2025年中圖版選修歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年中圖版選修歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷207考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、“自上而下的近代化，換言之，就是實(shí)現(xiàn)‘上’即統(tǒng)治階級(jí)的要求。特別是以軍事技術(shù)與裝備的現(xiàn)代化為中心。不管是產(chǎn)業(yè)或科學(xué)技術(shù)都是軍事優(yōu)先。”上述現(xiàn)象最符合A.19世紀(jì)30年代的英國(guó)B.19世紀(jì)60年代的俄國(guó)C.19世紀(jì)70年代的日本D.20世紀(jì)20年代的土耳其2、7世紀(jì)中葉模仿中國(guó)建立中央集權(quán)制度的是（）A.德里蘇丹國(guó)B.日本C.新羅D.高麗王朝3、拿破侖站在吉薩金字塔前已經(jīng)臥了幾千年的巨大獅身人面像前對(duì)他的遠(yuǎn)征軍說(shuō)：“士兵們！4000年的歷史在蔑視你們！”下列于此相關(guān)的表述錯(cuò)誤的是A.當(dāng)時(shí)埃及馬木路克勢(shì)力強(qiáng)大，連年?duì)帣?quán)奪利使局勢(shì)動(dòng)蕩、國(guó)力衰弱B.當(dāng)時(shí)西方資本主義國(guó)家乘虛而入，加緊對(duì)埃及殖民擴(kuò)張C.拿破侖是想激勵(lì)法國(guó)士兵占領(lǐng)埃及的作戰(zhàn)勇氣D.拿破侖認(rèn)為埃及文明久遠(yuǎn)、國(guó)力強(qiáng)盛4、當(dāng)西歐各國(guó)開(kāi)始走上資本主義道路時(shí)，俄國(guó)仍然非常落后，是歐洲人心中的野蠻之地，開(kāi)始改變這一面貌的是A.彼得一世B.亞歷山大一世C.亞歷山大二世D.尼古拉一世5、下列人物對(duì)昆曲的形成、發(fā)展有重大貢獻(xiàn)。有關(guān)這些貢獻(xiàn)，表述正確的是A.元朝的顧堅(jiān)改進(jìn)北方戲文，形成后來(lái)的昆山腔B.明朝梁辰魚(yú)改革的昆腔奠定了昆曲的靈魂C.魏良輔革新后的聲腔被時(shí)人稱為“官腔”D.梁辰魚(yú)創(chuàng)作了《浣紗記》，將昆腔推上戲曲舞臺(tái)6、法王路易九世統(tǒng)治時(shí)期（1226～1270年）規(guī)定“國(guó)王四十日”，即：雙方領(lǐng)主交戰(zhàn)須在40日前通知對(duì)方，而被挑戰(zhàn)的人，可以在此期間向國(guó)王申訴，國(guó)王根據(jù)情節(jié)仲裁。此規(guī)定的目的是A.維護(hù)封建等級(jí)制B.建立君主專制C.控制等級(jí)代表會(huì)議D.提高國(guó)王威信7、該圖是美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬在就職典禮演出上發(fā)表講話時(shí)拍攝的；以林肯紀(jì)念雕像為背景的照片；被稱為具有深刻歷史寓意的“千古絕唱”。這張照片的深刻歷史寓意是（）

A.兩者都是美國(guó)最偉大的總統(tǒng)B.奧巴馬直接受益于林肯廢除黑人奴隸的政策C.美國(guó)民主制度的日益完善D.黑人正式成為美利堅(jiān)民族的一員評(píng)卷人得分二、材料分析題(共9題，共18分)8、閱讀材料；完成下列要求。

材料一洪武初年；錦衣衛(wèi)二百五員，今一千七百余員“朝廷威福之柄，徒為人臣酬報(bào)之資”。明王朝征稅土地由洪武時(shí)的八百五十萬(wàn)頃下降到正德時(shí)的四百二十萬(wàn)頃，明廷稅源在減少，開(kāi)支卻在增加。國(guó)內(nèi)農(nóng)民起義不斷發(fā)生，蒙古軍隊(duì)數(shù)次南侵，東南倭寇成患天下騷動(dòng)。張居正病逝，改革事業(yè)也付諸東流。改革“利于下，不利于上；利于編氓，不利于士夫”；張居正“威柄之操，幾于震主”，“無(wú)老者寬大之風(fēng)，無(wú)大臣休休之量”。

——摘編自趙陽(yáng)《張居正改革成敗芻議》材料二考成法是張居正整頓吏治的一項(xiàng)制度法令。六部；都察院根據(jù)考成法規(guī)定；把所屬官員應(yīng)該要辦的工作都登記在三本賬簿上，并訂立完成期限，再根據(jù)賬簿中官員工作任務(wù)的完成情況確定獎(jiǎng)懲，做到賞罰分明。六科要求六部每半年上報(bào)一次執(zhí)行情況，內(nèi)閣對(duì)六科的稽查工作進(jìn)行查實(shí)。官員該升則升，該獎(jiǎng)則獎(jiǎng)，該罰則罰，易于操作?？汲煞ㄒ蠊賳T一定要?jiǎng)?wù)實(shí)，要有切實(shí)的結(jié)果和成效，不然沒(méi)法向六部、六科及內(nèi)閣還有都察院交代。

——摘編自汪成玉《談張居正改革的成效、原因及啟示——以“考成法”為視角》（1）根據(jù)材料一；歸納張居正改革的背景并分析其失敗的原因。

（2）根據(jù)材料二，歸納張居正實(shí)施的考成法的特點(diǎn)。9、閱讀下列材料；回答問(wèn)題。

材料一（一）“有軍功者各以率（標(biāo)準(zhǔn)）受上爵；為私斗者各以輕重被刑”；（二）“宗室非有軍功論，不得為屬籍（列入家族譜牒）”；（三）“明尊卑爵秩等級(jí)，各以差次名田宅（按等級(jí)分享田宅），臣妾衣服以家次”；（四）“有軍功者顯榮，無(wú)軍功者雖富無(wú)所芬華（榮耀）”。這四條法令對(duì)秦國(guó)的歷史可以說(shuō)產(chǎn)生了劃時(shí)代的影響。

——朱紹侯《商鞅變法與秦國(guó)早期軍功爵制》

材料二17世紀(jì)末；當(dāng)英；荷等國(guó)沿著資本主義道路迅猛前進(jìn)的時(shí)候，俄國(guó)還是一個(gè)落后的農(nóng)奴制國(guó)家。1697年，（沙皇）彼得一世派遣高級(jí)使團(tuán)出訪西歐，回國(guó)后立即進(jìn)行改革。其中在用人制度上，頒布官職等級(jí)，規(guī)定所有貴族都從低級(jí)做起，按功晉升。非貴族出身者也可做官，升到8等以后列為貴族。它打破了按門第論資排輩的傳統(tǒng)俄國(guó)初步邁開(kāi)了實(shí)現(xiàn)近代社會(huì)政權(quán)組織的職能分化和規(guī)范管理的步伐。

——摘編自趙虹《俄國(guó)近代社會(huì)轉(zhuǎn)型芻議》

根據(jù)材料二指出彼得一世改革的動(dòng)機(jī)。歸納其用人制度改革與商鞅推行軍功爵制的相似歷史作用。10、閱讀下列材料；回答問(wèn)題。

1978年以來(lái)；中國(guó)持續(xù)推行改革，內(nèi)容十分豐富，其表現(xiàn)有：允許在國(guó)有經(jīng)濟(jì)之外發(fā)展非國(guó)有經(jīng)濟(jì)；一些新產(chǎn)品可以自由定價(jià)；允許計(jì)劃分配體制之外自由市場(chǎng)的發(fā)展；在按勞分配之外承認(rèn)按要素分配的合理性；對(duì)國(guó)有企業(yè)的工人，根據(jù)計(jì)劃體制下的國(guó)有企業(yè)與職工之間實(shí)際上存在的隱性“合約條件”來(lái)對(duì)待老工人，但同時(shí)按自由締約的方式來(lái)聘用新工人此外中國(guó)改革的每項(xiàng)措施是小范圍內(nèi)試驗(yàn)取得一定成果，積累經(jīng)驗(yàn)后，才加以推廣，如家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的推行過(guò)程；經(jīng)濟(jì)特區(qū)的創(chuàng)建等。

