蘇教版數(shù)學三年級下冊《4.練習五》聽評課記錄1

蘇教版數(shù)學三年級下冊《4.練習五》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：三年級

教學主題或章節(jié)：《4.練習五》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均齊全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過復習上節(jié)課的內容，自然導入新課。運用多媒體展示練習題目，吸引學生的注意力。

展開階段，張老師采用講授與討論相結合的教學方法。在講解練習題目時，耐心解釋，引導學生主動思考。同時，鼓勵學生相互討論，共同解決問題。

結束階段，張老師對本節(jié)課的內容進行總結歸納，明確重點和難點。布置具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中。能夠針對學生的回答進行引導和評價，提高學生的思維能力。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上保持良好的學習積極性，專注度較高。能夠主動參與討論，與同學進行合作學習，形成良好的學習氛圍。

5.課堂管理

張老師嚴格把控課堂紀律，學生們遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學活動順利進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用現(xiàn)代教育技術和工具，多媒體設備的運用使教學內容更加生動形象。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定的學習目標涵蓋了知識掌握和技能培養(yǎng)兩個方面。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況分析，大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對練習五中的題目能夠正確解答，并能夠運用所學知識解決實際問題。

2.知識掌握

學生們在張老師的引導下，對練習五中的知識點有了較好的理解和記憶。通過對學生的提問和課堂練習的反饋來看，學生們對分數(shù)的加減法運算規(guī)則有了清晰的認識，并能熟練運用。此外，學生們在解決問題的過程中，展現(xiàn)出了較高的思維能力和邏輯分析能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關注學生知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張老師通過鼓勵學生積極參與、相互合作，培養(yǎng)了學生的團隊合作精神和積極進取的態(tài)度。同時，通過對練習題目的講解和分析，引導學生認識到數(shù)學在實際生活中的重要性，激發(fā)學生對數(shù)學學科的興趣和熱愛。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，張老師教學準備充分，教學過程流暢，師生互動積極。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術和工具，使教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和參與度。同時，張老師注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神和積極進取的態(tài)度，有助于學生的全面發(fā)展。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步提升。首先，張老師在講授過程中可以更多地關注學生的反饋，及時調整教學節(jié)奏，確保學生能夠充分理解和吸收所學知識。其次，可以增加一些實際案例和應用題，讓學生更好地體會數(shù)學在實際生活中的運用。此外，張老師可以嘗試采用更多的互動式教學方法，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學情況，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢匝埰渌麛?shù)學教研組的教師參與聽課，共同對張老師的教學進行評價和建議。同時，可以組織定期的教師培訓和教學研討活