北師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)1《數(shù)怎么又不夠用了》聽評(píng)課記錄2

北師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)1《數(shù)怎么又不夠用了》聽評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：數(shù)怎么又不夠用了

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張教師通過(guò)數(shù)數(shù)的小游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引起了學(xué)生的思考。展開階段，張教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，結(jié)合實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)的不夠用問(wèn)題，課堂氛圍活躍。結(jié)束階段，張教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻繁，問(wèn)題設(shè)置具有啟發(fā)性，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)熱烈，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、記錄，積極回答問(wèn)題。學(xué)生之間互相合作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，教學(xué)秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使課堂教學(xué)效果得到保證。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題更直觀、形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。同時(shí)，運(yùn)用信息技術(shù)手段對(duì)教學(xué)效果提供了有力支持。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張偉教師在本次課堂教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確且適切。通過(guò)導(dǎo)入新課、展開教學(xué)、總結(jié)歸納等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)的不夠用問(wèn)題，并運(yùn)用實(shí)際例子讓學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，張教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行反饋和引導(dǎo)，使學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埥處煹闹笇?dǎo)下，對(duì)數(shù)的不夠用問(wèn)題有了深入的理解，能夠掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)課堂討論、實(shí)例分析等方式，學(xué)生們能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谟懻摵退伎歼^(guò)程中，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣得到提升，有助于長(zhǎng)期知識(shí)的積累和運(yùn)用。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)課堂討論、小組合作等形式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、積極思考，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得成就感和自信心。此外，張教師還通過(guò)數(shù)學(xué)實(shí)例，將學(xué)科知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在生活中的重要作用，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張偉教師在教學(xué)過(guò)程中，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)課堂節(jié)奏的控制得當(dāng)，教學(xué)方法靈活多樣，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多元化的方式，如引入生活實(shí)例、故事等，以進(jìn)一步提高學(xué)生的興趣和參與度。此外，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新意識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課，觀察張教師在實(shí)施改進(jìn)措施后的教學(xué)效果。同時(shí)，可以教研活動(dòng)，讓張教