蘇聯(lián)解體后；俄羅斯采取了所謂“休克療法”的改革，在500天內(nèi)分三個(gè)階段實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)資料私有化；放開(kāi)價(jià)格、盧布自由兌換等，并過(guò)渡到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。中國(guó)因改革大獲成功，俄羅斯則因“休克療法”付出沉重代價(jià)。

——摘編自劉樹(shù)成昊太昌主編《中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革30年研究》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革所呈現(xiàn)的特點(diǎn)。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革采取上述模式的原因。11、閱讀材料；回答問(wèn)題。

材料1949年；杜魯門提出了“幫助不發(fā)達(dá)地區(qū)的人民增加生產(chǎn)以達(dá)到繁榮和安定”的“第四點(diǎn)計(jì)劃”。由此，美國(guó)的勢(shì)力擴(kuò)及中東，在俄國(guó)的南翼贏得了一個(gè)強(qiáng)有力的同盟者土耳其，并取得了在土耳其；伊朗、沙特等建立軍事基地的權(quán)力。1951年美國(guó)又取得了伊拉克石油公司23.75%的股份。“9·11事件”后，美國(guó)又拋出了所謂的“布什主義”，即在最壞的威脅出現(xiàn)之前主動(dòng)出擊打敗敵人。美國(guó)價(jià)值觀是普適性的，也包括伊斯蘭國(guó)家，并宣揚(yáng)“將通過(guò)打擊恐怖主義組織和獨(dú)裁政權(quán)而保衛(wèi)和平”。還將伊朗、伊拉克列為“邪惡軸心”國(guó)家，并于2003年發(fā)動(dòng)了“打伊倒薩”戰(zhàn)爭(zhēng)，這激發(fā)了阿拉伯世界強(qiáng)烈的仇美情緒?？v觀美國(guó)中東政策，不公正、非正義是其“固有缺失”。

——摘編自王京烈《整體考查美國(guó)的中東政策》（1）根據(jù)材料；指出從杜魯門到小布什，美國(guó)政府中東政策的變化。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明美國(guó)中東政策的“固有缺失”。12、[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸]材料教育是提高國(guó)民素質(zhì)和提升文明程度的重要方面，明治政府積極地發(fā)展近代教育。1871年成立文部省，負(fù)責(zé)主持文教改革事宜。1872年8月，文部省頒布了日本近代教育史上第一個(gè)重要改革法令——《學(xué)制》?！秾W(xué)制》明確規(guī)定了從小學(xué)抓起，普及初等國(guó)民教育的方針，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步改革中等教育。1883年的《農(nóng)學(xué)校通則》和次年的《商業(yè)學(xué)校通則》推動(dòng)了日本近代職業(yè)教育得以發(fā)展。同時(shí)，優(yōu)先重點(diǎn)建立了以東京大學(xué)為代表的一批高等教育機(jī)構(gòu)，來(lái)培養(yǎng)技術(shù)人員和國(guó)家干部。至1932年，日本的國(guó)立大學(xué)便達(dá)到6所，非國(guó)立大學(xué)20所，其它高等機(jī)構(gòu)達(dá)到235所，小學(xué)入學(xué)率幾乎達(dá)到百分之百，并向英、美、法、德等先進(jìn)國(guó)家派出留學(xué)生。在教學(xué)內(nèi)容上，學(xué)校除了教授各類社會(huì)與自然科學(xué)知識(shí)外，還向?qū)W生灌輸忠君愛(ài)國(guó)的思想，宣揚(yáng)“大和魂”、武士道、儒教的倫理道德，以樹(shù)立天皇神權(quán)為中心的皇權(quán)主義、法西斯主義等?！幾酝豕獠ā兑槐緯?shū)讀懂日本史》

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括日本近代教育改革的特點(diǎn)。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析日本近代教育改革的影響。13、（歷史選修1：歷史上重大改革回眸）

材料中國(guó)進(jìn)入30年代后；由于遭受世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的襲擊與國(guó)際帝國(guó)主義的經(jīng)濟(jì)侵略壓迫，以及天災(zāi)戰(zhàn)禍的影響，導(dǎo)致農(nóng)村破產(chǎn)，工商凋敝，國(guó)計(jì)民生瀕于危殆。1935年4月蔣介石在貴陽(yáng)發(fā)起了“國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動(dòng)”以“謀國(guó)民經(jīng)濟(jì)之健全發(fā)展”。12月4日，國(guó)民黨五屆一中全會(huì)通過(guò)《確定國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)實(shí)施計(jì)劃大綱案》，指出“此實(shí)救亡圖存，根本大計(jì)”，“建設(shè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)，必須為全盤(pán)之統(tǒng)制”。國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動(dòng)遂在全國(guó)展開(kāi)。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)內(nèi)容廣泛，包括提倡征工；振興農(nóng)業(yè)、鼓勵(lì)墾牧、調(diào)節(jié)消費(fèi)、振興工業(yè)、開(kāi)發(fā)礦產(chǎn)、流暢貨運(yùn)、調(diào)節(jié)金融等方面。1936年中國(guó)國(guó)民生產(chǎn)總值達(dá)到258億元，比1935年增長(zhǎng)8.8%，其中農(nóng)業(yè)產(chǎn)值增加6.1%，工商業(yè)產(chǎn)值增加21.3%。到1937年7月，全國(guó)鐵路由1927年的8000公里增至13000公里，中國(guó)公路總長(zhǎng)度已由1927年的1000公里增加到109500公里。

——摘自李新總編《中華民國(guó)史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要分析國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動(dòng)的影響。14、選修4：中外歷史人物評(píng)說(shuō)。馮如，中國(guó)第一位飛機(jī)設(shè)計(jì)師、制造師和飛行家，被譽(yù)為“中國(guó)航空之父”。馮如從小喜歡制作風(fēng)箏等玩具，對(duì)神話飛天故事更是滿心向往。12歲隨父漂洋過(guò)海到美國(guó)謀生，1901年，他到紐約一家工廠半工半讀，他目睹美國(guó)先進(jìn)工業(yè)，認(rèn)為國(guó)家富強(qiáng)必須依靠工業(yè)的發(fā)達(dá)，改變中國(guó)貧窮落后面貌非學(xué)習(xí)機(jī)械、發(fā)展工業(yè)不可。1903年，當(dāng)?shù)弥R特兄弟發(fā)明飛機(jī)后，馮如決心要依靠中國(guó)人的力量來(lái)制造飛機(jī)，他得到了當(dāng)?shù)厝A僑的大力贊助，1907年，在舊金山的奧克蘭設(shè)立飛機(jī)制造廠。1908年，馮如制造出中國(guó)第一架飛機(jī)。隨后，馮如按照原計(jì)劃將飛機(jī)制造公司由美國(guó)遷回廣州。1911年，辛亥革命爆發(fā)后，馮如被革命當(dāng)局任命為陸軍飛機(jī)長(zhǎng)，馮如積極為革命軍組織飛機(jī)偵查隊(duì)，協(xié)助革命軍攻打清軍。1912年，馮如在廣州燕塘飛行表演中不幸失事?tīng)奚??！木幾詣⒃?shī)中等《中國(guó)歷代科技人物錄》

