蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊第一單元第4課《十幾減8、7》聽評課記錄

蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊第一單元第4課《十幾減8、7》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：一年級

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊第一單元第4課《十幾減8、7》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過生動的故事導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生興趣，效果良好。

展開階段，張老師采用講授、討論等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過實際操作和思考，掌握十幾減8、7的計算方法。

結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和高度的專注度，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為活躍。

5.課堂管理：

張老師有效管理課堂紀(jì)律，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用多媒體教具和教學(xué)軟件，通過生動形象的展示和互動，提高教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對十幾減8、7的知識點和計算方法的掌握目標(biāo)。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，理解和記憶十幾減8、7的計算方法，并能夠熟練運用。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上的參與和互動中，表現(xiàn)出對十幾減8、7知識點的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和練習(xí)題的解答，可以看出學(xué)生們對計算方法有一定的掌握程度，能夠正確進行計算。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，鼓勵學(xué)生參與課堂討論和互動。通過生動的故事導(dǎo)入和實際操作的引導(dǎo)，學(xué)生們表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。同時，通過合作學(xué)習(xí)和討論，促進了學(xué)生的團隊合作和溝通能力的發(fā)展，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，張老師的課堂教學(xué)在目標(biāo)達成、知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生們在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，對十幾減8、7的計算方法有較好的理解和掌握。同時，張老師的教學(xué)方法和課堂管理也有效促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學(xué)內(nèi)容清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。張老師對十幾減8、7的教學(xué)處理得當(dāng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生通過實際操作和思考來掌握計算方法，達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步提升。例如，在師生互動環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生自主探究的機會，鼓勵他們提出問題和解決問題，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進一步豐富和拓展，例如利用網(wǎng)絡(luò)資源或者實際生活中的例子來幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察張老師對改進建議的實施情況以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的變化。同時，可以組織教師培訓(xùn)或者教學(xué)研討活