目標和內(nèi)容都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于學生直觀地理解一次方程組與CT技術(shù)的關(guān)系。

2.教學過程

開始階段，張老師通過實際案例引入一次方程組的概念，激發(fā)了學生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，讓學生在理解一次方程組的基礎(chǔ)上，運用到CT技術(shù)的實際問題中。結(jié)束階段，張老師對本次課程進行了總結(jié)，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導(dǎo)和拓展。學生在教師的引導(dǎo)下，積極參與討論，課堂氛圍活躍。

4.學生學習狀態(tài)

學生對本次課程內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣，學習積極性較高。在合作學習環(huán)節(jié)，學生之間能夠互相配合，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張老師嚴格把控課堂紀律，學生遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學內(nèi)容得到了有效的傳授。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學軟件等。這些技術(shù)手段對教學效果起到了很好的支持作用，使學生更容易理解和掌握一次方程組與CT技術(shù)的關(guān)系。

三.教學效果評價

1.目標達成

本次課程的教學目標明確且適切，張老師的設(shè)計符合學生的實際需求。通過觀察學生的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出學生已經(jīng)達到了預(yù)期的學習目標，對一次方程組與CT技術(shù)的理解和應(yīng)用能力有了明顯的提高。

2.知識掌握

學生對本次課程涉及的知識點理解和記憶情況良好。大部分學生能夠熟練運用一次方程組解決實際問題，并在CT技術(shù)的背景下，靈活運用相關(guān)知識。學生在技能的掌握程度上也表現(xiàn)出色，能夠獨立完成相關(guān)練習題，并具備一定的創(chuàng)新能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本次課程在促進學生全面發(fā)展的同時，也注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。學生在一系列實踐活動中，不僅提高了自己的數(shù)學素養(yǎng)，還培養(yǎng)了團隊合作意識，增強了面對挑戰(zhàn)的信心。通過對CT技術(shù)的了解，學生激發(fā)了對中國科技發(fā)展的自豪感，以及對數(shù)學與實際應(yīng)用相結(jié)合的興趣。

綜合來看，張老師的這節(jié)課取得了較好的教學效果。在今后的教學中，建議張老師繼續(xù)保持對教學內(nèi)容的深入研究，關(guān)注學生的個體差異，進一步提高教學效果。同時，注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀，使學生在知識掌握的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師對教學內(nèi)容的深入理解和豐富的教學經(jīng)驗。他能夠通過生動案例引入新課，激發(fā)學生的興趣；在教學過程中，他注重師生互動，有效地引導(dǎo)學生參與討論，提高了學生的學習積極性。此外，張老師對課堂紀律的控制得當，使教學過程順利進行。

2.改進建議

盡管這節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。首先，在教學過程中，張老師可以更多地給予學生自主探究的機會，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。其次，在教學資源的使用上，可以進一步豐富多媒體教學手段，如引入更多的實際案例和圖片，幫助學生更好地理解和掌握知識。最后，在教學評價方面，可以增加對學生情感態(tài)度和價值觀的評估，以更全面地了解學生的成長。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要對張老師的后續(xù)課程進行聽課，以跟進改進情況。為了幫助張老師進一步提升教學質(zhì)量，學?？?/p>