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括馮如成功制造飛機(jī)的條件。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析馮如對(duì)中國(guó)近代化所做的貢獻(xiàn)。15、【歷史選修4：中外歷史人物評(píng)說(shuō)】閱讀材料，完成下列要求。材料1899年，流亡日本的業(yè)啟趣所寫(xiě)《東籍月旦ー文，被認(rèn)為是國(guó)人采用現(xiàn)代意義上的“民族”一詞的擘始。1902年梁?jiǎn)⒊凇墩撝袊?guó)學(xué)本思想變遷之大勢(shì)》ー文中闡述道：“上古時(shí)代，我中華民族＇之有海權(quán)思想者，厥惟齊。故于其間產(chǎn)出兩種觀念焉，一曰國(guó)家觀；二曰世界觀。＂1903年他又指出：“吾中國(guó)言民族者，當(dāng)于小民族主義之外，更提倍大民裝主義。小民主義者何？漢族對(duì)于國(guó)內(nèi)他族是也。大民族主義者何？合國(guó)內(nèi)本部屬部之諸族以對(duì)于國(guó)外之諸族是也合漢、合滿、合蒙、合回、合苗、合藏，紐威一大民族。1905年，梁?jiǎn)⒊謱?xiě)了歷史上中國(guó)民族之觀察》一文，指出中華民族是我國(guó)境內(nèi)所有民族從千百年歷史演變中形成的、大融合的結(jié)果。漢滿蒙回藏等融為一家，是多元混合的統(tǒng)一大民族。最后，梁?jiǎn)⒊铝私Y(jié)論：“中華民族自始本非一族，實(shí)由多民族混合而成?！庇纱?，啟是從形式到內(nèi)容，究成了“中華民族”這一科學(xué)的現(xiàn)代觀念的定義。

（1）結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)；指出梁?jiǎn)⒊爸腥A民族＂觀念提出的背景。

（2）結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，概括梁?jiǎn)⒊褡逵^念產(chǎn)生的影響。16、（千校聯(lián)盟2018屆高三5月高考沖刺預(yù)測(cè)文綜歷史試題）

閱讀材料；完成下列要求。

材料一。

明治維新不久；三菱輪船公司成立，日本政府將前所買造輪船13艘，盡歸三菱公司掌管，津貼其費(fèi)用，每年另給洋25萬(wàn)元。又慮各輪船自船主以至火夫等人尚不敷用，每年再付給該公司15萬(wàn)元，使之成立一書(shū)院，以培養(yǎng)船上各崗位人才。并令外國(guó)輪船不得駛?cè)肴毡緝?nèi)地，三菱輪船公司除參與遠(yuǎn)洋和沿海航運(yùn)之外，并壟斷內(nèi)地江河航運(yùn)，但必須減輕貨運(yùn)和客運(yùn)費(fèi)用，以便商民往來(lái)。

——摘編自1875年10月4日《申報(bào)》“論日本三菱公司事”材料二。

1872年；李鴻章奏準(zhǔn)設(shè)立輪船招商局，制訂章程，次年委唐廷樞為總辦，重訂章程，計(jì)劃募集資本銀100萬(wàn)兩，先募50萬(wàn)兩，分為1000股，由華商認(rèn)購(gòu)，禁止洋商認(rèn)購(gòu)，亦不準(zhǔn)華人轉(zhuǎn)讓洋商。李鴻章提出“商為承辦，官為維持”為該局經(jīng)營(yíng)原則不久，該局經(jīng)營(yíng)陷入困難，1876年李鴻章?lián)芄倏?0萬(wàn)兩接濟(jì)，又增拔漕糧和官物由輪船招商局承運(yùn)，并奏準(zhǔn)該局延期歸還官款。之后，輪船招商局經(jīng)營(yíng)狀況開(kāi)始好轉(zhuǎn)。

——摘編自牟安世《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》等（1）根據(jù)材料一；概述日本明治政府為扶植本國(guó)航運(yùn)業(yè)采取哪些重大措施。

（2）根據(jù)材料一、二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，比較清政府與日本明治政府在鼓勵(lì)發(fā)展民間航運(yùn)業(yè)方面的異同點(diǎn)，對(duì)中日兩國(guó)分別產(chǎn)生什么影響？評(píng)卷人得分三、論述題(共6題，共12分)17、有史料記載：彼得一世改革時(shí)；如果要留胡須就得出錢買留須權(quán)，富商溜須每年征稅100，官吏每年征稅80，農(nóng)民進(jìn)城和出城每次征一文，許多保守的貴族和農(nóng)民反對(duì)剪胡須，但由于“胡須稅”重，只好把胡須剃掉了。

結(jié)合這段材料評(píng)說(shuō)彼得一世改革18、特定歷史時(shí)期膾炙人口的口號(hào)；往往有較強(qiáng)的感染力，含有強(qiáng)烈的時(shí)代氣息。下表為20世紀(jì)80年代紅遍全國(guó)的口號(hào)。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料。口號(hào)。

注釋。

團(tuán)結(jié)起來(lái)；振興中華。

1981年北大學(xué)生提出；推廣到全國(guó)。

學(xué)好數(shù)理化；走遍天下都不怕。

20世紀(jì)70年代末出現(xiàn)；在全國(guó)范圍內(nèi)民間口口相傳。

摸著石頭過(guò)河。

陳云在1980年中央工作會(huì)議上提出；得到鄧小平的贊同，成為全國(guó)范圍的媒體用語(yǔ)及民間口語(yǔ)。

讓一部分人先富起來(lái)。

1978年9月鄧小平在天津視察時(shí)提出；全國(guó)廣為流傳，城市；農(nóng)村墻上標(biāo)語(yǔ)中出現(xiàn)率極高。

不管黑貓白貓；捉到老鼠就是好貓。

1962年鄧小平提出；20世紀(jì)80年代在新聞報(bào)道，街談巷議中時(shí)常出現(xiàn)，流傳大江南北。

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

1978年鄧小平在全國(guó)科學(xué)大會(huì)上提出；在科研部門；學(xué)校、廠礦等單位廣為流傳。

解放思想；實(shí)事求是。

1978年12月鄧小平在中共中央工作會(huì)議上的講話中提出；成為全國(guó)普通民眾新時(shí)代的政治指南。

時(shí)間就是金錢；效率就是生命。

出現(xiàn)在1980年深圳蛇口港建設(shè)工地；后獲得鄧小平的首肯。20世紀(jì)80年代全國(guó)建筑工地；大型工程現(xiàn)場(chǎng)不可或缺。

（1）根據(jù)材料；從“時(shí)代與口號(hào)”關(guān)系的角度，對(duì)以上口號(hào)紅遍中國(guó)的現(xiàn)象作出解釋。

（2）假如你生活在1898年的中國(guó)，請(qǐng)你從自己的立場(chǎng)出發(fā)提出一句具有時(shí)代氣息的口號(hào)，并對(duì)口號(hào)的影響力做出評(píng)估，簡(jiǎn)要說(shuō)明評(píng)估的依據(jù)。19、閱讀材料；回答問(wèn)題。

1927年，上海街頭悄然增加了一種飲料“蝌啃蝌蠟（可口可樂(lè)）".名字還不是這種飲料最古怪的地方，它棕褐色的液體、甜中帶苦的味道，以及打開(kāi)瓶子后充盈的氣體，讓不少人感覺(jué)到既好奇又有趣1949年,隨著美國(guó)大使館撤離，可口可樂(lè)也撤出了中國(guó)大陸市場(chǎng)。自此之后的30年內(nèi)，大陸市場(chǎng)上再?zèng)]出現(xiàn)過(guò)這種喝起來(lái)有點(diǎn)像中藥的飲料。隨著改革開(kāi)放的春風(fēng)吹起，可口可樂(lè)又重返中國(guó)大地根據(jù)材料并結(jié)合中國(guó)近現(xiàn)代史的所學(xué)知識(shí)，從可口可樂(lè)在中國(guó)發(fā)展的階段指出它所反映的中國(guó)近現(xiàn)代重大歷史現(xiàn)象，概述并評(píng)價(jià)該歷史現(xiàn)象。（要求：①明確所選階段；②指出該階段對(duì)應(yīng)的歷史現(xiàn)象；③全面準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)這一歷史現(xiàn)象）20、閱讀材料；完成下列要求。

