八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)23.4概率計(jì)算舉例1聽評(píng)課記錄滬教版五四制

八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)23.4概率計(jì)算舉例1聽評(píng)課記錄滬教版五四制一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：23.4概率計(jì)算舉例1

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的安排合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個(gè)實(shí)際的概率問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段，張老師運(yùn)用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作探索概率計(jì)算的規(guī)律，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課程的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠及時(shí)給予學(xué)生反饋，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生的參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在小組合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生之間能夠有效溝通，展現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理：

張老師在課堂上的紀(jì)律管理得當(dāng)，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體設(shè)備展示了概率問題的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，使學(xué)生更容易理解和接受。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)定了合理的教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)概率計(jì)算的概念和舉例有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)概率計(jì)算的基本概念和公式能夠理解和記憶，并能運(yùn)用到具體的舉例中。對(duì)于技能的掌握程度，大部分學(xué)生能夠獨(dú)立完成概率計(jì)算的題目，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，也注重學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。張老師在教學(xué)過程中注重激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，鼓勵(lì)學(xué)生思考和探索，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，通過實(shí)際概率問題的討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，通過舉例和討論，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用概率計(jì)算的知識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在探索中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。其次，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。此外，教師還可以利用更多的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、教育軟件等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和途徑，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否采取了改進(jìn)措施，以及這些措施對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響。同時(shí)，