冀教版數學七年級下冊8.4《整式的乘法》聽評課記錄3

冀教版數學七年級下冊8.4《整式的乘法》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：8.4《整式的乘法》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對整節(jié)課的教學目標和重難點進行了明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體課件等都被有效利用。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個實際問題導入新課，激發(fā)了學生的興趣，效果良好。在展開階段，張老師采用了講授法和互動討論相結合的方式，讓學生在理解整式乘法概念的同時，也能通過實際例題掌握運算法則。在結束階段，張老師對整式乘法進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

張老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上保持良好的學習積極性，專注度較高。在同桌合作學習環(huán)節(jié)中，學生們能夠主動交流、分享心得。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了多媒體課件和網絡資源，展示了豐富的教學內容，提高了學生的學習興趣。同時，通過在線互動平臺，實現了學生即時反饋，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解整式乘法的概念、掌握運算法則以及能夠運用整式乘法解決實際問題。通過對學生課堂表現和作業(yè)完成情況的觀察，絕大多數學生已經達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們對整式乘法的基本概念和運算法則有了較為深刻的理解，并能熟練運用到具體的問題中。在課堂練習和作業(yè)中，學生們能夠正確地應用整式乘法解決相關問題，顯示出對知識點的理解和記憶情況良好。同時，學生們通過解決實際問題，提高了運用數學知識解決實際問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的數學思維和探究精神，鼓勵學生積極參與課堂討論和問題解決。通過小組合作學習，學生們培養(yǎng)了團隊合作意識，同時也增強了自信心和學習興趣。在解決實際問題的過程中，學生們能夠體驗到數學的實用性和趣味性，進一步激發(fā)了他們對數學學科的熱愛。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學生的學習興趣和積極性。整節(jié)課學生參與度高，課堂氛圍活躍，師生互動頻繁。最突出的優(yōu)點是張老師能夠將理論與實際相結合，讓學生在解決實際問題的過程中深刻理解整式乘法的概念和應用。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細節(jié)可以進一步改進。首先，張老師在講授理論知識時可以更加生動形象，利用圖形或動畫等形式幫助學生更好地理解。其次，在進行小組合作學習時，可以更加注重學生之間的交流和協(xié)作，確保每個學生都能參與到討論中。最后，可以適當增加一些拓展練習，讓學生在課后能夠進一步鞏固所學知識。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張老師后續(xù)的課程進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況和效果。為了進一步提升教學質量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先