材料一從中外歷史來(lái)看；任何成功的改革或變革總是首先在觀念層面進(jìn)行更新和轉(zhuǎn)換，通過(guò)宣傳新思想；新理念、新理論，更新人們的觀念，解放人們的思想，并在社會(huì)各階層取得廣泛共識(shí)，才有可能使改革順利進(jìn)行并取得成功。

——《改革開(kāi)放40年成功的“中國(guó)密碼”》材料二黨的十八大報(bào)告在提出全面建成小康社會(huì)目標(biāo)新要求的同時(shí)；也對(duì)深化重要領(lǐng)域改革開(kāi)放提出了目標(biāo)，作出了部署。深刻領(lǐng)會(huì)這些要求，在重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的改革上邁出實(shí)質(zhì)性步伐，對(duì)于破除一切妨礙科學(xué)發(fā)展的思想觀念和體制機(jī)制弊端，不斷促進(jìn)生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力；上層建筑與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相適應(yīng)，為全面建成小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大動(dòng)力和體制保障至關(guān)重要。

——新華社《深化重要領(lǐng)域改革開(kāi)放》試根據(jù)材料二并結(jié)合中國(guó)改革開(kāi)放的有關(guān)史實(shí)論證材料一的觀點(diǎn)（要求：觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合，言之成理）。21、閱讀材料，完成下列要求。材料

提取材料中的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從建筑和政治關(guān)系的角度自擬論題，并進(jìn)行中英比較說(shuō)明。（要求：論題明確，說(shuō)明充分，史論結(jié)合，表述清晰。）22、閱讀材料；完成下列要求。

材料雖然19世紀(jì)是個(gè)政治上疾風(fēng)驟雨的時(shí)代，但并非所有的政治變革都能被冠以“革命”之類的詞匯。不過(guò)我們依然可以說(shuō)這是一個(gè)“革命的時(shí)代”。究其原因,在這將近一個(gè)世紀(jì)的時(shí)間里,有比以往任何時(shí)候都多的政治動(dòng)蕩,并且都以激進(jìn)和暴力為特征。不過(guò)這些革命有很多都失敗了,還有很多偏離了人們起初的設(shè)想。除此之外,如果我們變通地理解革命這個(gè)詞,把那些政治集團(tuán)快速或者基礎(chǔ)性的反常的更替也算進(jìn)去的話,我們就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)時(shí)代有許多非暴力性的政治變革達(dá)到了革命性的結(jié)果?！幾粤_伯茨《歐洲史》材料反映了作者對(duì)19世紀(jì)世界歷史的認(rèn)識(shí)，對(duì)此圍繞“政治變革”擬定一個(gè)論題，并結(jié)合19世紀(jì)中外歷史予以闡述（要求：主題明確，持論有據(jù)，論證充分，表述清晰。）評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共2題，共18分)23、自1789年以來(lái)，法國(guó)人民為爭(zhēng)取共和制歷經(jīng)反復(fù)斗爭(zhēng)，請(qǐng)查閱相關(guān)資料，弄清楚法國(guó)人民曾幾次建立了共和國(guó)？歷史上分別稱做什么？24、近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐。

材料一。

各項(xiàng)參政員候選人推出后報(bào)告中國(guó)國(guó)民黨中央執(zhí)行委員會(huì)。國(guó)民參政會(huì)參政員資格審議會(huì)置委員九人,其人選由中國(guó)國(guó)民黨中央執(zhí)行委員會(huì)指定。

國(guó)民參政會(huì)有聽(tīng)取政府施政報(bào)告暨向政府提出詢問(wèn)案之權(quán)。

——《國(guó)民參政會(huì)組織條例》（1938年4月）

材料二。

毛澤東等人發(fā)表對(duì)國(guó)民參政會(huì)的意見(jiàn)稱：“雖然在其產(chǎn)生的方法上；在其職權(quán)的規(guī)定上，國(guó)民參政會(huì)還不是盡如人意的全權(quán)的人民代表機(jī)關(guān)；但是，并不因此而失掉國(guó)民參政會(huì)在今天的作用與意義共產(chǎn)黨人除繼續(xù)努力于促進(jìn)普選的；全權(quán)的人民代表機(jī)關(guān)在將來(lái)能以建立外，將以最積極、最熱忱、最誠(chéng)摯的態(tài)度去參加國(guó)民參政會(huì)的工作?！?/p>

——摘編自《新華日?qǐng)?bào)》1938年7月5日。

（1）根據(jù)材料一；二；概括指出國(guó)共兩黨在國(guó)民參政會(huì)問(wèn)題上的不同主張。

（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明國(guó)民參政會(huì)的歷史作用。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】材料中“自上而下的近代化”，強(qiáng)調(diào)由統(tǒng)治階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的以軍事優(yōu)先的現(xiàn)代化。19世紀(jì)30年代的英國(guó)，正處于工業(yè)革命之中，發(fā)展輕紡工業(yè)，排除A。19世紀(jì)60年代的俄國(guó)，進(jìn)行了農(nóng)奴制改革，屬于沙皇政府領(lǐng)導(dǎo)，但沒(méi)有以軍事優(yōu)先，排除B。19世紀(jì)70年代的日本，處于明治維新時(shí)期，政府領(lǐng)導(dǎo)下國(guó)家經(jīng)濟(jì)以發(fā)展軍事為主，C正確。20世紀(jì)20年代的土耳其，正在進(jìn)行凱末爾革命，土耳其資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的以反對(duì)帝國(guó)主義侵略瓜分、捍衛(wèi)著民族獨(dú)立主權(quán)和建立民族國(guó)家為目的的資產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有優(yōu)先發(fā)展軍事，排除D。2、B【分析】【詳解】

大化二年（646年）正月初一，孝德天皇頒布《改新之詔》，正式開(kāi)始改革。其主要內(nèi)容是：廢除大貴族壟斷政權(quán)的體制，向中國(guó)唐朝政治和經(jīng)濟(jì)體制學(xué)習(xí)，成立古代中央集權(quán)國(guó)家。故B項(xiàng)符合題意；ACD與主旨不符，排除。3、D【分析】【分析】

【詳解】

根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，材料是拿破侖征服埃及時(shí)所說(shuō)的，當(dāng)時(shí)埃及國(guó)力并不強(qiáng)盛，D項(xiàng)表述錯(cuò)誤但符合題意要求，所以D正確；當(dāng)時(shí)埃及馬木路克勢(shì)力強(qiáng)大，連年?duì)帣?quán)奪利使局勢(shì)動(dòng)蕩、國(guó)力衰弱，為拿破侖征服埃及提供了有利時(shí)機(jī)，A表述正確但不符合題意要求，所以A錯(cuò)誤；根據(jù)所學(xué)知識(shí)，隨著資本主義的發(fā)展，當(dāng)時(shí)西方資本主義國(guó)家乘虛而入，加緊對(duì)埃及殖民擴(kuò)張。B表述正確但不符合題意要求，所以B錯(cuò)誤；根據(jù)材料可知，拿破侖的演說(shuō)是為了激勵(lì)法國(guó)士兵的作戰(zhàn)勇氣，C表述正確但不符合題意要求，所以C錯(cuò)誤。4、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，17世紀(jì)西歐各國(guó)開(kāi)始走上資本主義道路的時(shí)候，致力改革俄國(guó)落后面貌的是彼得一世，A項(xiàng)符合題意；19世紀(jì)早期的亞歷山大一世和19世紀(jì)中期對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)中失敗的尼古拉一世，進(jìn)行農(nóng)奴制改革的亞歷山大二世，都不符題意主旨，BCD三項(xiàng)錯(cuò)誤。5、D【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，梁辰魚(yú)創(chuàng)作了《浣紗記》，將昆腔推上戲曲舞臺(tái)，故選D；顧堅(jiān)改進(jìn)的是南方戲文，排除A；劇作家梁辰魚(yú)的創(chuàng)作為昆曲奠定了牢固的文學(xué)基礎(chǔ)，排除B；魏良輔革新后的聲腔被時(shí)人稱為“水磨腔”，排除C。6、D【分析】【分析】

【詳解】

由材料“被挑戰(zhàn)的人，可以在此期間向國(guó)王申訴，國(guó)王根據(jù)情節(jié)仲裁”，說(shuō)明國(guó)王威信足以可以調(diào)停領(lǐng)主之間的糾紛，故D符合題意；材料沒(méi)有反映領(lǐng)主挑戰(zhàn)君主的權(quán)威，故維護(hù)封建等級(jí)制與材料無(wú)關(guān)，故A不符合題意；法國(guó)大體是16世紀(jì)確立君主專制，故法王路易九世統(tǒng)治時(shí)期尚未建立君主專制，故B不符合題意；材料沒(méi)有體現(xiàn)等級(jí)君主制度的國(guó)王借助等級(jí)會(huì)議來(lái)實(shí)施統(tǒng)治，故D不符合題意。故選D。7、C【分析】【詳解】

根據(jù)材料“該圖是美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬在就職典禮演出上發(fā)表講話時(shí)拍攝的、以林肯紀(jì)念雕像為背景的照片，被稱為具有深刻歷史寓意的‘千古絕唱’”，并結(jié)合所學(xué)可知，從林肯廢除黑人奴隸制，在制度上消除歧視基礎(chǔ)，到奧巴馬成為美國(guó)歷史上第一位黑人總統(tǒng)，這反映了美國(guó)在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中，對(duì)黑人的態(tài)度從完全歧視到平等對(duì)待，說(shuō)明美國(guó)民主制度日益完善，故C項(xiàng)正確；“兩者都是美國(guó)最偉大的總統(tǒng)”說(shuō)法不科學(xué)，美國(guó)偉大的總統(tǒng)很多，如華盛頓等，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；“奧巴馬直接受益于林肯廢除黑人奴隸的政策”說(shuō)法錯(cuò)誤，奧巴馬2008年當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)，林肯1862年頒布《解放黑人奴隸宣言》，奧巴馬受益于美國(guó)的民主制，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；黑人早在奧巴馬黨總統(tǒng)前就是美利堅(jiān)民族的一員，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。二、材料分析題(共9題，共18分)8、略

【分析】【詳解】

（1）依據(jù)材料一中“洪武初年；錦衣衛(wèi)二百五員，今一千七百余員”；“朝廷威福之柄，徒為人臣酬報(bào)之資”、“明廷稅源在減少，開(kāi)支卻在增加”、“國(guó)內(nèi)農(nóng)民起義不斷發(fā)生，蒙古軍隊(duì)數(shù)次南侵，東南倭寇成患天下騷動(dòng)。”等信息從官員冗濫，吏治敗壞、土地兼并嚴(yán)重，財(cái)政困難、階級(jí)矛盾尖銳、邊患危機(jī)嚴(yán)重等方面歸納張居正改革的背景。依據(jù)材料一中“利于下，不利于上；利于編氓，不利于士夫”、“威柄之操，幾于震主”、“無(wú)老者寬大之風(fēng)，無(wú)大臣休休之量”等信息從改革損害了官僚地主的利益、與皇權(quán)發(fā)生矛盾、張居正自身性格弱點(diǎn)等方面分析其失敗的原因。

（2）依據(jù)材料二中“把所屬官員應(yīng)該要辦的工作都登記在三本賬簿上，并訂立完成期限”、“根據(jù)賬簿中官員工作任務(wù)的完成情況確定獎(jiǎng)懲，做到賞罰分明。”、“六科要求六部每半年上報(bào)一次執(zhí)行情況，內(nèi)閣對(duì)六科的稽查工作進(jìn)行查實(shí)?！薄ⅰ肮賳T該升則升，該獎(jiǎng)則獎(jiǎng)，該罰則罰，易于操作。”、“考成法要求官員一定要?jiǎng)?wù)實(shí)，要有切實(shí)的結(jié)果和成效”從考核內(nèi)容、考核體系、考核方法、考核結(jié)果等方面歸納張居正實(shí)施的考成法的特點(diǎn)?！窘馕觥浚?）背景：官員冗濫；吏治敗壞；土地兼并嚴(yán)重，財(cái)政困難；階級(jí)矛盾尖銳；邊患危機(jī)嚴(yán)重。

原因：改革損害了官僚地主的利益；與皇權(quán)發(fā)生矛盾；張居正自身性格弱點(diǎn)。

（2）特點(diǎn)：考核內(nèi)容明了確切，賞罰分明；考核體系周密健全，互相監(jiān)督；考核方法簡(jiǎn)單易行，操作性強(qiáng)；考核結(jié)果實(shí)用權(quán)威。9、略

【分析】【詳解】

彼得一世改革的動(dòng)機(jī)可以根據(jù)“彼得一世派遣高級(jí)使團(tuán)出訪西歐，回國(guó)后立即進(jìn)行改革”，并聯(lián)系所學(xué)史實(shí)來(lái)回答，即學(xué)習(xí)西歐，改造俄國(guó)。從材料一的“有軍功者各以率（標(biāo)準(zhǔn)）受上爵”“有軍功者顯榮，無(wú)軍功者雖富無(wú)所芬華”和材料二的“其中在用人制度上，頒布官職等級(jí)，規(guī)定所有貴族都從低級(jí)做起，按功晉升。非貴族出身者也可做官，升到8等以后列為貴族。它打破了按門第論資排輩的傳統(tǒng)”可以分析得出，彼得一世用人制度改革與商鞅推行軍功爵制的相似歷史作用是打破門第傳統(tǒng)，削弱舊貴族勢(shì)力；提高官僚素質(zhì)；擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)；加強(qiáng)君主權(quán)力；促進(jìn)社會(huì)轉(zhuǎn)型?！窘馕觥縿?dòng)機(jī)：學(xué)習(xí)西歐；改造俄國(guó)（富國(guó)強(qiáng)兵）。

作用：打破門第傳統(tǒng)，削弱舊貴族勢(shì)力；提高官僚素質(zhì)；擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)；加強(qiáng)君主權(quán)力；促進(jìn)社會(huì)轉(zhuǎn)型。10、略

【分析】（1）依據(jù)材料“中國(guó)持續(xù)推行改革；內(nèi)容十分豐富”“此外中國(guó)改革的每項(xiàng)措施是小范圍內(nèi)試驗(yàn)取得一定成果，積累經(jīng)驗(yàn)后，才加以推廣”的信息歸納回答。

（2）依據(jù)材料和所學(xué)從缺乏社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)改革和建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)；減少改革阻力、實(shí)現(xiàn)體制平穩(wěn)轉(zhuǎn)軌的需要以及領(lǐng)導(dǎo)人的科學(xué)決策等角度思考回答。

點(diǎn)睛：依據(jù)材料概括信息型材料題解題方法。

1.一個(gè)前提:讀懂；弄通和透徹理解材料。尤其是圖表與數(shù)據(jù),必須明確其中主要概念,說(shuō)明的主要問(wèn)題,而后弄清楚圖表與數(shù)據(jù)是怎樣展示概念、說(shuō)明問(wèn)題的。

2.兩個(gè)充分:一是充分獲取有效信息,二是充分利用有效信息。所謂有效是指回答問(wèn)題；解析材料有用的信息,這是答好材料題的關(guān)鍵。因此充分利用有效信息去解答問(wèn)題,同樣是得分的保證。

3.五個(gè)步驟:讀(審題)一找(關(guān)鍵信息)一接(嫁接相關(guān)知識(shí))一轉(zhuǎn)(轉(zhuǎn)換材料信息和知識(shí))一答(組織答案)?！窘馕觥浚?）特點(diǎn)：漸進(jìn)改革；內(nèi)容豐富；新舊體制在一段時(shí)期內(nèi)的并存；雙軌過(guò)渡；試驗(yàn)推廣（或“摸著石頭過(guò)河”）；改革具有持續(xù)性。

（2）原因：缺乏社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)改革和建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)；減少改革阻力；實(shí)現(xiàn)體制平穩(wěn)轉(zhuǎn)軌的需要；領(lǐng)導(dǎo)人的科學(xué)決策。11、略

【分析】【詳解】

（1）變化：從整體的策略來(lái)看；杜魯門時(shí)期，強(qiáng)調(diào)遏制；威懾，到小布什時(shí)期，“在最壞的威脅出現(xiàn)之前主動(dòng)出擊打敗敵人”強(qiáng)調(diào)先發(fā)制人；根據(jù)材料可知，杜魯門時(shí)期，由經(jīng)濟(jì)、技術(shù)援助為主，而到小布什時(shí)期，強(qiáng)調(diào)軍事打擊；從針對(duì)的對(duì)象看，杜魯門時(shí)期，主要是為了抗衡蘇聯(lián)，而小布什時(shí)期，則重在打擊民族主義勢(shì)力；美國(guó)始終在進(jìn)行文化滲透。

（2）影響：根據(jù)材料可知，美國(guó)介入中東地區(qū)，破壞了中東的政治生態(tài)，導(dǎo)致中東局勢(shì)復(fù)雜化；美國(guó)不斷在中東制造事端，阻礙中東和平進(jìn)程；美國(guó)在中東大搞民族主義，加劇民族爭(zhēng)端；刺激極端主義勢(shì)力的發(fā)展；美國(guó)的做法違背國(guó)際法，僭越聯(lián)合國(guó)安理會(huì)的權(quán)力；美國(guó)的做法具有強(qiáng)烈的單邊主義色彩?！窘馕觥浚?）由遏制；威懾到*先發(fā)制人”：由經(jīng)濟(jì)、技術(shù)援助到軍事打擊：由抗衡蘇聯(lián)變?yōu)榇驌裘褡逯髁x勢(shì)力：進(jìn)行文化滲透。

（2）破壞了中東的政治生態(tài)，導(dǎo)致中東局勢(shì)復(fù)雜化：阻礙中東和平進(jìn)程：加劇民族爭(zhēng)端；刺激極端主義勢(shì)力的發(fā)展：違背國(guó)際法，僭越聯(lián)合國(guó)安理會(huì)的權(quán)力：具有強(qiáng)烈的單邊主義色彩。12、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)材料“明治政府積極地發(fā)展近代教育。1871年成立文部?。回?fù)責(zé)主持文教改革事宜”可得出政府在推動(dòng)教育發(fā)展，即政府主導(dǎo)；根據(jù)材料“1872年8月，文部省頒布了日本近代教育史上第一個(gè)重要改革法令——《學(xué)制》”“1883年的《農(nóng)學(xué)校通則》和次年的《商業(yè)學(xué)校通則》推動(dòng)了日本近代職業(yè)教育得以發(fā)展”可得出政府通過(guò)頒布法令推動(dòng)教育發(fā)展，即立法規(guī)范；根據(jù)材料“《學(xué)制》明確規(guī)定了從小學(xué)抓起，普及初等國(guó)民教育的方針”可得出大力普及初等教育；根據(jù)材料“并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步改革中等教育”“推動(dòng)了日本近代職業(yè)教育得以發(fā)展。同時(shí)，優(yōu)先重點(diǎn)建立了以東京大學(xué)為代表的一批高等教育機(jī)構(gòu)”可得出日本近代教育注重多方面改革，協(xié)調(diào)發(fā)展，即中等教育；職業(yè)教育、高等教育同步發(fā)展；根據(jù)材料“還向?qū)W生灌輸忠君愛(ài)國(guó)的思想”可得出日本教育改革在普及文化知識(shí)的同時(shí)還強(qiáng)調(diào)忠君思想，即灌輸忠君思想；綜合材料可得出教育改革在課程設(shè)置上體現(xiàn)近代化色彩。

（2）根據(jù)材料可知，日本近代的教育改革涉及小學(xué)教育、中等教育、高等教育及職業(yè)教育，普及了科學(xué)文化知識(shí)，有效促進(jìn)了日本教育事業(yè)的發(fā)展，提高了日本國(guó)民素質(zhì)；根據(jù)材料“優(yōu)先重點(diǎn)建立了以東京大學(xué)為代表的一批高等教育機(jī)構(gòu)，來(lái)培養(yǎng)技術(shù)人員和國(guó)家干部”并結(jié)合所學(xué)可知，日本近代的教育改革為日本資本主義發(fā)展培養(yǎng)了廣泛的各項(xiàng)人才，進(jìn)而推動(dòng)日本成為亞洲強(qiáng)國(guó)；根據(jù)材料“以樹(shù)立天皇神權(quán)為中心的皇權(quán)主義、法西斯主義等”并結(jié)合所學(xué)可知，日本的近代教育改革保留了較多的軍國(guó)主義封建殘余，助長(zhǎng)了以后的對(duì)外侵略擴(kuò)張，即灌輸忠君思想，保留了濃厚的封建殘余和軍國(guó)主義色彩，威脅亞洲鄰國(guó)安全?！窘馕觥?1)特點(diǎn)：政府主導(dǎo)；立法規(guī)范；大力普及初等教育；中等教育；職業(yè)教育、高等教育同步發(fā)展；課程設(shè)置體現(xiàn)近代化色彩；灌輸忠君思想。

(2)影響：促進(jìn)了日本教育事業(yè)的發(fā)展，提高了日本國(guó)民素質(zhì)；為日本資本主義發(fā)展培養(yǎng)人才，推動(dòng)日本成為亞洲強(qiáng)國(guó)；灌輸忠君思想，保留了濃厚的封建殘余和軍國(guó)主義色彩，威脅亞洲鄰國(guó)安全。13、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）本題考查國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的背景；旨在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和對(duì)材料的解讀和分析能力。根據(jù)材料一“由于遭受世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的襲擊與國(guó)際帝國(guó)主義的經(jīng)濟(jì)侵略壓迫，以及天災(zāi)戰(zhàn)禍的影響，導(dǎo)致農(nóng)村破產(chǎn)，工商凋敝，國(guó)計(jì)民生瀕于危殆”等信息，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可以從國(guó)內(nèi)；國(guó)際兩個(gè)角度思考。國(guó)際：主要從經(jīng)濟(jì)危機(jī)、帝國(guó)主義的侵略、日本的侵略思考；國(guó)內(nèi)：主要從民族危機(jī)、國(guó)共關(guān)系、社會(huì)經(jīng)濟(jì)和國(guó)計(jì)民生考慮。

（2）本題考查國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動(dòng)的影響，旨在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和對(duì)材料的解讀和分析能力。根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可以從對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)、對(duì)交通的改善、對(duì)民族資本主義、對(duì)抗戰(zhàn)的準(zhǔn)備、對(duì)官僚資本的角度回答?！窘馕觥浚?）背景：1929-1933年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的沖擊；帝國(guó)主義為轉(zhuǎn)嫁危機(jī)加緊對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略；日本侵略加劇，民族危機(jī)嚴(yán)重；國(guó)民黨政府加緊對(duì)紅軍的“圍剿”；中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞，國(guó)計(jì)民生瀕于危殆。

（2）影響：推動(dòng)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，改善了交通條件；為中國(guó)民族資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了一定條件；增強(qiáng)了國(guó)力，為抗戰(zhàn)勝利準(zhǔn)備了一定的物質(zhì)基礎(chǔ)；加強(qiáng)了以四大家族為首的官僚資本的壟斷地位。14、略

【分析】【詳解】

（1）條件：根據(jù)材料“馮如從小喜歡制作風(fēng)箏等玩具；對(duì)神話飛天故事更是滿心向往。”可得出從小形成的動(dòng)手能力和對(duì)飛天的興趣；根據(jù)材料“認(rèn)為國(guó)家富強(qiáng)必須依靠工業(yè)的發(fā)達(dá)，改變中國(guó)貧窮落后面貌非學(xué)習(xí)機(jī)械；發(fā)展工業(yè)不可”可得出具有較高的機(jī)械制造技藝；愛(ài)國(guó)心的驅(qū)使；根據(jù)材料“他得到了當(dāng)?shù)厝A僑的大力贊助”可得出華僑的大力贊助。

（2）貢獻(xiàn)：根據(jù)材料“1908年，馮如制造出中國(guó)第一架飛機(jī)將飛機(jī)制造公司由美國(guó)遷回廣州”可得出推動(dòng)了中國(guó)飛機(jī)設(shè)計(jì)、制造的發(fā)展；根據(jù)材料“馮如積極為革命軍組織飛機(jī)偵查隊(duì)，協(xié)助革命軍攻打清軍”可得出積極投身革命，推動(dòng)中國(guó)近代革命事業(yè)的發(fā)展；結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可從為后世樹(shù)立了愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)的良好榜樣的角度補(bǔ)充?！窘馕觥?1)條件：從小形成的動(dòng)手能力和對(duì)飛天的興趣；具有較高的機(jī)械制造技藝；華僑的大力贊助；愛(ài)國(guó)心的驅(qū)使。

(2)貢獻(xiàn)：推動(dòng)了中國(guó)飛機(jī)設(shè)計(jì)、制造的發(fā)展；積極投身革命，推動(dòng)中國(guó)近代革命事業(yè)的發(fā)展；為后世樹(shù)立了愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)的良好榜樣。15、略

【分析】【詳解】

第（1）小問(wèn)；根據(jù)材料內(nèi)容可知，梁?jiǎn)⒊?0世紀(jì)初闡述了“中華民族”的概念，這時(shí)期隨著外國(guó)列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略加強(qiáng)，中國(guó)民族危機(jī)的不斷加深；近代以來(lái)不同階層不斷從西方探索救亡圖存的道路，使得近代西方民主民族思想的廣泛傳播；這時(shí)期甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)的慘敗，戊戌變法的失敗是梁?jiǎn)⒊U述“中華民族”觀念的重要背景之一。

第（2）小問(wèn)，根據(jù)材料“中華民族是我國(guó)境內(nèi)所有民族從千百年歷史演變中形成的、大融合的結(jié)果。漢滿蒙回藏等融為一家，是多元混合的統(tǒng)一大民族”等信息結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，梁?jiǎn)⒊取爸腥A民族”觀念的產(chǎn)生有利于解放人們的思想，具有思想啟蒙的作用；“漢滿蒙回藏等融為一家”等思想有利于促進(jìn)民族平等觀念的形成，從而沖擊了傳統(tǒng)的華夷觀念；同時(shí)推動(dòng)了民族救亡運(yùn)動(dòng)和民主革命的發(fā)展等角度分析回答?！窘馕觥浚?）近代以來(lái)民族危機(jī)的不斷加深；近代西方民主民族思想的廣泛傳播；甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)的慘?。晃煨缱兎ǖ氖?。

（2）具有思想啟蒙作用，促進(jìn)了思想解放；沖擊了傳統(tǒng)華夷觀念，促進(jìn)民族平等觀念的形成；推動(dòng)了民族救亡運(yùn)動(dòng)和民主革命的發(fā)展。16、略

【分析】【分析】

（1）據(jù)材料“日本政府將前所買造輪船13艘；盡歸三菱公司掌管，津貼其費(fèi)用，每年另給洋25萬(wàn)元。”；“使之成立一書(shū)院，以培養(yǎng)船上各崗位人才?！?、“并令外國(guó)輪船不得駛?cè)肴毡緝?nèi)地”、“并壟斷內(nèi)地江河航運(yùn)，但必須減輕貨運(yùn)和客運(yùn)費(fèi)用，以便商民往來(lái)?！奔右詺w納概括即可。

（2）第一問(wèn)；據(jù)第（1）問(wèn)的回答，從資金和政策的支持，給予各種優(yōu)惠和對(duì)外防范等方面加以回答。第二問(wèn)，通過(guò)對(duì)材料的比較從政策的持續(xù)性，對(duì)整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響等方面加以回答，據(jù)材料“并奏準(zhǔn)該局延期歸還官款?！笨梢缘贸鰠^(qū)別還在于資金是否需要?dú)w還政府。影響可從日本航運(yùn)業(yè)與輪船招商局發(fā)展的不同結(jié)果進(jìn)行分析即可。

【詳解】【解析】（1）資金支持和政策優(yōu)惠；培養(yǎng)航運(yùn)人才；禁止洋商參與內(nèi)河航運(yùn)；限制貨客運(yùn)價(jià)格；以促進(jìn)日本工商業(yè)全面發(fā)展。

（2）相同點(diǎn)：公司初創(chuàng)時(shí)均予資金支持；政策指導(dǎo)；多種優(yōu)惠；阻止外商控制本國(guó)航運(yùn)業(yè)。

不同點(diǎn)：日本更著眼于長(zhǎng)期發(fā)展；清廷則日光短淺，多為臨時(shí)措施；日本確立本國(guó)船只內(nèi)河航運(yùn)壟斷，清廷僅禁止洋商參股招商局，未禁止外商輪船進(jìn)入內(nèi)河；日本著眼民族工商業(yè)整體發(fā)展，清廷只關(guān)注招商局短期經(jīng)營(yíng)。日本是無(wú)償捐款支持，清政府官款必須償還。（其他角度言之成理也可）

影響：日本航運(yùn)業(yè)和資本主義獲得迅速發(fā)展；輪船招商局雖在一定時(shí)期獲得發(fā)展，但因受官府掌控，發(fā)展受到多重限制，對(duì)本國(guó)民族資本主義發(fā)展作用有限。三、論述題(共6題，共12分)17、略

【分析】【詳解】

材料“許多保守的貴族和農(nóng)民反對(duì)剪胡須，但由于“胡須稅”重，只好把胡須剃掉了”體現(xiàn)的是彼得一世改革用野蠻專制的手段推動(dòng)俄國(guó)的近代化，需要從彼得一世改革的性質(zhì)、方式、影響等方面進(jìn)行分析，最后得出野蠻專制手段在落后國(guó)家也可推進(jìn)現(xiàn)代化的結(jié)論?！窘馕觥孔陨隙峦七M(jìn)，用野蠻專制的改革手段來(lái)推進(jìn)西方文明取向的改革，改革本身有濃厚的封建思維，野蠻專制手段在落后國(guó)家也可推進(jìn)現(xiàn)代化，先進(jìn)與落后，野蠻與文明的關(guān)系有時(shí)并不是非此即彼的。18、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)所學(xué)可知；口號(hào)其實(shí)是一定時(shí)期的政治；經(jīng)濟(jì)、思想文化、社會(huì)發(fā)展等方面反映。首先，對(duì)材料中的口號(hào)進(jìn)行分類，例如“解放思想，實(shí)事求是”屬于思想文化；“振興中華”屬于經(jīng)濟(jì)建設(shè)等等。然后，結(jié)合所學(xué)，從口號(hào)的歸屬領(lǐng)域、反映的相關(guān)現(xiàn)象和史實(shí)等角度對(duì)分類的口號(hào)進(jìn)行解釋即可，例如“振興中華”等口號(hào)表明隨著工作重心向經(jīng)濟(jì)建設(shè)的轉(zhuǎn)移，全國(guó)人民建設(shè)社會(huì)主義的熱情高漲；“摸著石頭過(guò)河”“讓一部分人先富起來(lái)”“不管黑貓白貓，捉到老鼠就是好貓”“時(shí)間就是金錢，效率就是生命”等口號(hào)反映出黨領(lǐng)導(dǎo)人民在推進(jìn)改革開(kāi)放中改變舊觀念，大膽探索創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的時(shí)代精神。最后，對(duì)材料中的口號(hào)的作用進(jìn)行綜述，這些口號(hào)順應(yīng)了社會(huì)主義建設(shè)的需要，反映了時(shí)代主題和人民的愿望，推動(dòng)了改革開(kāi)放。

（2）結(jié)合所學(xué)可知，1898年的中國(guó)民族危機(jī)空前嚴(yán)重，不同政治派別提出了不同的挽救民族危機(jī)的方案，因此口號(hào)要區(qū)分不同的階級(jí)和政治派別，例如資產(chǎn)階級(jí)革命派的口號(hào)，驅(qū)除韃虜，創(chuàng)立民國(guó)，但是該口號(hào)只限于革命派知識(shí)分子范圍內(nèi)傳播，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的主流思想是維新變法，所以影響有限。【解析】（1）80年代；社會(huì)主義建設(shè)剛剛進(jìn)入新時(shí)期，各項(xiàng)事業(yè)撥亂反正，改革開(kāi)放逐步展開(kāi)?！敖夥潘枷?，實(shí)事求是”等思想文化科技領(lǐng)域的口號(hào)，反映了各項(xiàng)事業(yè)的撥亂反正；“振興中華”等口號(hào)表明隨著工作重心向經(jīng)濟(jì)建設(shè)的轉(zhuǎn)移，全國(guó)人民建設(shè)社會(huì)主義的熱情高漲；“摸著石頭過(guò)河”“讓一部分人先富起來(lái)”“不管黑貓白貓，捉到老鼠就是好貓”“時(shí)間就是金錢，效率就是生命”等口號(hào)反映出黨領(lǐng)導(dǎo)人民在推進(jìn)改革開(kāi)放中改變舊觀念，大膽探索創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的時(shí)代精神。以上口號(hào)順應(yīng)了80年代開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的需要，反映了時(shí)代主題和人民的愿望，因而得到廣泛傳播，推動(dòng)了改革開(kāi)放事業(yè)的發(fā)展。

（2）示例：口號(hào)：驅(qū)除韃虜，創(chuàng)立民國(guó)。評(píng)估及依據(jù)：口號(hào)只限于革命派知識(shí)分子范圍內(nèi)傳播，當(dāng)時(shí)的主流思想是維新變法，因而影響有限。（注意：口號(hào)應(yīng)具有正能量，適應(yīng)當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況。）19、略

【分析】【詳解】

首先依據(jù)材料“1927年”“1949年”“自此之后的30年內(nèi)隨著改革開(kāi)放的春風(fēng)吹起”劃分出準(zhǔn)確的三個(gè)階段。

其次；結(jié)合所學(xué)分析材料中可口可樂(lè)進(jìn)入中國(guó)大陸市場(chǎng)，又退出中國(guó)大陸市場(chǎng)，之后又再次進(jìn)入大陸市場(chǎng)的原因；其中，1927年進(jìn)入中國(guó)大陸市場(chǎng)和南京國(guó)民政府的成立相關(guān)，1949年的退出和新民主主義革命的勝利相關(guān)，1979年后再次進(jìn)入中國(guó)大陸市場(chǎng)和改革開(kāi)放相關(guān)。

最后，在具體闡述的過(guò)程中，注意史實(shí)表達(dá)的準(zhǔn)確性，同時(shí)還要注意語(yǔ)言的通暢性?！窘馕觥咳A段：

1927年國(guó)民大革命失敗；代表大地主大資產(chǎn)階級(jí)利益的南京國(guó)民政府成立。

1949年美國(guó)支持下的國(guó)民黨政府退居臺(tái)灣；新民主主義革命基本勝利。

1978年改革開(kāi)放根據(jù)以上階段按要求答題。

具體答案：第三個(gè)階段，改革開(kāi)放以來(lái)可口可樂(lè)重返中國(guó)大地。評(píng)價(jià)：可口可樂(lè)在1978年以后重返中國(guó)大地，首先是我國(guó)作出了改革開(kāi)放的偉大決策。其次是中美建立了外交關(guān)系，大大促進(jìn)了中美兩國(guó)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的往來(lái)?？煽诳蓸?lè)重返中國(guó)在一定程度上影響到中國(guó)人民的生活習(xí)俗的變化；另一方面，也促進(jìn)了中國(guó)國(guó)內(nèi)飲料產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，有利于促進(jìn)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。20、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題是個(gè)論述題，首先提煉出觀點(diǎn)，然后結(jié)合所學(xué)加以論述。根據(jù)材料一“更新人們的觀念，解放人們的思想，并在社會(huì)各階層取得廣泛共識(shí)，才有可能使改革順利進(jìn)行并取得成功。”內(nèi)容可知，改革開(kāi)放使因?yàn)橹袊?guó)人民在思想觀念上取得了共識(shí)，才會(huì)取得突出的成就，從而說(shuō)明思想解放，促進(jìn)了改革開(kāi)放，因此可以總結(jié)出思想解放推動(dòng)改革發(fā)展。論述可以從改革開(kāi)放的背景即真開(kāi)標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論開(kāi)始論述，從十一屆三中全會(huì)的影響、南方談話、十八大以來(lái)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色中華主義等方面進(jìn)行論述。要求史論結(jié)合。【解析】觀點(diǎn)：思想解放推動(dòng)改革發(fā)展。論證：1978年，關(guān)于實(shí)踐和真理的大討論，沖破了“兩個(gè)凡是”的精神束縛，為十一屆三中全會(huì)召開(kāi)奠定了思想基礎(chǔ)；十一屆三中全會(huì)確立了解放思想、實(shí)事求是的思想路線，把黨和國(guó)家的工作重心轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來(lái)，揭開(kāi)了改革開(kāi)放的序幕；1992年，鄧小平南方談話，闡述了社會(huì)主義本質(zhì)問(wèn)題，提出了三個(gè)有利于，極大地解放了思想，深化了改革開(kāi)放；十八大以來(lái)，逐漸形成了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，為全面建成小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大動(dòng)力和體制保障等。（其它言之有理答出3點(diǎn)即可）21、略

【分析】【詳解】

根據(jù)材料和所學(xué)可得出論題為歷史建筑一定程度上可以反映特定的政治關(guān)系。論述時(shí)，可結(jié)合圖片中的中國(guó)建筑分析得出中國(guó)古代君主專制的強(qiáng)化。結(jié)合英國(guó)的建筑分析英國(guó)君主立憲政體的建立。再聯(lián)系建筑所反映的國(guó)家政體的特點(diǎn)進(jìn)行分析說(shuō)明。最后總結(jié)得出，歷史上的一些建筑可視為物化的政治制度、直觀的權(quán)力結(jié)構(gòu)和有形的政治文化，國(guó)家歷史建筑呈現(xiàn)出的特征是一定歷史時(shí)期的國(guó)家政治關(guān)系的真實(shí)寫(xiě)照?！窘馕觥渴纠赫擃}：歷史建筑一定程度上可以反映特定的政治關(guān)系。

說(shuō)明：清朝軍機(jī)處等機(jī)構(gòu)的設(shè)立；標(biāo)志著君主專制達(dá)到了頂峰?；实壑螄?guó)理政的場(chǎng)所太和殿高大雄偉，象征著皇權(quán)的至高無(wú)上。英國(guó)1689年《權(quán)利法案》的頒布，標(biāo)志著君主立憲制的開(kāi)始確立。18世紀(jì)中葉，責(zé)任內(nèi)閣制得以完善，君主立憲制進(jìn)一步發(fā)展。在國(guó)家權(quán)力結(jié)構(gòu)中，國(guó)王“統(tǒng)而不治”，但卻是國(guó)家的元首，最高權(quán)力的象征。英國(guó)王宮白金漢宮工整威嚴(yán)，顯示君主立憲制下的國(guó)王享有尊貴的地位。下議院大選中獲勝的多數(shù)黨領(lǐng)袖組閣，任首相，掌握行政大權(quán)。議會(huì)是國(guó)家權(quán)力中心，內(nèi)閣對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)。首相的權(quán)力受議會(huì)的監(jiān)督控制。首相官邸唐寧街10號(hào)平實(shí)素樸，卻是英國(guó)行政權(quán)力中心，體現(xiàn)了